《學會感恩 與心同在》主題班會教案

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　　主題類別： 感恩教育 學會感恩 與心同在

　　一、 班會背景

　　自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。

　　二、班會目的

　　認知目標：通過本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。

　　能力目標：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學習意識。

　　情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。

　　三、前期準備

　　1.制作班會活動設計

　　2.制作多媒體課件

　　3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

　　4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

　　5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

　　6.學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　四、班會流程

　　(一)導入

　　主持人A：同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心同在”主題班會現在開始!

　　(二)品格游戲，玩中感悟

　　1.游戲規則：

　　(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

　　(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

　　(3)班主任教師作出評價。

　　2.調查匯報：

　　(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣

　　(2) 重復做的感受--------- 單調、乏味、不喜歡

　　(3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

　　(4) 對父母最想表達：感謝。

　　(引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

　　主持人B：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!

　　(三)欣賞體會父母師愛

　　1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

　　2.分組討論，回答問題。

　　3. 引出課題:《學會感恩 開開心心》

　　班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

　　4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

　　班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的偉大!

　　5.唐詩《游子吟》

　　主持人A：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

　　請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

　　(四)學會感恩一切

　　1. 觀看視頻 《學會感恩》

　　2.回答問題 深層感悟

　　(1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?

　　對照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

　　對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

　　(3)視頻中小女孩 所用“作業本”是什么樣的?

　　對照在磚塊上寫字的小女孩……

　　(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

　　對照在高懸狀態下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

　　3. 分析總結“我的感受”-----感恩行為

　　(1)分析導出感恩行為

　�、� 對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……

　　感到滿足

　�、� 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……

　　不抱怨

　　③ 得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表達……

　　感謝

　　(2) 總結感恩行為

　　1.我們要對擁有的一切感到滿足。

　　2.我們要學會不抱怨。

　　3.我們要及時表達感謝。

　　(五) 感恩品格定義:

　　為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

　　主持人B：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

　　(六)品格日常用語 Everyday expressions

　　1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

　　“ Mum (Dad)， thank you for your hard work!”

　　2. “ 感謝你的關心!”

　　“Thank you for your concern!”

　　3. “感謝你的幫助!”

　　“Thank you for your help!”

　　主持人A：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的具體做法。

　　(七)小組討論，如何感恩?

　　1.圖片提示

　　2.小組討論

　　3.小組發言

　　4.班主任總結

　　(八) 英文歌曲:《感恩的心》

　　(九)我們的收獲：

　　1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

　　2.從今天起——做一個感恩的人!

　　(十)班會作業： Homework

　　1. 品格反思： 我離感恩有多遠?

　　2.品格計劃： 我怎樣做一個感恩的人?

　　主持人合：同學們，讓我們人人立刻行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在《My Thankful Heart 感恩的心》的歌聲中結束今天的班會活動。

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