北師大版一年級數學下冊《數鉛筆》教學設計
教學目標：
1. 能讀寫100以內的數。
2. 會用不同的方法數100以內的數，知道10個十是100。
教學重點：
數數方法
教學難點：
當數到幾十九時，下一個數應是多少。
教具準備：
課件、鉛筆若干枝、小棒100根。
教學過程：
課前談話，組織教學
一、復習舊知，導入新課。
1.復習舊知;
我們以前認識過哪些數？你是怎樣數的？誰能接著往下數？
2、創設情境，導入新課。
老師今天請來了四位小朋友和我們一起上課，你們高興嗎？讓我們先去認識一下他們吧。（課件出示數鉛筆主題圖）這是小紅、小麗、小明、小亮，快和他們打招呼吧！他們四個人圍在桌子邊干什么？原來他們在數桌上的鉛筆，我們幫幫他們吧。板書課題：《數鉛筆》
二、探究新知
1.自學探究：（課件出示自學提示）
（ ）枝（ ）枝地數，一共有（ ）枝鉛筆。
學生自學。
2.課件播放音樂，學生在輕松愉快的氣氛中進行小組合作交流。
小組合作交流提示：
有幾種數鉛筆的方法?比較哪種數法較快？
3. 匯報點撥：（1）
學生匯報
生1：一枝一枝地數：一、二、
生2：二枝二枝地數：
生3：五枝五枝地數;,
生4：十枝十枝地數：
教師根據學生匯報的'情況點撥，并用課件進行演示. 同時引導學生用小棒代替鉛筆，十根十根地數，得出：10個十是100.
匯報點撥：（2）
100根小棒，10根10根地數最快。
4.課中操．《幸福拍手歌》
三、訓練達標
（一）基礎練習
1.對數游戲
隨便出一個數，學生對出下一個數。一個一個地數或兩個兩個地數。
２.數手指頭游戲
3.完成課本第2頁的圈一圈,數一數
要求:學生獨立完成,并說說用什么方法數出來的?
（二）綜合練習
1.數字接龍
師：老師說一個數字，你們說出后面連續的五個數，看誰說得又對又快。
二十三、（ ） 、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。
五十六、（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ） 、（ ）。
七十七、（ ）、 （ ）、 （ ） 、（ ）、 （ ）。
八十九、（ ）、 （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）。
九十五、（ ）、 （ ） 、（ ）、（ ）、 （ ）。
2、看誰數得快。課本第3頁第5題。
學生獨立完成，集體訂正。
（三）拓展練習
1.想一想，說一說。
34，36，38，40，42，44。
45，50，55，（ ），（ ），（ ）。
20，30，40，（ ），（ ），（ ）。
22，32，42，（ ），（ ），（ ）。
（四）課后延伸
誰能倒著從100數到1.
四、本節課你學會了什么？你的表現如何？
板書設計： 數鉛筆
1 1,2,3
11 2,4,6,8
11111 5,10,15
1111111111 10,20,30，
１０個十是１００。
【北師大版一年級數學下冊《數鉛筆》教學設計】相關文章：
北師大六數《運算律》教學設計09-14
一年級數學下冊期末自測卷「北師大版」01-07
《數松果》教學設計08-30
北師大版初二數學下冊期中考點復習08-24
冀教版《用字母表示數》教學設計范文04-17
《整十數加減整十數》教學設計07-04
《生活中的數》教學設計04-07
數一數教學設計12-01