《起床行規要求》教學設計
一、教材分析：
《起床行規要求》是我校校本教材三年級上冊第四單元中的第一個主題，教材的內容與學生的實際生活聯系極為密切，起床行規與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解早晨按時起床以及起床以后該怎么做，培養學生自覺起床，穿衣，疊被，整理房間，刷牙，洗臉，梳頭，晨練，吃好早餐等的良好行為習慣。
二、教學目標：
1．知識與技能：通過播放課件，讓學生了解基本的'起床行為規范。培養學生自覺起床，穿衣，疊被，整理房間，刷牙，洗臉，梳頭，晨練，吃好早餐等的良好行為習慣。
2．過程與方法：安排多個任務，通過學疊被子，學唱兒歌，談論喜好，幫小朋友解決問題，表演等形式，來幫助小朋友解決現實生活中的實際問題，讓他們養成良好的起床行規。
3．情感、態度和價值觀：通過課件展示起床的行為規范的視頻，以及比較，表演等課堂活動形式，讓學生自覺養成良好的起床行規。不打擾家人和左鄰右舍的休息。
三、課前準備：
1、學生在課前做一做：如何疊被子。
２、每位學生準備一張長方形的紙或布，練習疊被子。
四、教學過程：
1、導入：同學們，我們每天起床，洗漱，吃飯上學……那么，誰來說一下每天是如何起床的，起床之后具體做些什么呢？
（學生暢所欲言，言之有理即可）
今天，我們來學習起床的行為習慣要求。
（板書課題）
2、播放幻燈片。
按時起床。
（培養學生的惜時如金的時間意識）
疊被子，穿衣裳。
（活動：小組合作學習如何疊被子。學生互相學習，互相幫助，教師指導。培養學生的合作意識和互幫互助的能力。）
整理房間。
刷牙、洗臉、梳頭。
（學會正確的刷牙方法。）
鍛煉身體。
吃早餐。
（告訴學生吃早餐的重要性，以及早餐要吃好，營養要均衡。）
讀書等活動。
（滲透情感教育，不打擾家人和鄰居。）
3、唱一唱“起床行規禮儀歌”
我們把起床的行為習慣禮儀編成了朗朗上口兒歌，讓學生以自己喜歡的方式誦讀或吟唱，符合三年級學生的認知習慣，讓他們在玩中學，并且極大的調動了學生的積極性和創新能力。
4、出示一張幻燈片，整潔和凌亂的兩個房間，讓學生談喜好。
結合自己實際情況在小組內說一說起床后會做什么。
大家來支一招，設計一個問題，讓學生討論并解決：遇到這種情況。你會怎么辦？
5、爭當小演員
讓學生結合自己平時的做法和本節課所學，演一演起床，起床后的活動。
6、小調查：這些事情，你能自己做到嗎？
你能做多少？（學生填表格）
五、總結：
1、小結：就調查結果做總結，鼓勵一部分學生，在學生中樹立學生榜樣。
2、學生談收獲，表決心。
六、作業
每天堅持按照起床行規要求要求自己。養成好習慣終生有益。
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