小學(xué)教師的工作述職總結(jié)
一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，在全校教職工的大力支持下，本人認(rèn)真履行工作職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌，堅(jiān)持“經(jīng)典名校，特色亮校”的辦學(xué)理念，以全面構(gòu)建平安和諧、真愛(ài)魅力校園為總抓手，緊跟和圍繞xx年全辦教育工作總體思路，解放思想，苦干奉獻(xiàn)、探索創(chuàng)新，強(qiáng)化精細(xì)管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面提升了優(yōu)美整潔、文化氛圍濃厚、人文關(guān)懷真切的育人環(huán)境和教育質(zhì)量過(guò)硬、詩(shī)文誦讀突出、傳統(tǒng)劇目精彩的辦學(xué)特色，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作回顧
學(xué)校以深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞xxx教委xx年工作目標(biāo)（即全面實(shí)施“1137”工程）為學(xué)校工作主線，結(jié)合實(shí)際，著力實(shí)施學(xué)校五星工程，做到科學(xué)謀劃，突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)破難，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。
1、付真情、交真心、真干事，加強(qiáng)精細(xì)規(guī)范化管理
一年來(lái)，學(xué)校以三優(yōu)三滿意和校務(wù)懇談活動(dòng)為主線，倡樹(shù)并踐行付真情、交真心、真干事的“三真”箴言。付真情，就是對(duì)教育事業(yè)、教師和學(xué)生要付出真感情，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，保持自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。交真心，就是摸準(zhǔn)、摸透師生所想、所急，交出對(duì)學(xué)校工作的真建議，金點(diǎn)子。真干事，就是工作不僅要用心去想，而且要用力去做，任務(wù)越是艱巨，環(huán)境越是艱難，越是需要始終保持堅(jiān)韌不拔的毅力，始終保持奮勇?tīng)?zhēng)先的豪氣和銳氣，才能干成事。正是在這樣的理念和氛圍中，一年來(lái)，本人身先士卒，率先垂范，愛(ài)校如家。參加、組織、指導(dǎo)了學(xué)校所有管理和活動(dòng)，在工作和活動(dòng)中密切了與老師們的關(guān)系，增強(qiáng)了才干和能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責(zé)、有權(quán)，有縱向的管理責(zé)任目標(biāo)，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補(bǔ)臺(tái)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，各成員善于學(xué)習(xí)，工作作風(fēng)好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評(píng)價(jià)較高。通過(guò)這一活動(dòng)，進(jìn)一步提升班子成員素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，學(xué)校凝聚力和執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)突出精細(xì)化管理，不斷豐富和發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，我們平安和諧、真愛(ài)魅力校園已閃亮登場(chǎng)，初具規(guī)模。
2、重視班主任工作和青年教師的成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)水平
規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，促進(jìn)教學(xué)管理精細(xì)化，提高課堂教學(xué)效率是學(xué)校的中心工作，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。抓住、抓緊教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)“牛鼻子”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以尹萍被評(píng)為縣明星教師為契機(jī)，掀起向名師學(xué)習(xí)熱潮，鼓勵(lì)和鞭策年青教師脫穎而出（我校三名教師參加縣三好一星和教學(xué)能手評(píng)選，成績(jī)喜人），全面落實(shí)各項(xiàng)要求，抓緊抓好教學(xué)工作。深入推進(jìn)課程改革的各項(xiàng)工作，通過(guò)舉行演講比賽、說(shuō)課比賽、講課比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)教師整體素養(yǎng)的修煉，提高教師的整體素質(zhì)。本人經(jīng)常走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)課、上課。本人參與制定聽(tīng)課安排計(jì)劃，定時(shí)或隨機(jī)走進(jìn)課堂，并帶頭組織參加評(píng)課活動(dòng)，特別是各級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)；去年11月，學(xué)校在開(kāi)放周期間專(zhuān)門(mén)針對(duì)音體美、地方、校本誦讀課程安排聽(tīng)評(píng)和交流。班主任是學(xué)校工作的執(zhí)行者和落實(shí)者，我重視和支持教師素質(zhì)的提高和班主任工作，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動(dòng)，注重發(fā)現(xiàn)、提煉、拓展工作亮點(diǎn)；引導(dǎo)、幫助和激勵(lì)教師特別是青年教師施展才華，我校尹萍老師成為全辦唯一的XX縣名師，尹萍、李光孟紅萍老師被評(píng)為辦事處XX縣“三好一星”教師。
3、圍繞贈(zèng)書(shū)匯報(bào)會(huì)，扮亮經(jīng)典誦讀特色品牌
繼續(xù)鞏固、深化、提高“經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng)”特色活動(dòng)，以經(jīng)典詩(shī)詞誦讀為抓手和載體與校本研究相輔相成，深化誦讀活動(dòng)，聚力于學(xué)校特色品牌。目前學(xué)校校園、教室、功能室、走廊、廁所等顯性文化氛圍的創(chuàng)設(shè)鮮明，成系列化。內(nèi)涵提升方面著力提高學(xué)生的誦讀量，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施首倡的“晨誦午唱，集會(huì)即誦讀”、口語(yǔ)技能（誦讀）大賽等活動(dòng)，晨誦午唱即利用上午下午非常第一節(jié)前的部分預(yù)備時(shí)間進(jìn)行每日一詩(shī)（詞）和每日一歌的誦唱；集會(huì)誦讀即利用每天集體大課間活動(dòng)、集體站隊(duì)放學(xué)、集體做眼睛保健操時(shí)先由誦讀員輪流領(lǐng)誦詩(shī)詞一首（一次2邊，用時(shí)1分左右，1天6遍），納入了由值日師生督察的學(xué)校日查周評(píng)紀(jì)錄，負(fù)責(zé)人和校長(zhǎng)適時(shí)進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)踐證明，效果不錯(cuò)。一年來(lái)，我們以縣咨詢委員李明忠同志贈(zèng)書(shū)為契機(jī)和東風(fēng)為動(dòng)力，出臺(tái)贈(zèng)書(shū)管理使用辦法，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)深入扎實(shí)開(kāi)展誦讀活動(dòng)。xx年10月，作為全辦素質(zhì)教育特色項(xiàng)目學(xué)校上報(bào)縣教育局，本人論文《拆堵：學(xué)校特色建設(shè)之關(guān)鍵》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。到目前為止：通過(guò)校本課程考查，各班均完成學(xué)校規(guī)定的誦讀量，學(xué)生也樂(lè)于將誦讀的內(nèi)容用手抄報(bào)、黑板報(bào)、講說(shuō)等形式展示。去年9、10月，我校節(jié)目《婁山關(guān)》、《繡紅旗》均獲教委一等獎(jiǎng)。今年6月，舉全校之力，精創(chuàng)詩(shī)文節(jié)目《經(jīng)典益終生》被教委選送到縣局參評(píng)，又一次以實(shí)力證明了“詩(shī)文誦讀突出、學(xué)校節(jié)目精彩”的辦學(xué)特色。
2、由于師資緊張，教師兼課兼職過(guò)多，我校多數(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)無(wú)從談起。同時(shí)，面對(duì)學(xué)校間千帆競(jìng)進(jìn)，百柯?tīng)?zhēng)流的局面，加上合班并校的形勢(shì)，倍感我校人員緊張，必須進(jìn)一步強(qiáng)化教師一專(zhuān)多能的重要性和緊迫感，但同時(shí)要想方設(shè)法減輕和消除教師的職業(yè)倦怠。
3、學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平依然不高，投入不足；校園文化、教師素質(zhì)再提高，教科研上檔次上水平等問(wèn)題依然困擾著我們。
二、今后主要努力方向
（一） 抓教改促中心
1、學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了快樂(lè)和成功的體驗(yàn)，樂(lè)于思考和勤于自主探索。
2、師生關(guān)系要變得更加平等、和諧、融洽。在各個(gè)活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們咀嚼生活，品味生活的情趣并樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志。
（二）抓師資夯基礎(chǔ)
建設(shè)一支合格的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的根本。促使教師成為探索者和研究者，使更多的教師成為的骨干教師、名師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人。
（三）抓服務(wù)求效益
我們的.教育和學(xué)校當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)是樹(shù)立和提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量！我們要讓我們教師明白：“我們的生存狀態(tài)和質(zhì)量是由自己提供的服務(wù)質(zhì)量決定的！”我們做好教育服務(wù)，把掙錢(qián)的事交給家長(zhǎng)，他們一定會(huì)完成的很好，一定爭(zhēng)著送錢(qián)，不要都不行的。
（四）抓特色創(chuàng)品牌
擴(kuò)大特色教育也是我們今后的又一工作目標(biāo)，我們充分挖掘本校資源，把經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)劇目的藝術(shù)教育作為本校的亮點(diǎn)加以強(qiáng)化。
回顧過(guò)去碩果累累，倍感欣慰。可以說(shuō)滕家小學(xué)已進(jìn)入最好發(fā)展時(shí)期，這里面有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和老師的職明與才智，散發(fā)的光和熱，也說(shuō)明我們的勤奮敬業(yè)和無(wú)私付出，贏得了全校師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和尊重。我們將正視問(wèn)題與差距，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的思路、扎實(shí)的工作、無(wú)私的奉獻(xiàn)，拿出“小學(xué)校也要辦大教育”的氣魄，發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校精神，攜手共進(jìn)！為把xxx教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)，為打造xxx教育品牌，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！！
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