《寡人之于國也》最新教學設計范文

　　一、復習，導入。

　　板題。聽課文錄音。提問：課文總共有幾個自然段？

　　二、理清層次。

　　1、課文里有一個詞，出現了多次，知道是哪個嗎？板書：挺一挺

　　學習生字挺，注意讀音，后鼻音。字形與庭比較。

　　2、從課文里找一找，有幾次寫到挺一挺，用＿＿畫下來。

　　3、我們按照4個挺一挺把課文分成4個部分，用雙豎線標記。

　　三、分層學習。

　　1、第一層。

　　齊讀。提問：種子是在什么情況下把身子挺一挺？板：暖和。

　　注意：暖字的右邊不要寫成愛字。為什么是日字旁？

　　為什么會覺得暖和？（春天來了，天氣變暖了）

　　2、第二層。

　　自讀。第二次是在什么情況下把身子挺一挺？

　　板書：喝水

　　比較：渴與喝，你有什么辦法區別它們？

　　種子喝了一口水，覺得很舒服。板舒字，怎么記？請你讀這一段，讀出舒服的感覺。

　　3、第三層。

　　分角色讀種子和蚯蚓的對話。

　　蚯蚓要幫種子做什么？板書：松土

　　聽了蚯蚓的.話，種子很高興，又把身子挺一挺（指板書）

　　4、第四層。

　　種子離外面的世界越來越近了，它聽到了什么？

　　想象：春風、泉水、小鳥和小孩子分別在唱什么？

　　理解熱鬧，并造句。

　　指導讀啊，我要趕快出去！

　　種子非常想快點鉆出地面，我們一起為它加油吧！

　　貼圖。

　　指導讀啊，好一個光明的世界！這是一個怎樣的世界？看圖說話。除了圖上說的，還可以想象別的春天的景物。把剛才說的寫下來。

　　四、總結。

　　這篇課文寫了一粒種子發芽的過程，春天來了，天氣暖和了，有充足的水分，泥土松軟了，種子就會發芽。

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