《金色的房子》中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．通過(guò)故事懂得一個(gè)人玩很孤單，大家一起才快樂(lè)的道理。

　　2．不要嫌棄同伴有缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)和他們友好相處，共同分享玩具、游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　立體教具：小房子、小姑娘、小鳥、小狗、小羊、小猴。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．出示立體教具金色的房子引起幼兒興趣。

　　2．教師操作立體教具講故事《金色的房子》(故事內(nèi)容見附錄)

　　3．提問(wèn)并議論：

　　（1）故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

　　(2)小姑娘拒絕小動(dòng)物進(jìn)屋，她一個(gè)人在屋里玩感覺(jué)怎么樣?她高興嗎?為什么？你有沒(méi)有一個(gè)人玩覺(jué)得很沒(méi)意思的時(shí)候?講講看。

　　(3)小姑娘和大家一起玩才覺(jué)得快樂(lè)，為什么說(shuō)一說(shuō)你和大家一起玩的快樂(lè)的事。

　　4．教師結(jié)合生活中幼兒的表現(xiàn)總結(jié)小朋友共同分享很重要，以及分享時(shí)不能嫌棄同伴。

　　5．帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)講這個(gè)故事。

　　6．將教具投放語(yǔ)言角，供幼兒擺弄復(fù)述故事。也可以投放故事中角色頭飾，供幼兒表演用，體會(huì)故事的`深刻涵意。

　　附故事：

　　金色的房子

　　田野里有一座金色的房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽(yáng)一出來(lái)，照得一閃一閃的，漂亮極了。

　　有一個(gè)小姑娘，她就住在這金色的房子里。每天早晨，她提著一只花籃，到草地上去采花。

　　一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)： “小姑娘您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋亮堂堂!”

　　一只小鳥飛來(lái)對(duì)她說(shuō)： “小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”

　　一只小狗跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)： “小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”

　　一只小猴跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)： “小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”

　　小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說(shuō)她的房子好，心里真高興，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。

　　快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了許多花，一直送她到金色的房子跟前。

　　小鳥說(shuō)：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩吧!”

　　小姑娘說(shuō)：“不行，你樸棱樸棱地亂飛，會(huì)把我的房子弄臟的。”

　　小狗說(shuō)：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩吧!”

　　小姑娘說(shuō)：“不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì)鬧得我睡不著覺(jué)，”

　　小猴和小羊說(shuō)：“小姑娘，讓我們進(jìn)去玩玩吧!”

　　小姑娘說(shuō)：“那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì)把我家的地板踩壞的。”

　　小姑娘說(shuō)完了話，就自個(gè)兒走進(jìn)房子里去，“嘭一”的一聲，關(guān)上了大門。

　　小姑娘在家唱了一會(huì)兒歌，可是沒(méi)人聽她的；跳一會(huì)兒舞，可是沒(méi)人看她的。她覺(jué)得悶極了。

　　她打開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢，，小鳥飛著叫著，小狗跳著唱著，小猴騎在小羊的背上，像個(gè)獵人，多神氣。

　　小姑娘悄悄地打開門，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。

　　小羊看見她，說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)，快來(lái)，跟我們一起玩兒呀!”

　　小鳥看見她，說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)，快來(lái)，跟我們一起玩吧!”

　　小狗和小猴也都?xì)g迎她。

　　小姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你們到我家去玩吧!”

　　小鳥問(wèn)：“你不怕我弄臟你的房子?”小姑娘搖搖。

　　小狗問(wèn)她：“你不怕我鬧得你睡不著覺(jué)嗎?”小姑娘搖搖頭。

　　小羊和小猴問(wèn)她： “你不怕我們踩壞你家的地板嗎?”小姑娘又搖搖頭。

　　大伙兒都高興極了，一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。”