小小維權(quán)崗教學(xué)設(shè)計(jì)
1教學(xué)目標(biāo)
了解《未成年人保護(hù)法》，知道未成年人的基本權(quán)利。感受來(lái)自社會(huì)各方面的對(duì)未成年人的保護(hù)。自覺(jué)維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)未成年人的權(quán)益受到損害是，知道通過(guò)不同的方式維權(quán)。
2學(xué)情分析
學(xué)生基本上知道“九年義務(wù)教育”、“未成年人保護(hù)法”這些說(shuō)法，但不太了解具體內(nèi)容，而且不知道自己的權(quán)益受損時(shí)，通過(guò)什么方式維權(quán)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
懂得關(guān)心和保護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的方法、途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
4教學(xué)過(guò)程
一、激情談話，引出“維權(quán)”。
同學(xué)們，我們的身份是多重的：在家里我們是孩子；在學(xué)校我們是學(xué)生；走向社會(huì)我們就是——公民。作為中國(guó)小公民，當(dāng)我們的權(quán)益受到侵犯時(shí)我們?cè)鯓泳S護(hù)呢？現(xiàn)在我們走進(jìn)第5課——小小維權(quán)崗，來(lái)尋求幫助吧。
（激勵(lì)機(jī)制：為了檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，老師設(shè)立了一些榮譽(yù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、大膽發(fā)言的同學(xué)就會(huì)獲得這些榮譽(yù)：學(xué)法守法小公民、維權(quán)小衛(wèi)士、小律師、小法官、法學(xué)小博士。期待你們大顯身手，爭(zhēng)奪榮譽(yù)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？）
二、聆聽(tīng)故事，初知維權(quán)。
（一）師述故事。（激勵(lì)：請(qǐng)大家聽(tīng)仔細(xì)了，聽(tīng)完故事后，看誰(shuí)能像大律師一樣對(duì)案例進(jìn)行分析。）
（二）議一議。
1．故事中，商店工作人員有哪些侵犯平平權(quán)利的'行為？
2．平平是怎么維護(hù)自己的權(quán)利的？
3．你遇到過(guò)自己權(quán)利被侵犯的情況嗎？你是怎樣做的？
三、了解《未保法》，知道權(quán)利。
1．我聽(tīng)了同學(xué)們的經(jīng)歷，感到特別氣憤，難道年齡小，就不該得到尊重？年齡小，就不能享受公正的待遇嗎？誰(shuí)來(lái)幫小朋友維護(hù)正當(dāng)?shù)臋?quán)利呢？現(xiàn)在，不用擔(dān)心了，請(qǐng)看，這就是——中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法！·j·y
2．為什么要制定中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法呢？請(qǐng)看課本25頁(yè)，善于學(xué)習(xí)的同學(xué)肯定能找到答案。
3．什么是未成年人？
4．你知道制定法律的機(jī)構(gòu)嗎？
5．了解《未成年人保護(hù)法》大致內(nèi)容。
四、深情回顧，感受保護(hù)。
1．邊播放圖片邊講述，感受來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)。
2．當(dāng)同學(xué)們看到來(lái)自各方面的保護(hù)時(shí)，有什么感想？
五、學(xué)好法律，維權(quán)在行動(dòng)。
1．了解《未成年人保護(hù)法》的部分內(nèi)容。
2．根據(jù)圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)維權(quán)。
3．撥打熱線，幫助維權(quán)。
4．情景表演，實(shí)踐維權(quán)。
六、抵制誘惑，免受侵犯。
1．拒絕進(jìn)入不適合未成年人的場(chǎng)所，拒絕使用不適合未成年人的用品。
2 ．建立我們的維權(quán)崗。
4.1教學(xué)活動(dòng)
【活動(dòng)】情境表演：如何應(yīng)對(duì)勒索
放學(xué)后，三名小學(xué)生一連幾天在學(xué)校附近的小巷里遭遇兩名輟學(xué)中學(xué)生的勒索，第一天他們答應(yīng)明天繼續(xù)帶錢上交“保護(hù)費(fèi)”，第二次他們幸被過(guò)路人解圍，第三次，其中有個(gè)脫身的同伴機(jī)智地報(bào)警，終于結(jié)束了被勒索的困境。
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