小小新聞發布會教學設計方案

　　教學目標：

　　1、鼓勵學生通過多途徑收集新聞，培養搜集新聞的興趣和能力。

　　2、在互動、合作的口語交際情境中，著重實踐能清楚地講述自己的見聞，并說出自己感受和想法的課程目標。

　　3、通過交流、評議，激勵學生關心家事、國事、天下事，激發學生關注社會，熱愛生活的.思想感情。

　　課前準備：

　　1收集新聞，談談看法。

　　課前通過各種途徑，如看電視、讀報紙、上網、觀察生活等，收集有關新聞，如國際新聞、國內新聞身邊的新鮮事等，從收集到的新聞中挑選出自己感興趣的，想想怎樣說得清楚明白，簡明扼要，多練說幾遍，再想想對這些新聞有什么看法。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，引發共鳴

　　1小游戲：看誰反應快

　　2談對聯

　　3小結，了解新聞的基本特點：新和真。

　　二、自由交流，共同感悟

　　1讀教材，明確搜集新聞上的要求

　　2說新聞（指名）

　　3從同學說的新聞中你知道了什么？

　　（時、人、事等）

　　（板書：講清楚 聽清楚）

　　4再讀教材，明確本課其他要求

　　（板書：談看法 積極評）

　　5小結

　　三、巧設平臺，課中實踐

　　1觀看發布會錄像

　　2討論:發布會上有什么樣的人物？主持人怎么做？

　　3小組活動，嘗試進行發布新聞會

　　4選擇主持人，簡單培訓

　　5全班交流

　　四、展現成功，經驗共享

　　1記者采訪：發布會進行到現在，同學們有什么感想？

　　2小結

　　五、現時播報，開放交際

　　1評選一批受歡迎新聞發言人

　　出示要求：請根據今天學校和班級所發生的情況發布一則新聞

　　自己練習－指名發布－集體評議

　　六、課后拓展延伸、鼓勵實踐

　　根據今天學校和班級所發生的新鮮事向家人發布幾則新聞。

　　板書設計：

　　小小新聞發布會

　　新

　　真

　　講清楚

　　談看法

　　認真聽

　　積極評

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