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《加了話》 教學設計

時間:2021-04-03 11:47:11 教學設計 我要投稿

《加了一句話》 教學設計范文

  一、教學目標:

《加了一句話》 教學設計范文

  1、查辭典,理解文中的生字新詞,讀懂課文內容。

  2、理解課文最后一段的意思,懂得語言的魔力。

  3、有感情地朗讀課文。

  二、教學重點:

  目標1、2

  三、教學課時:

  1課時

  四、教學過程:

  〈一〉、質疑導入

  一、讀課文首尾2段。

  2、質疑:盲婦人前后的遭遇有何不同,為什么會這樣?

  〈二〉、初讀課文,了解大意

  1、看圖讀課文,自由質疑

  2、圈畫生字新詞,小組內討論理解詞義

  3、說說課文大意及各段大意

  〈三〉、理解課文內容

  1、學習第一段,

  (1)輕聲讀課文,找出事情發生的時間、地點、人物。

  (2)詩人和盲婦人是什么樣的人,找出文中有關的詞句說說。

  2、學習第二段

  二、讀課文,看插圖上畫的`是什么?

  三、這一段寫什么?

  四、聯系上文想想:過路人對盲婦人前后的態度有何不同?

  五、讀文中語句,理解詩人眼中的欣慰。

  3、學習第三段

  (1)自學第三段,比較詩人加了春天到了后,句子的意義發生了什么變化?說說你看到前后2句話時的感受有何不同?

  (2)詩人加了一句話,使盲婦人擺脫了困境,說明了什么?

  (3)理解襯托、風燭殘年、萬紫千紅等詞語。

  (4)有感情地朗讀本段。

  〈四〉、談談學完課文后的感受與收獲

  〈五〉、課堂小結,布置作業。

  六、有感情朗讀課文。

  2、完成練習冊。

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