《汽車嘀嘀嘀》活動設計

　　活動設計背景

　　在設計這個活動課的時候，我班的孩子們正處于大班時期。孩子們喜歡繪畫，他們已擁有一定的技能。但在繪畫中缺少想象力和創造力，以及審美能力。幼兒藝術素質的培養不是一個單一的概念，而應是綜合的。幼兒在平時的美術活動中習慣用描邊筆和蠟筆，對于一些特殊的繪畫方式不能很好的運用。通過本次活動，讓幼兒不僅學習了一種新的繪畫方式，還體驗在用燃料繪畫過程中的快樂。

　　活動目標

　　情感與態度：在汽車嘀嘀嘀的有趣情景中感受活動的快樂。

　　知識：嘗試用棉簽畫人物，能畫出人物的五官。

　　能力與技能：幼兒動手的能力和想象能力，以及觀察能力。

　　教學重點、難點

　　重點：能熟練的運用棉簽繪畫。

　　難點：能準確掌握五官的位置。

　　活動準備

　　經驗準備：汽車畫紙（將畫紙制作成大巴士的樣子）

　　物質準備：棉簽、顏料、報紙團大小不一、托盤、抹布。

　　活動過程

　　1、（播放汽車聲音“嘀嘀嘀”）猜猜是什么聲音？

　　2、（出示PPT大巴士圖片）看看誰來了呀？我們一起和大巴士先生打個招呼！大巴士先生這是要去哪里呀？大巴士先生悄悄告訴我，它要帶小朋友一起去秋游，你們想去嗎？

　　1、那我們準備上車吧！你們都是懂禮貌的小朋友，懂得謙讓，我們請個子小的女生先上車吧。

　　2、**長的真漂亮，有一個大大圓圓的腦袋（教師在紙上示范畫大大的圓，提醒幼兒關門要關緊）。看看腦袋上有什么呀？

　　你能在自己的臉上找到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵嗎？

　　總結：腦袋大又圓，兩只眼睛亮晶晶，眼睛下面是鼻子，鼻子下面有張嘴，還有兩只大耳朵。

　　1、讓我們一起把好朋友請上車吧。聽，大巴士先生開過來接我們了。

　　2、上車不要擁擠，先把你的朋友請上車。

　　3、想一想，你的朋友長什么樣呢？腦袋大又圓，兩只眼睛亮晶晶，眼睛下面是鼻子，鼻子下面有張嘴，還有兩只大耳朵。

　　4、別忘了你的好朋友還有頭發、手和腳呢。

　　5、你還想邀請誰一起去秋游呢，把他也帶上吧。

　　6、秋游要帶許多好吃的東西，你要帶什么呢？還要帶什么好吃的東西，要多帶點，和你好的朋友一起分享，趕快把好吃的東西放在車上空空的地方。

　　1、我們來看看，大家都上車了嗎？找找你的朋友在哪里？

　　2、（播放汽車聲音“嘀嘀嘀”）大巴士先生要開車了，我們出發咯。 幼兒自由討論幼兒回答問題和討論

　　引導幼兒說說這個小朋友臉上的出五官的位置。幼兒觀察教師用手的畫法。幼兒進行操作，教師進行巡視和指導。幼兒用報紙團，蘸上顏色，在空白的地方拓印，表示帶吃的東西。

　　教師和幼兒一起乘著大巴士去秋游 激發幼兒學習興趣語言的表達能力和討論的方法。幼兒通過觀察學習畫法，培養觀察能力。幼兒在繪畫過程中，嘗試用棉簽畫人物和五官。幼兒在情景中感受活動的快樂。

　　課后反思：

　　幼兒美術活動也可以說是一種游戲活動，美術活動一般都在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的'過程中進行。因此，在教學中我充分考慮運用游戲的方式，激發幼兒對美術活動的興趣。美術的教學游戲形式是多種多樣的。在這次活動中，孩子們嘗試用棉簽畫人物的頭、眼睛、鼻子、嘴、耳朵五官的過程中非常開心、快樂。在平時的美術活動中習慣用描邊筆和蠟筆，對于一些特殊的繪畫方式不能很好的運用。課堂上，幼兒繪畫的很認真，大膽的想象，把自己的想法畫出來。最后，孩子們要成大巴士先生去秋游時，要帶很多好吃的東西，他們就用教師準備好的報紙團，蘸上顏色，在空白的地方拓印，表示帶吃的東西。他們一邊想、一邊說、一邊拓，進一步體驗幼兒在繪畫創作中快樂

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