《保護環境共唱地球之歌》教學設計
第一課《保護環境——共唱地球之歌》主題課生成教學設計
活動目標：
1、圍繞《地球之歌》提出若干問題并挑選有意義的形成有研究價值的課題。
2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務。
3、通過本節學習交流活動讓學生學會思考、合作和探究。
活動重、難點：
學會分析、歸納生成有意義的小組活動主題。
活動準備：
教師：《地球之歌》視頻及課件、活動方案空白表。
學生：課前準備記錄本和記錄筆。
活動過程：
一、創設情境 引出主題
1、播放《地球之歌》
教師：同學們，看完這個視頻你心里的感受是什么？有什么想說的嗎？
設計目的：讓學生學會思考，歸納。視頻的畫面沖擊力能激發學生的參與熱情和交流欲望，在思考交流的過程中引導學生的歸納和表達能力。
2、教師：從大家熱火朝天的交流過程中，我發現你們個個都是保護地球環保小達人，你們的思維活躍，觀察力很強，說得很好。我們現在社會各個方面發展很迅速，但是環境卻跟不上發展的腳步，環境的惡化有很多方面的原因，我們大家可以找出來幾點呢？
二、交流話題 提煉活動主題
1、小組內交流總結出具體的研究問題。
要求：視頻展示了我們恣意的破壞對地球的傷害，通過視頻你最想對破壞地球的`人們說什么？請大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：
（1）合理分工，，選出記錄人和匯報人出示要求：
（2）全員參與，積極交流
2、展示交流，歸納問題
（1）學生交流，出示最想最想探討的問題。例如：保護地球，我們可以從哪些方面入手；愛護環境，從哪些小事做起等等）
（2）指導大家把問題歸納整理，生成研究主題。
板書：地球之歌
保護環境，綠色生活
保護環境，熱愛生命
3、確定活動主題
教師：通過討論交流，我發現大家關注的最多的就是怎樣從日常生活中通過節約和愛護的方式去保護我們的母球——地球。所以，今天我們的活動主題就確定為“保護環境，共唱地球之歌”。
三、交流篩選，確定小組研究的小課題
1、同學們在剛才的交流中提出了很多關于環保的問題，我們今天來篩選一下這些問題。
要求：（1）問題要表述準確；
? （2）把相近或相似的問題合并使問題更具歸納概括性
2、根據上述原則，展示交流、修改問題。
直擊現實，破壞地球行為的尋找
節約資源，綠色生活的方式
愛護生命，我們可以做什么
3、根據興趣確定小組研究小課題
四、制定小組活動方案
1、組內自主制定活動方案
2、展示交流活動方案
重點指導：活動目的是否明確；活動步驟是否具體；任務分配是否遵循個人特長和實踐能力進行分工；活動時間安排是否得當。
3、根據以上指導，交流小組修改活動方案。
提示：參與活動的形式可以多樣化，例如：采訪，小組成員自己觀察，反思交流生活中常見問題，攝影等等。
五、課堂小結
同學們，通過這節課的學習活動你有什么收獲和打算？
六、作業：
課下在組長的帶領下修改完善小組的活動方案。
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