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海濱小城的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-15 12:20:11 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

海濱小城的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

海濱小城的教學(xué)設(shè)計

  學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容,抓住文中重點詞句,了解、體會海濱小城的美麗、整潔,從而感受大自然賦予人類的美,教育學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點:

  理解、體會文中描寫小城美麗景色的語句。懂得怎樣按一定順序觀察,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點的觀念方法,休會海濱小城景色的特點,學(xué)會抓住景物的特點進(jìn)行描寫。

  教學(xué)難點 :理清觀察順序,抓住景物的特點進(jìn)行描寫。

  教具:實物投影,多媒體。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :

  1、同學(xué)們,昨天,我們欣賞了大海的景色,你們覺得美嗎?好,請大家一邊欣賞一邊跟著教師回憶課文內(nèi)容。

  2、多媒體播放海濱錄像,邊看這引讀。

  3、作者寫海濱先寫了什么景色,再寫了什么景色?(板書:大海、沙灘)

  4、你覺得大海美在哪里?沙灘呢?(板書:色彩絢麗、動靜結(jié)合)

  5、在這樣廣闊無垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下,小城又是什么樣的呢?這節(jié)課,我們繼續(xù)前往――海濱小城。你會看到另一番迷人的景色。

  二、學(xué)習(xí)第二部分:小城。

  1、自由讀四-七段,說說作者寫了小城的哪幾個地方?再想想小城給你留下了什么印象?

  2、學(xué)生讀后交流。(師板書:庭院、公園、街道。美麗、整潔)

  找出留給你印象的句子,讀一讀。

  那么,作者是怎樣寫小城的美麗和整潔的呢?

  3、我們隨作者先來到庭院。學(xué)生觀看錄像,師范讀。

  指名朗讀,找出這一段是圍繞哪句話寫的?(第一句)

  自由讀這一段,說說你覺得哪句話寫得美,為什么?

  實物投影出示句子:

  “鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。”

  ①熱鬧:寫出花多,花艷,爭相開放。含擬人手法。

  籠罩:覆蓋,花多,幾乎滿城都是。

  一片片紅云:花多,花紅,很美。 板書:花美

  你見過這樣的樹開這樣的花嗎?這就是海濱城市特有的。

  ②這是一個比喻句,把什么比作什么?

  ③你能把美的感受帶給大家嗎?指名多人讀,齊讀。

  ④再看錄像,加深印象。

  ⑤如果你留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)庭院中的樹――(很多)板書:樹多;有……這些樹都是亞熱帶樹木,這也是海濱小城的特色。

  ⑥你還能找出與眾不同的地方來嗎?(板書:葉香)

  ⑦齊讀第四段。

  4、總結(jié)學(xué)法。

  小黑板出示:先找中心句,抓特點,再理解詞句,感情朗讀。

  下面請大家?guī)е韵聠栴}自學(xué)五、六段。同學(xué)們可以分組展開討論,發(fā)表自己的意見。

  投影出示思考題:

  ⑴每一段各是圍繞哪一句話寫的?用“――”劃出。

  ⑵找出你最喜歡的句子,讀一讀,用“ ”劃出,并圈出哪些詞用得好,為什么?

  ⑶小城的公園、街道具有哪些與眾不同的地方?

  5、學(xué)后交流,檢查自學(xué)。

  剛才,同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真,討論得也很熱烈,那么你通過自學(xué)已解決了哪些問題呢?指名交流。

  投影出示句子:

  (1)“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風(fēng),可以遮太陽,擋風(fēng)雨。”

  一棵棵:樹多。

  綠絨大傘、密不透風(fēng):顏色綠,樹冠大,樹葉茂盛(板書:榕樹大,樹葉密)

  指導(dǎo)朗讀。

  出示投影片,讓學(xué)生再次體會公園里到處是綠樹,體會榕樹的大,樹葉的密不透風(fēng)。看著這綠樹成陰的公園,你還能用什么句子來描述它,你還想說什么?(我真想去小城的公園坐一會兒)

  是啊,這里真是小城人民的休閑好去處。看看課文是怎么寫的?

  理解“每逢”,并指導(dǎo)造句。

  (2)“人們把街道……都沒有。”

  理解“甚至”,造句。 板書:清潔

  小城街道的特點還有許多路是用細(xì)沙鋪成的。你去過沙灘嗎?在沙地上走過嗎?那是怎樣的感覺?(軟軟的',松松的,會發(fā)出咯吱咯吱的聲音。)這樣的路也只有在海濱小城才看得到。這也是小城的特色之一。

  6、齊讀第五、六段。

  7、這座海濱小城真是――(又美麗又整潔)這一段在全文中起著什么作用?(總結(jié)全文。)

  三、總結(jié)全文。

  1、小城的樹美、花美、環(huán)境美,你們知道這樣的美是誰創(chuàng)造的嗎?(小城勤勞的人民)

  他們在這樣美麗整潔的環(huán)境中生活、工作,一定會感到很愉快。難怪作者一開頭就自豪地告訴大家――(第一句)。

  2、由此可見,小城的人們都十分熱愛自己的家鄉(xiāng),那么你熱愛你的家鄉(xiāng)嗎?好,教師布置一個作業(yè) ,請大家用一段時間留心觀察,以“我的家鄉(xiāng)在江南,是一座歷史悠久的文化古城”為開頭,寫一段話,介紹你的家鄉(xiāng)蘇州,寫時要抓住事物的特點。

  四、板書設(shè)計 :

  大海(色彩絢麗)留心觀察、抓住特點

  海濱

  美麗 沙灘(動靜結(jié)合)

  海濱小城

  整潔

  庭院(樹多、葉美、花美)

  小城 公園(榕樹大、樹葉密)

  街道(干凈、用細(xì)沙鋪成)

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