萬年牢的教學設計

　　導語：萬年牢的教學設計怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關萬年牢的教學設計，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　萬年牢的教學設計

　　（一） 揭示課題：〈〈萬年牢〉〉

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　（二） 初讀課文，感知內容

　　1 讀通課文，讀準字音。

　　2 檢查字詞：多音字：把（ba） 悶（men） 削（xiao）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　　（能認讀，并結合句子理解詞義）

　　3 課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關語段讀一讀。

　　（三） 細讀課文，感悟理解

　　1 第一處的萬年牢指什么？找出有關語句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　　（1） 為什么叫萬年牢？

　　（2） 這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　　（讀第二小節，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節，體會父親在制作過程中對每一個環節一絲不茍。）

　　（3） 小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

　　2 第二處萬年牢指什么？

　　句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

　　（1） 什么是正道？（憑著良心做買賣）

　　（2） 父親是怎么走正道的？

　　3 第三處萬年牢指什么？

　　父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

　　體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

　　4 這三處的萬年牢之間有什么聯系？啟發學生懂得：產品質量好才能贏得顧客，做事講認真、講實在才能贏得別人的'信任和尊重。

　　（四） 深入體驗

　　你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。

　　（五） 交流“做事認真，講誠信”的故事。

　　課后反思：