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《續(xù)編故事》教學設計

時間:2021-04-04 11:01:01 教學設計 我要投稿

《續(xù)編故事》教學設計范文

  教學目標:

《續(xù)編故事》教學設計范文

  1、能用普通話講述自己的故事。

  2、放飛假想,訓練學生的求異思維,發(fā)展個性。

  3、讓學生樂于、敢于、善于表達,集中注意力傾聽他人發(fā)言,并能大膽表述自己的見解。

  教學設計:

  環(huán)節(jié)

  教學過程

  設計意圖

  引入

  同學們,你們會講故事嗎?今天森林里的小動物們正在進行講故事比賽,可是有一個問題難住了它們,咱們?nèi)蛶退鼈儯脝幔?/p>

  調(diào)動學生學習興趣

  展開想象續(xù)編故事

  出示“續(xù)編故事”要求。

  1、師生齊讀要求。

  2、讀文字“春天里……”一段后先發(fā)揮自己的'想象,編成一個小故事。

  3、 把自己編的故事講給小組的同學聽,再聽聽別人是怎么講的,可以討論交流。

  充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,展開豐富的想象,拓寬學生思維。

  評價總結(jié)

  1、 小組推薦優(yōu)勝者參與全班交流。師生進行點評。

  預案:

  (1)如果可以種 太陽就好了,于是,他找來了一個花盆,裝滿了土,挖個洞,放在陽光底下,心想:“明天就會有好多太陽長出來了!”

  (2)這樣,花兒就吸收不到充分的陽光,讓太陽媽媽再生幾個太陽寶寶吧。

  (3)牛牛想:“我拿個一盆子把陽光吸收起來,等花兒需要它時再把它放出來 ,那該多好啊!”

  2、 說說你最喜歡誰編的故事,夸夸他(她),有么建議對她提出來。

  3、評選出“故事大王”,獎“小笑臉”。

  師生評價:我們的小笑臉應該獎給誰呢?

  學生充分發(fā)表意見,教師 尊重學生,進行獎勵。

  4、師評價小結(jié):你們真是一群聰明的孩子,聽,小動物在夸你們呢!

  (放錄音:謝謝同學們,你們真棒!)

  認真傾聽,取長補短,為學生提供一個交際環(huán)境。

  享受學習樂趣。

  學生參與評價,公平、公正。

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