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德育實踐活動課《感恩在行動》設計方案

時間:2021-02-23 17:37:48 教學設計 我要投稿

德育實踐活動課《感恩在行動》設計方案

活動目的:

  1、體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

  3、通過活動增強同學參與社會實踐能力,為進一步發展打下基礎。

  活動準備:

  1、布置黑板和教室。

  2、對學生進行問卷調查,了解他們對父母了解程度,并對數據進行統計。

  3、搜集部分學生及家長的照片制作課件。

  4、相關歌曲、課件

  5、布置愛心作業

  6、成立班級調查小組,開展感恩父母調查活動。

  7、制作《邀請函》請學生家長參加

  8、讓學生自己制作一張愛心卡片,寫上對爸爸媽媽說的話

  活動過程:

  師:本學期,我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動。活動共分四篇:第一篇:愛心獻給父母;第二篇:愛心獻給學校;第三篇:愛心獻給社會;第四篇:愛心獻給自然;今天我們即將匯報的是“感恩行在動”第一篇——愛心獻給父母。同學準備好了嗎?上課。

  文娛委員起歌:齊唱感恩的心

  一、歌曲結束,主持人上場

  甲:一曲感恩的心拉開了活動的序幕。

  乙:一曲感恩的心唱響了同學們內心的渴望。

  甲:敬愛的各位老師

  乙:親愛的的爸爸、媽媽

  合:278“感恩在行動”第一篇《愛心獻給父母》主題班會現在開始!

  二、訴說父母的愛

  甲:父親,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。

  乙:母親,您是一縷春風,時時刻刻地撫慰著我。

  甲:是您們精心育我們長大,把最無私的愛給了我們。

  乙:同學們,父母為了我們的成長付出了許多,在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么,把它講出來吧!

  1、同學們講述自己的親情故事

  2、配樂詩朗誦:媽媽的'愛(背景音樂:燭光里的媽媽)

  3、第一次發布“感恩之星”評比結果

  三、各組長匯報各階段調查問卷情況

  甲:為了更好的完成這次感恩父母行動,我們對學生和家長進行了調查。下面請各組的組長匯報。

  1、第一小組匯報第一階段調查情況(低年)

  第一小組組長:通過對低年級和本班同學的調查,我們發現:同學們對父母不夠了解、不夠關心,認為父母所做的一切都是應該的,對父母缺乏關愛,我們認為有必要在同學們進行感恩父母教育。

  2、第二小組匯報第一階段調查情況(本班)

  第二小組組長:通過對本班同學的調查,我們覺得大多數同學能夠認識到父母養育我們的艱辛,能夠理解父母,幫父母做些力所能及的家務事,但是我們還覺得,同學們對父母做得還不夠,還可以做的更好。

  3、第三小組匯報第二階段調查情況(家長)

  通過以上問卷調查,我們發現,父母對自己的孩子情況了如指掌,并且時時都在關心自己的孩子。我們的父母太無私了,太偉大了。

  4、第四小組匯報第二階段課查情況(家長錄音)

  通過采訪我們發現,我們的父母對我們給予了很高的期望,為了讓我們學習好、身體好,他們拼命的掙錢,但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母,看看我們自己,卻羞愧得很。

  四、全班同學匯報行動體會

  1、同學們匯報自己的感恩行動體會

  2、第二次發布“感恩之星”評比結果

  五、感恩父母方案大搜尋

  甲:我們向父母索取的太多,回報父母的太少。

  乙:我們以后應該怎么做呢?該怎樣表達對父母的愛呢?

  甲:請同學們談談,我們該如何回報自己的父母呢?

  1、全班同學自由發言,將如保回報自己的父母

  2、各組宣誓。

  3、表演唱“我的好媽媽”。

  4、第三次發布“感恩之星”評比結果

  六、愛心大放送

  甲:該說“謝謝”的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。

  乙:行動起來,用愛回報得到的關懷,用感恩的心回報感恩的心。

  甲:讓我們把深埋心中的話語寫出來,獻給我們親愛的的爸爸媽媽。

  1、同學在愛心卡上寫出最真情的話話,獻給在坐的父母(播放課件,展示孩子與父母的相片---背景音樂“只要媽媽露笑臉”)

  七、班主任總結發言

  首先感謝各位家長,能在百忙之中前來參加這次主題班會活動。在這次活動中,我們的同學深深地體會到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學都長大了,我們39顆感恩父母的誠心已經深深地打動了我們的父母。希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心,去感恩我們的同學、感恩我們的學校、感恩我們的社會,讓我們的社會更加和諧。、學 感恩在行動——

  八、請家長代表發言

  九、宣布活動結束http://www.shddsc.com/

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