品德與生活課程禮貌棋教學設計
教學內容：
1、通過本節課的學習使學生進一步感受待人接物的禮節。
2、在有目的地創設的各種情景中，復習鞏固本單元的認知觀點，使其內化為自身的行為。
3、通過快樂的游戲，體驗人與人之間的友愛，美好的情感，養成互相尊重、互相幫助、團結友愛的好習慣。
教學準備：骰子、棋子、
課件教學過程：
一、談話導入，激發興趣師：
自我介紹。今天老師給大家帶來了一個非常好玩的.游戲，大家想玩嗎？可是老師把它放在了游戲城里，我們看（出示課件）怎樣才能到達游戲城，取出我們的游戲呢？取出游戲必須要經過淘兒設立的兩個關口，同學們你們有信心鬧過這兩個關口嗎？好，下面我們就來挑戰第一關——禮貌用語關（出示課件）
二、禮貌用語關師：
說起禮貌用語，同學們一定撐握不少，那就請同學們來說一說好嗎？
生：說禮貌用語。
師：我們通常在什么情況下能夠用到這些禮貌用語呢？請同學在小組內討論一下，然后表演給大家。可參照大屏幕上的提示。
生：小組討論后選出代表表演。
師：指導表演時的表情、態度、動作。
師：同學們的禮貌用語撐握的可真不錯，不知道這一關我們能不能通過，讓我們一起來問一下淘兒好不好！
生：問淘兒，請問我們過關了嗎？
師：（出示課件）看，淘兒都在那恭喜我們過關了。
三、文明禮儀關師：
第一關中同學們表現得真出色，接下來我們就來挑戰第二關，同學們有信心嗎？（出示課件）。
師：文明的禮儀是被人們所稱贊和欣賞的，下面就請同學們一起來幫助小明，告訴他在下列場合中應該怎樣做才能得到人們的稱贊和欣賞。
師：星期天，小明和爸爸媽媽一起乘公共汽車上醫院看望生病的叔叔，請同學們告訴小明，乘公共汽車時應該怎樣做呢？（出示課件）
生：排隊、主動購票、給老人讓座等。師點評補充，適機指名表演。
師：車到站了，醫院就在馬路對面，快告訴小明，過馬路時應注意什么呢？（出示課件）
生：看信號燈、走人行橫道、扶殘疾人等。師點評補充，適機表演。
師：醫院到了，這時小明應怎樣做呢？（出示課件）
生：不喧鬧，向病人問好等。師點評補充。
師：出了醫院，小明和爸爸媽媽來到了圖書館，大家告訴小明，在圖書館里應注意什么呢？（出示課件）
生：不喧嘩，輕拿輕放，書放原處等。師點評補充。師：出了圖書館，小明到商店去買文具，商店的人可多了，這時他應該怎么做呢？（出示課件）
生：排隊、主動付錢等。師點評補充，適機指名表演。
師：小明買完文具，一出商店的門，迎面走來了一個外國人，同學們說說這時應該怎么做呢？（出示課件）
生：主動打招呼。
師小結：2008年奧運會將在我國舉行，到那時許多外國人都會來到我們中國，同學們千萬別忘了遇見他們時要主動的打聲招呼，以展示我們中國人的熱情與友好。
師：在回家的路上，小明看見幾個小朋友正在草坪上玩，這時他應該怎樣做呢？（出示課件）
生：勸說。師點評補充，適機指名表演。
小結：生活中我們不但自己要做一個文明的人，同時還要做一個文明的監督員和宣傳員，敢于制止那些不文明的現象。
師：小明到家了，他的表現得到了所有人的稱贊和欣賞，他高興極了，這都多虧了同學們的熱心幫助，我代表小明謝謝大家了。這一關我們能否順利通過呢？讓我們一起來問一下淘兒吧！（出示課件）
四、玩轉禮貌棋師：
同學們真了不起，一鼓作氣連過兩關，下面就讓我們到游戲城取出我們的游戲吧！（出示課件）
師：指導學生了解游戲，打開書到42、43頁，按順序觀察，看看游戲中哪些是值得學習的文明行為，哪些是不值得學習的不文明行為？
生：自由讀書，匯報。師：介紹游戲規則。指名示范游戲，棋子落到圖片中時，組員齊讀對應的要求。
師：下面就請同學們拿出骰子和棋子，和同桌比一比，看看誰是冠軍。
生：玩游戲 ，師指導。
五、總結延伸同學們。
游戲好玩嗎？在我們的生活中還有很多有關文明禮儀方面的事例，同學們可以收集一些，自己創編一個游戲，然后教給你身邊的小伙伴們玩，讓他們也和我們一起文明起來，做一個講文明懂禮儀的好少年！
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