小學生世界環境日教學設計
【教學目標】：
1、知道世界環境日是6月5日，關注周圍環境，增強環保意識。
2、宣傳世界環境日，增強與人交往的能力，并從中體會快樂。
【教學重點】：讓學生記住世界環境日的來歷及意義。
【教學過程】：
一、導入
教師：6月1日是什么節日?你知道6月5日是什么節日嗎?
學生回答后，教師板書：世界環境日
二、學習新課
1、環境現狀
教師：“我們周圍的環境怎樣呢?”引導學生從空氣、水、動植物等方面進行回答。
2、世界環境日提出的背景
教師講述：“二十世紀六、七十年代，隨著各國環境保護運動的深入，環境問題已成為重大社會問題，一些跨越國界的環境問題頻繁出現，環境問題和環境保護逐步進入國際社會生活。”
3、世界環境日的由來
教師談話：“1972年6月5～16日，聯合國在斯德哥爾摩召開人類環境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環境問題以及保護全球環境戰略等問題進行了研討，制定了《聯合國人類環境會議宣言》和109條建議的保護全球環境的“行動計劃”，提出了7個共同觀點和26項共同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環境，并建議將此次大會的開幕日定為“世界環境日”。”
“同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的.“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性，聯合國環境規劃署同時發表《環境現狀的年度報告書》，召開表彰“全球500佳”國際會議。”
4、世界環境日的意義
教師：“同學們知道制定世界環境日的意義是什么嗎?”
學生討論后教師總結：“開展“世界環境日”活動的目的在于提醒全世界注意全球環境狀況和人類活動可能對環境造成的危害。”
5、世界環境日的主題
教師：世界環境日每年都有不同的主題，近五年的主題分別是：
2014年 向污染宣戰
2013年 思前、食后、厲行節約
2012年 綠色經濟：你參與了嗎?
2011年 森林：大自然為您效勞
2010年 多個物種，一個星球，一個未來
三、全課總結
通過今天的學習，你覺得應該怎么做?
四、課外作業
1、上網調查歷年世界環境日的主題
2、制作一張世界環境日宣傳卡，并向周圍人進行宣傳。
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