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幼兒園科學活動課“美美和丑丑”教學設計

時間:2021-02-25 14:14:31 教學設計 我要投稿

幼兒園科學活動課“美美和丑丑”教學設計

  一、活動目標:

幼兒園科學活動課“美美和丑丑”教學設計

  1、通過觀察、討論,認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。

  2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征,激發幼兒探索昆蟲世界的奧秘。 活動重難點:了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程,激發幼兒探索昆蟲世界的奧秘。

  二、活動準備:

  A、物質準備: PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。

  B、經驗準備:學會兒歌《我想變成一直蝴蝶》

  三、活動過程 :

  一)、觀察圖片,認識蝴蝶的外形特征 1、 謎語:頭上兩根須,身穿彩色衣;飛在花叢中,快樂又逍遙。 2、 那你們見過哪些蝴蝶呀? 3、 我們小朋友見過那么多蝴蝶,我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎么樣? 4、 這只蝴蝶長的漂亮嗎?所以它有一個好聽的名字叫“美美” 5、美美長的.那么漂亮,它除了有美麗的翅膀,還有什么 6、小結:蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角,有兩對翅膀,六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。

  二)、認識美美和丑丑,觀察比較不同的外形特征。 有一天,蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。 1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀?(毛毛蟲) 2、毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎?長的哪里不一樣? 3、所以毛毛蟲也有一個名字叫丑丑。 3、運用故事,引出蜜蜂的話 4、幼兒討論:美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測。

  三)、觀看錄像,了解蝴蝶的成長過程 1、老師今天準備了一段錄像,請你們仔細的看一看,蝴蝶是不是毛毛蟲變的? 2、請幼兒說說丑丑是不是美美小時候的樣子。 3、丑丑是怎樣變成美美的? 4、梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖,卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶 5、我想變成一只蝴蝶。小朋友,咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧! 幼兒扮演毛毛蟲,嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。

  四)、拓展教育 1、昆蟲世界里還有哪些動物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣,小時候的樣子和長大了的不一樣? 2、幼兒繼續探索,各種途徑尋找答案。

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