課文《中彩那天》的教學設計

　　一、學習目標：

　　1、認識本課的6個生字，學會其中的14個生字。正確讀寫“維持、財富”等詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯系自己的生活實際說說體會。

　　3、體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。

　　二、學習重難點：

　　體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴；難點是對“道德難題”這一意思的理解。

　　三、學習準備：

　　寫著名言的投影片

　　四、學習時間：

　　兩課時

　　五、學習過程：

　　第一課時

　　一、激情導入：

　　你買過獎券嗎？在買之前，你是怎么想的，如果你中獎了，又是怎樣的心情？

　　二、初步感知：

　　1、自由讀課文，讀準字音，檢查生字。

　　2、輕聲讀課文，畫出不理解的地方。教師鼓勵學生在小組解決問題。

　　3、用一句話說說課文講了一件什么事。

　　三、整體感知：

　　1、課文圍繞中彩那天的情景進行描寫。作者用哪幾個自然段了這一天的事情？

　　2、文章第一自然段和第十自然段寫的`是什么時候的事？

　　3、文章是通過回憶的形式來寫的。

　　第二課時

　　一、復習導入：

　　朗讀課文。

　　二、討論交流：

　　1、默讀課文。當我們得知自己家中獎時，“我”“爸爸”“媽媽”各是怎樣的表現？用“———”畫出來，并揣摩人物當時的心理活動。

　　2、小組討論匯報。

　　三、學生讀3——8自然段

　　1、指名讀。沒有了汽車的父親為什么反而特別高興？

　　2、想象：當父親做出這樣的決定時，“我”和媽媽的心情是怎樣的？會有什么樣的對話？

　　3、小組內分角色進行對話，可以想象內容。

　　四、學習第十自然段

　　齊讀。理解含義：是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

　　五、拓展延伸

　　在今天的商業社會中，你怎樣看待誠信，自由談談。在相互交流的基礎上，以誠信為題寫一篇短文。

　　板書：

　　夢寐以求

　　中彩得車

　　中彩那天，誠實守信是財富

　　煩惱開車

　　高興還車

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