防火安全教育教案

　　【防火安全教育教案一】

　　教育目標：

　　1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命。

　　3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

　　教育過程：

　　一、認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題

　　2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示小黑板：標志分類

　　1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

　　3、師簡介消防栓。

　　三、代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　大家認真觀察表演后討論：

　　1、發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

　　發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　四.小組討論設計校園防火措施

　　1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

　　2、小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確�？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

　　3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

　　4、交流點評。

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　【防火安全教育教案二】

　　教學內容：學習一些家居防火自護。自救知識

　　教學目標： ①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

　�、谂囵B學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

　　教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

　　教學時數：1課時。

　　教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

　　教學過程：

　�、逭勗拰�入：

　　(一)，圖片展示,引入新課.

　　1,展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面有什么感受 (采用指名,小組合作或者同桌交流。)

　　(二)，同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)

　　1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　(三)，請同學復述發生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。

　　1、火災的處理辦法

　　1)，家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

　　2)，房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

　　3)，紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

　　4)，若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。

　　2，巧用身邊的“滅火器”

　　人們發現火災后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。

　　濕布 鍋蓋 食鹽 沙土

　　(四)，用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

　　遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。

　　(五)，1、如果火災特別嚴重，就需要報警滅火。

　　教師介紹火災報警須知：如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。

　　小結：(卡紙出示)(全班齊讀)

　　遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧�，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

　　(六)，讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

　　(七)，總結：

　　只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

　　附板書設計：

　　防火自護 自救安全教育

　　↓ ↓

　　用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結

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