光的傳播實驗探究的教學設計
實驗前展示一些霞光萬道、晨曦中穿透樹林的道道陽光、節日夜空中的多彩的激光等優美圖片或視頻，讓學生欣賞絢麗景象的.同時認識到大自然中有許多光沿直線傳播的例子，在輕松的環境中進入這節課的學習。 光在空氣中沿直線傳播，學生在小學科學中已經知道，“光總是沿直線傳播嗎？”
引導學生探究“光沿直線傳播的條件是什么？”
引導學生設計實驗
（1）光在遇到其他物體，在界面處發生反射；
（2）光遇到其他透明物體，在界面處發生折射；
�。�3）在同種不均勻介質中，光線可能發生彎曲。
在探究活動中要求給每組學生配備激光筆，教師要強調激光束一定不能直射入眼睛�？梢园鸭す夤P發出的激光束照射到光滑的桌面以及小平面鏡上，觀察反射現象。用激光筆發出的激光束照射到水中或玻璃中，觀察激光束在玻璃或水中的傳播路徑。為了能看到水中的光路，可以在水槽的里面鋪一張白紙作襯，也可以在水中滴少許牛乳或墨水。光在同種不均勻介質中傳播的實驗難度較大，建議課上放一段實驗的視頻，有興趣的學生可以課下探究。 通過以上探究，教師應該引導學生對所觀察到的物理現象作出總結，并得出“光在均勻介質中沿直線傳播，光在兩種介質的交界面，發生反射和折射”這一結論。
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