二年級上冊《酸的和甜的》教學設計

　　教學目標：

　　1．認識9個生字。會寫8個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。

　　3．懂得做事要親自嘗試的道理。

　　教學重點：

　　在閱讀中識字、學詞，對故事內容有所感悟。

　　教學難點：

　　1．寫好“犭”的三個字。

　　2．在朗讀感悟故事中懂得做事要親自嘗試的道理。

　　教學過程：

　　師：今天啊，有四個小動物來到了我們班，瞧，他們是誰啊？

　　生：狐貍、松鼠、兔子、猴子

　　師：多么可愛的小動物啊，我們再和他們打聲招呼吧！

　　生：狐貍、松鼠、兔子、猴子

　　師：在這些小動物的.名字中有三個帶有相同偏旁的，誰的眼睛最亮？

　　生：有“狐”、“貍”、“猴”。

　　師：對，它們都有反犬旁（點紅“犭”），有許多動物的名字中都有“犭”。比如……

　　生：“獅”、“狼”、“豬”、“貓”、“狗”……

　　師：你們認識的帶有反犬旁的字可真多！那這三個字你們是怎么記住的？

　　生：……

　　師：范寫“猴”，學生一起書空(反犬旁的彎勾一定要彎，不要寫成了豎勾)

　　師：板書“狐”（少一點），老師寫對了嗎？

　　生：……

　　師：還有“貍”字要注意筆順

　　師：請大家拿出大方格各寫兩個，寫字的時候要注意姿勢,要做到身正腰直，腳要放平。