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信息化教學設計方案作業

時間:2021-02-14 16:06:32 教學設計 我要投稿

信息化教學設計方案作業

  教學目標:

信息化教學設計方案作業

  1、通過對周圍環境的認識、對資料的分析研究,感受到環境和人們之間的密切關系,認識到破壞大自然會造成嚴重的后果,小學語文信息化教學設計方案作業。產生向往美好家園的感情。

  2、在活動中培養初步的生態環保意識和愛護家園的責任感,掌握一些簡單的保護生態環境和用自己行動美化家園的具體方法。

  教學重點:

  通過移情體驗,引發學生對周圍環境的思考,樹立環保意識和愛護家園的責任感,能盡自己的力保護生態環境,美化家園。

  教學難點:

  做一個“環保小衛士”,讓自己的環保行為成為一種自覺的行動。

  教學準備

  師:相關課件、垃圾桶等。

  生:環保棋、垃圾等。

  教學流程

  活動一:環保大討論。

  1、師:小朋友,你喜歡旅游嗎?說說去過哪里?你能向大家介紹介紹那里的風景嗎?

  師:今天老師也帶大家去個地方,看看這天、這水,猜猜這是哪里?(國家AAAA級景區富春桃源景點——巖嶺湖)

  2、師:“藍藍的天空,清清的湖水”,其實這樣的美景在我們富陽無處不在,讓我們一起走近它,規劃方案《小學語文信息化教學設計方案作業》。

  4、你喜歡這樣的環境嗎?(揭示課題——美好的家園)

  5、討論:怎樣的家園才是美好的家園?

  6、然而在我們這個地球上,在我們身邊,并不是每一個角落都是這樣美好的',你瞧!

  △關注被砍伐的森林。

  1、這只小鳥飛來飛去在干什么?

  2、假如你就是這只小鳥,你會說些什么?

  3、有些地方的人們隨意砍伐森林,會導致什么樣的嚴重后果。

  師:同學們,破壞動植物的家園,最終只會毀壞我們自己的家園啊!

  △關注廢氣、廢水污染

  1、你又看到了什么?想住這兒嗎?為什么?

  師:這樣的生活環境會給人的身體造成極大的傷害,老師就在網上見到過這樣一則報道

  3、討論:同學們,看著剛才的一幕又一幕,想想我們身邊有沒有這樣的事例呢?

  4、你有什么要跟那些破壞環境的人或者我們大伙兒說說嗎?

  活動二:環保小實踐。

  師:保護美好家園,人人有責,就拿咱富陽來說,富陽人民齊心協力,共同努力獲得全國優秀旅游城市、全國衛生城市的稱號,那我們小朋友做些什么呢?讓我們從身邊的小事——丟垃圾做起。

  1、了解學生平時是怎么做的。(及時評價和表揚學生。)

  師:保護環境不能光憑一顆心,也要講學問,你瞧:不同的垃圾有不同的家,垃圾一般有三個家:可回收、不可回收、有害垃圾!

  2、你了解他們嗎?比如說什么樣的垃圾是可回收垃圾?

  重點關注:

  △電池

  1)了解電池的作用、危害、回收。你身邊有這樣的有害垃圾嗎?趕快放到我們的回收箱里來吧。

  △可回收垃圾

  牛奶盒回收變廢為寶、廢紙的回收、塑料的回收。

  △不可回收垃圾

  活動三:環保游戲常

  1、師:你們平時喜歡下棋嗎?垃圾朋友為了感謝大家的幫助,特意獎勵我們二(5)班的小朋友一副環保棋。我們一起來看看。

  2、學生活動。

  3、反饋采訪,你為什么能這么快走到終點?

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