《變廢為寶 》教學設計
活動目的：通過動手改造身邊的廢舊物品，使其重新具有實用功能或者裝飾性，培養學生的動手能力、創新意識和環保意識。
課時安排：4課時
活動準備：廢品改造成的物品或手工藝品。
活動過程：
一、提出問題
1、出示用蛋糕盒改造成的手工拖鞋、用蛋殼做成的小人兒，請學生觀察：這些是利用哪些廢舊物品改造成的呢？
2、生活中還有哪些廢舊物品我們可以將它們變腐朽為神奇呢？
3、導語：我們一起開動腦筋，把這些廢舊物品變成寶貝吧！讓我們一同走進這次活動——變廢為寶。
4、板書活動主題。
二、整合問題
1、同學們想一想：在我們身邊可以收集到哪些廢舊物品？你有什么“變廢為寶的好辦法嗎？
2、學生說出自己的想法，興趣相投的學生分為一組。
三、解決問題
1、學生小組討論：怎樣改造廢舊物品，準備完成怎樣的'作品。
2、制定小組活動計劃，完成小組成員分工。
3、畫出改造廢舊物品的設計草圖。
4、小組之間交流各自的計劃，互相提出建議。修改完善活動計劃。
5、學生按計劃進行活動，教師適時指導。
四、歸納概括
1、成果交流：展示學生作品
2、交流學生的活動感受。
五、拓展應用
由本次活動延伸至生活中，可以改進生活中的廢品或者物品，使其增強功能性或更具美感。
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