英語課教學設計

時間：2021-04-18 16:54:40 教學設計我要投稿

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　　1. Analysis of Unit 4 (單元要點分析)

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　　一、1.重點

　　(1) What does he/she do?What do you do?

　　(2) What does he /she want to be?What so you want to be?

　　2. 難點

　　(1) What does he/she do?= What is he /she = What does he /she work?

　　(2) What does he/she want to be? be 這里是指職業,不能用do.

　　(3) like talking to people, like to do 和like doing的區別:前者強調動作,后者強調狀態。

　　Like to swim 喜歡去游泳，like swimming喜歡游泳。

　　(4) We run an international school我們管理一所國際學校.......

　　(5) We have a job for you as a reporter.我們為你提供一份記者的職業

　　二、教學目標

　　本單元學習詢問職業以及將打算從事什么職業，談談職業的'特點。

　　三、語言目標

　　描述某些職業的特點的詞匯。

　　四、能力目標

　　本單元主要圍繞詢問職業這外話題展開教學。通過模擬某些職業的動作激發學生的想象能力和運用語言的能力。

　　五、情感目標

　　通過學習本單元擴展同學們的知識面，激發學生樹立正確的人生目標和為社會服務的意識。

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