教學設計與教學案例的區別？

　　教案和教學設計是體現兩種不同的教學理念：

　　教案是體現了一種比較傳統的教學思想，教學過程則重視對知識的傳授和技能的訓練，教學方法是以講授式為主，強調的是教師的主導地位，忽視學生的學習方法;

　　教學設計體現的是一種以學生發展為本的新的教學理念，教師不但要研究怎么教，還要研究學生怎么學，教學設計是要換位思考，強調學生學習方式的轉變，注重的是學生能力的提高.

　　1、在概念界定上的區別：

　　教學設計：是教師運用系統方法、分析教學任務、確定教學目標、選擇策略手段、制定教學流程、評價教學效果，以達到課堂教學最優化的編制教學預案的過程。

　　教案：又叫課時計劃。老師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，教案是上課的重要依據，是保證教學質量的必要措施。

　　2、在層次分類上也有區別，教學設計可以是單元教學設計、課時設計，一個教學設計可以用幾課時來完成，也可以是一節課的`教學設計。教案原則上是一課時一個教案。

　　3、教學設計和教案的基本欄目也是有區別的，將教學設計和教案的欄目作一個對比，請看圖：

教學設計	教案
任務分析	基本信息（上班班級、地點、教師）
教學目標	教學目標
重點難點	重點難點
教學資源	教學資源
設計思路
教學流程及說明	教學過程
	板書設計、學生作業設計
	教后記

　　教學設計和教案的相同欄目有教學目標、教學重點難點、教學資源。不同之處是教學設計欄目有教學任務分析、設計思路、教學流程及說明，教案欄目有基本信息、教學過程、板書設計、學生作業設計、教后記。

　　4、關注的側重點不同

　　教學設計的重點是在前面，其強調的是——分析、依據、理由、策略、流程;而教案它更多強調是——細節、操作、行為、語言、設問、板書、作業、后記。所以說它們關注的側重點是不相同的。

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