埃及教學設計

　　教學目標：

　　（一）了解埃及的地理位置、領土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。

　　（二）運用地圖和資料，聯系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點，說明該國是如何因地制宜發展棉花種植的；聯系埃及作為文明古國，說明該國是如何開展旅游業的。

　　（三）根據資料和地圖，說明埃及（或蘇伊士運河）在交通方面的重要性。

　　（四）收集并整理資料，說明埃及在種族、民族、宗教、語言等方面的基本情況。

　　五）收集并整理資料，說明文明古國埃及的歷史遺跡和對世界文化作出的貢獻。

　　教學提綱（板書）

　　一、地跨兩洲

　　1．亞洲與非洲、大西洋與印度洋之間的交通要道

　　2．民族、宗教、語言、首都開羅

　　二、沙漠廣布

　　沙漠之國——熱帶沙漠氣候為主

　　三、文明古國

　　1．歷史遺跡：金字塔、獅身人面像

　　2古代文化：象形文字、天文歷法

　　四、發展中的工農業。

　　1．工業成為經濟中的主要部門

　　2．農業集中于尼羅河谷地和三角洲

　　3．長絨棉產量和出口量居世界首位

　　教學建議

　　新課導人：

　　方案①：古代有一個國家，國王認為死后保存完整的尸體，靈魂就可以做陰間的統治者。于是他們不惜勞民傷財，為自己死后保存尸體建造陵墓。這些方錐形的巨大的陵墓，最高的竟達146． 6米。現在，我們把這些陵墓所在的國度稱為“金字塔 之國”，那么，“金字塔之國”在哪里呢？

　　方案②：在圖3－14上找到亞洲與非洲的分界線、溝通地中海和紅海的蘇伊士運河，由蘇伊士運河地理位置的重要性過渡到其屬國埃及位置的重要性，引出埃及“地跨兩洲”的位置特點。

　　講述“地跨兩洲”部分，可按以下步驟進行：

　　1．由波斯灣石油用油輪外運至西歐的便捷航道引出蘇伊士運河及運河所屬的國家埃及。

　　2．埃及的領土組成是蘇伊士運河以西的`絕大部分和以東的西奈半島。

　　3．因為蘇伊士運河是亞洲和非洲分界線，所以埃及“地跨兩洲”。再講述埃及位置的重要性。

　　4．然后稍加介紹：埃及領土面積、人口、民族、宗教、語言和首都開羅。

　　上述過程若以多媒體動畫指示，將知識落實到地圖上，則更能加深學生印象。

　　講述“沙漠廣布”部分，可按以下方案進行：

　　方案①：讓學生看圖3－14，對沙漠廣布有一個形象的認識，再根據七年級上冊第四章“世界的氣候”的知識，得出埃及為沙漠之國的結論。地中海氣候和熱帶沙漠氣候的兩幅氣候資料圖可制作投影片，也可參考下列數據：

　　方案②：（用多媒體或投影儀演示）第一步：出示圖3－14，標出30°n和23．5°n兩條緯線，再疊加埃及所處的氣壓帶和風帶位置圖； 第二步：標明副熱帶高氣壓控制區和西風帶控制區；第三步：出示空氣由高空向地面下沉的副熱帶高氣壓形成示意圖，并解釋原因：由于空氣下沉增溫，水汽蒸發，不易成云降雨，因此埃及形成面積廣大的熱帶沙漠氣候區，從而成為沙漠之國；第 四步：簡略演示副熱帶高氣壓與西風帶交替控制下地中海氣候的成因。

【埃及教學設計】相關文章：

埃及艷后電影傳記10-02

埃及王子觀后感05-11

埃及傳統國慶日11-20

埃及跟團旅游攻略12-19

埃及王子電影觀后感04-09

埃及元旦的由來元旦作文12-27

最古老的節日埃及聞風節12-08

埃及留學行前物品準備詳細清單09-04

《關雎》教學設計03-24

初冬教學設計04-03