兩只鳥蛋的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蛋、取等12個(gè)生字。會(huì)寫向、定等6個(gè)生字。

　　2、初步朗讀課文、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記本課會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一，導(dǎo)語(yǔ)揭題：

　　在生機(jī)勃勃的大自然中，鳥類可是一個(gè)繁盛的大家族，無(wú)論是陸地、海洋還是天空，到處都有鳥類的身影。那么鳥媽媽是怎樣把他的孩子帶到這個(gè)世界上來的呢？板書課題：9兩只鳥蛋（生齊讀課題）

　　二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字。

　　1、指讀課題，學(xué)習(xí)蛋字。

　　2、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來，借助拼音認(rèn)讀或問問同桌。

　　3、同桌合作再讀課文，注意要讀通句子。

　　4、用卡片出示課文中含有生字的詞語(yǔ)。

　　5、指名讀、再開火車讀，注意前鼻音和后鼻音。前鼻音：蛋連后鼻音：涼定捧輕仿向

　　6、全班交流識(shí)字方法：（1）“捧抬投”都是表示手的動(dòng)作，都有提手旁�！袄錄觥倍际莾牲c(diǎn)水，與寒冷，冰涼有關(guān)。（2）用換一換的方法識(shí)記：訪---仿沒---投景---涼。

　�。�3）用加一加的`方法識(shí)記：車---連口---向。

　　三、再讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。

　　1、學(xué)生看漢字試讀課文。找出還有哪些不認(rèn)識(shí)的字，采用合適自己的方式認(rèn)這些生字。

　　2、比一比，看誰(shuí)把字音讀得準(zhǔn)，看誰(shuí)把生字記得牢。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、出示“我會(huì)寫”中的生字：聽唱連遠(yuǎn)定向

　　2、指名認(rèn)讀，領(lǐng)讀，齊讀，組詞讀。

　　3、分析字形結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫字。

　　4、教師范寫，學(xué)生書空。

　　5、學(xué)生描紅，臨寫，比一比看誰(shuí)寫得好

　　五、拓展知識(shí)

　　做找朋友游戲

　　鳥蛋涼涼的小路長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　楊樹高高的

　　讓學(xué)生換一下位置，朋友可以換位，換了位還是朋友，詞語(yǔ)也一樣換了位置，表達(dá)的意思相同，從而體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富多彩。

　　六、總結(jié)、布置作業(yè)。