語文五年級上冊《少年閏土》第一課時教學設計
一、直接導入，激發興趣
1、介紹朋友：
今天老師給你們介紹一位新朋友，名字叫(閏土)。
讀好課題：
少年閏土，說閏土名字的來歷。
2、課文的來歷：
這篇課文作者是魯迅，并介紹魯迅。課文“少年閏土”是《故鄉》書中節選部分。
二、讀課文，感知課文內容并理清課文事件
1、自由讀課文(問題用小黑板)：
⑴ 讀準課文中生字新詞。劃出不懂的詞語及不理解的地方。
�、� 說說課文中閏土給“我”講了哪幾件事?哪一件事給你印象最深?為什么?
2、小組交流。
3、集體交流，板書：
看瓜
三、學習首段
掛上插圖：
1、先仔細觀察圖畫，再輕聲讀課文，想一想：
作者給我們描繪了怎樣一幅圖畫?
2、這幅圖畫有動也有靜。在這樣一幅色彩鮮明的畫面中，其間有一位少年“其間”你怎么理解?其間有一位十一二歲的少年他怎么樣?“猹”是什么東西?那猹又怎么逃走的'?“胯下”人體哪個部位?
3、再次朗讀你喜歡的句子，從而體會到怎樣一位少年?
板書：
機智勇敢
4、朗讀，讀出感情。指名、集體。
5、聽樂音課文：
說說你眼前出現怎樣一幅圖畫?或者仿佛看到了什么?聽到了什么?
四、小練筆
1、導入：
是啊!一幅美麗的看瓜刺猹圖展示在我們眼前，整個畫面遼闊深遠，上至天，下至地。天地間出現一位活潑可愛、機智勇敢的少年，他給我們留下深刻的印象。請同學們拿起筆來，仿照第1自然段的寫法，寫一個勞動場面。
2、學生獨立寫作并交流。
3、小結。
4、作業：
作業本上1、2兩題。
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