两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久

我要投稿 投訴建議

《條形統計圖》教學設計

時間:2021-04-17 14:33:52 教學設計 我要投稿

蘇教版《條形統計圖》教學設計

  課題:

蘇教版《條形統計圖》教學設計

  簡單的統計(三)

  教學內容:

  蘇教版小學數學第九冊P79頁-80頁例1,練一練,練習十八1、2。

  教學目標:

  1、知識與能力目標:

  (1)通過學習,使學生了解條形統計圖的組成和畫法,并能依據所給的數據,獨立繪制條形統計圖的直條。

  (2)通過觀察,使學生了解統計圖的作用和用途,并能對統計圖進行簡單的分析。

  2、過程與方法目標:

  (1)通過學生的自學和小組討論,使學生了解條形統計圖的繪制步驟。

  (2)通過學生的合作學習,使學生能對條形統計圖全面的分析。

  3、情感與價值目標:

  1、通過對統計圖的分析,使學生感受到統計的思想。

  2、通過動手繪制條形統計圖,使學生觀察、分析和動手操作的能力得到加強。

  教學重點:

  對條形統計圖的'分析。

  教學難點:

  制作條形統計圖。

  教學準備:

  課件,彩色水彩筆,三角尺。

  教學過程:

  一、創設情境,激發興趣。

  1、同學們,十月份我們南京舉辦了一場體育盛會,是什么?

  2、那一支代表隊獲得了第一名?高興嗎?老師這里還有一些關于十運會獎牌榜的資料。

  3、這是一張什么圖?觀察,從這張統計圖上你獲得了哪些信息?

  4、這些直條一樣長嗎?為什么不一樣長?

  5、像這樣用直條的長短表示數量的多少的統計圖,叫做條形統計圖。板書課題。

  6、我們以前也學習過統計表,統計表能看出來嗎?那我們為什么還把它繪制成統計圖呢?這也是條形統計圖的特點。(板書:清楚看出數量的多少。)

  7、既然條形統計圖這么清楚,想自己畫嗎?我們就來根據統計表來畫統計圖。表中告訴我們什么?(出示統計表)

  二、自學課本,教學畫法。

  1、(回到金牌統計圖)讓我們仔細地來看一看,要繪制哪些部分?(標題、日期、(表頭),介紹橫軸、縱軸、介紹單位長度、直條)

  2、剛才我們想到了很多部分,是不是隨便先畫哪部分都行?怎樣有步驟地畫出統計圖呢?書上給我們介紹畫統計圖的步驟,看書七十九頁。

  3、質疑,有什么不明白的?

  4、第一步怎么做?

  5、板書:步驟:1、畫橫軸、縱軸。(根據圖紙的大小是什么意思?怎樣畫垂直呢?用直角三角板畫垂直非常方便。)

  6、下面呢?板書:2、確定直條的寬度和間隔。(繪幾個直條?寬度要怎么樣?用并攏手指、分開手指那種好?為什么要有間隔呀?這樣更美觀。為了方便我們可以將橫軸畫出的部分平均分成9份,寫下各隊的名稱。演示)

  7、好了,第三步?3、確定單位長度。(看那個數據呢?(最大的)標出的最大數據應該要比11……?單位長度表示多少呢?(單位長度從2、3均比較合適。說清楚單位長度是多少,要畫幾個這樣的單位長度,讓所有學生都明白表述的意思。)

  8、老師的想法和**相同,將單位長度確定為2,那么需要畫幾格呢?(6格)依次標出0、2……,還要注意:在縱軸的右上方寫上:單位:枚。

  9、第四步:畫直條、標數據。下面可以畫直條了,江蘇隊勝9場,9畫在哪里??(8-10之間)在江蘇上方對齊9畫出一條橫線,再畫出一個直條,北京隊的就畫好了,仔細觀察,直條和橫軸有什么位置關系?畫的時候,我們可以借助什么工具?畫好之后要表上數據9。

  10、你會畫了嗎?自己動手完成發下來的條形統計圖。

  11、展示:讓我們一起來欣賞一下,你覺得他畫得怎么樣?(教師演示:垂直、對齊單位長度看畫的是否準確。第五步:寫名稱、日期。)

  12、仔細來看一看我們的勞動成果,從這張條形統計圖上,你發現了什么?

  13、這么多同學想說呀,好吧,請你們同坐位兩個同學先互相匯報一下你的發現。誰愿意來說?你們真會分析,那你能根據統計圖提出一些問題嗎?

  三、應用與發展。

  1、緊張激烈的十運會才結束,我們又要準備……,2005年11月11日我們正式向全球發布了北京奧運會吉祥物。是……?福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮,你們喜歡它們嗎?我們在課前已經統計了我們五一班同學喜愛的福娃,并制成了統計表。(演示)

  2、你能根據統計表,繪制統計圖嗎?你覺得他們繪制得怎么樣?

  3、從統計圖上,你獲得了哪些信息?

  4、大家這么喜歡福娃,看來大家都非常重視奧運會。老師這里有一份第25屆到第28屆中國代表團在奧運會上獲得的金牌統計圖。從圖中你了解到哪些信息?你還想到了什么?

  5、除了條形統計圖,你還知道有哪些統計圖?

  6、書上也給我們介紹了一種統計圖——方塊圖,(看書)你看懂了嗎?看懂什么?

  7、比較方塊圖和條形統計圖,你覺得哪一個更能清楚地看出數據的多少呢?

  8、在我們的實際生活中,你在什么地方見過條形統計圖?(欣賞:時間不多可以省略。)

  四、課堂小結。

  1、條形統計圖在生活中的應用是非常廣泛的,通過今天的學習,你了解它了嗎?學會了什么?

  2、我們會畫統計圖,更重要的是通過分析統計圖獲得了很多知識。正如一位有名的數學家泰利斯所說:在數學的天地裡,重要的不是我們知道什麼,而是我們如何知道。孩子們,運用我們的智慧去感受,去發現,去探索,你就能從數學中得到無窮的知識,無窮的樂趣。

【蘇教版《條形統計圖》教學設計】相關文章:

《條形統計圖》教學設計04-25

《復式條形統計圖》教學設計與反思2篇03-06

簡單條形簡歷封面05-26

手繪條形碼簡歷封面05-27

條形碼趣味簡歷封面03-14

標簽條形碼簡歷封面06-29

條形碼個人簡歷封面11-28

《二維條形碼》閱讀答案12-26

《關雎》教學設計03-24

初冬教學設計04-03

主站蜘蛛池模板: 桑植县| 嵊泗县| 堆龙德庆县| 海安县| 教育| 凭祥市| 隆尧县| 常德市| 乌拉特前旗| 成都市| 忻城县| 丰宁| 隆德县| 天峨县| 新晃| 讷河市| 西昌市| 沽源县| 阜阳市| 夹江县| 乐陵市| 屏东市| 闻喜县| 吉木萨尔县| 松潘县| 且末县| 阳高县| 清丰县| 安岳县| 武威市| 民丰县| 哈密市| 雅江县| 电白县| 济南市| 贵德县| 濮阳县| 吉木萨尔县| 青田县| 阿合奇县| 盈江县|