小學三年級語文上冊《寫字樂園》教學設計
教學目標
1、使學生能用正確的執筆方式和寫字規則寫好“左右結構”的字。
2、讓學生經歷看、聽、練等活動方式形成寫字技能
3、教育學生養成良好的寫字習慣，把字寫好。
重點
掌握筆畫和占格。
難點
起筆、運筆、頓筆和收筆。
教具
媒體課件。
教學過程
一、創設情景，目標導入。
1、課件出示：書法家龐中華的硬筆書法，供學生欣賞。（學生自由觀察思考龐中華的書法作品的特點）從這他的書法作品可以看出寫字的重要性，其實寫好字不僅是讀書人的門面，而且正確學習漢語的基礎。這節課老師就帶領大家再次來到寫字樂園學習一些字的寫法。
2、板書課題，確定學習目標。
二、欣賞交流，目標學習。
1、課件出示書法作品，學生共同欣賞，領會書法
藝術的獨特。
2、課件出示本節課要學寫的'生字，學生觀察生字的特點，說說寫字時要注意哪些問題。
端欣忙院確浩
3、小組中交流寫字應注意的問題，之后全班匯報。
4、教師利用課件指導學生寫上面每一個字，邊演示邊講解寫法，指導學生起筆、運筆、頓筆和收筆。
例如：左右結構的字在書寫時要做間架結構安排合理。
5、學生跟隨教師和課件仿寫書空。
6、小結“左右結構”的字的寫法。
三、實踐操作，目標練習。
1、下發帶有本節課生字的字帖，學生按照書寫要求進行臨摹。
2、學生獨立練習寫字，教師巡視指導。
3、小組中進行比賽練寫，選出優秀作品，利用展臺進行展示，引導學生評議，共同學習，彌補不足。
四、學以致用，當堂展示。
每名學生講本節課學習的生字寫3遍上交。
五、全課總結，布置作業。
1、全課總結。
寫帶有“左右結構”的生字要注意什么？（要做到間架結構安排合理）
2、布置作業。
完成本次寫字任務，寫一篇小字。
板書設計寫字
端欣忙院確浩
【小學三年級語文上冊《寫字樂園》教學設計】相關文章：
寫字課教學設計（精選8篇）03-02
小學語文教學設計02-28
小學語文古詩教學設計04-14
小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29
人教版小學語文三年級教學設計09-18
小學語文教學設計15篇04-05
語文一年級上冊教學設計04-22
語文《莫高窟》教學設計10-09
語文《荷花》教學設計08-06