《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的教學設計
教材分析
本文是人教版九年級語文上冊第二單元中的第二篇課文， 本單元選取一些表現思想風采的文章，與其他單元相比，視域更加寬廣，把學生引向更為廣闊深邃的人文世界。使學生對人生、事業、愛情、藝術等問題有逐漸深入的領悟和思考。 本文是在紀念伏爾泰逝世一百周年的講壇上，法蘭西另一位偉大的斗士——雨果發表了這篇激情澎湃、鼓舞人心的.演講。 這不僅僅是一篇紀念性的演說詞， 它更顯示了雨果對伏爾泰人格的景仰、對伏爾泰精神的追隨，對自由和真理的呼喚
學情分析
學生對課文中涉及的時代和思想背景極為陌生，不清楚啟蒙運動在西方歷史上的重大意義，因而對于雨果對伏爾泰的高度評價(如：伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。到伏爾泰，一個新的紀元開始了……)、對啟蒙思想的當代闡發（如：這是一場偉大的戰爭，是思想反對物質的戰爭，理智反對偏見的戰爭，正義反對非正義的戰爭，被壓迫者反對壓迫者的戰爭，是仁慈的戰爭，溫柔的戰爭……）難以理解，很難激起感情共鳴。
教學目標
知識與技能：
1、了解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義，理解全文的感情基調。
2、培養有感情朗讀的能力，在反復朗讀中深入理解語言，體會感情。
二、過程與方法：品味作品中富于表現力的語言
三、情感態度與價值觀：培養學生追求真理、崇尚正義的高尚情操，為理想而奮斗的精神。
教學重點和難點
重點：朗誦的教學貫穿始終，通過讀來感受、理解、欣賞精彩的語言和澎湃的感情。
難點：品味詩化的語言，理解其含義，通過朗讀有代表性的段落強化獲得的認識。
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