北師大版數學《練習五》教學設計范文
教學重難點：
1、通過練習，進一步理解十幾減8，9的計算方法，并能正確計算。
2、體會解題策略的`多樣性，發展學生的思維。
教學準備：
卡片、投影。
教學過程：
一、復習
舉例：11－7，說說計算方法。
二、基本練習
1、指導第1題。
（1）、先獨立計算。
（2）、觀察算式，說說每一豎算式有什么規律。
（3）、交流規律。
2、指導第6題：（方法同上）
三、變式練習
1、指導第2題。
先計算再說說你發現了什么？
2、指導第3題。
（1）、先觀察圖，理解圖，弄清題意。
（2）、學生連線后交流結果。
（3）、說說誰釣的最多？多幾條？
3、指導第7題：
（1）、觀察圖，理解題材意。
（2）、連線，交流結果。
4、指導第4題：
（1）、獨立完成。
（2）、小組交流，說說這樣列式的理由。
四、發展練習（第五題）
1、觀察圖畫，說說圖意。
2、填空。
3、說說一共有13個和還剩8個是怎樣做出來的？
五、總結。
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