大學教師總結

時間：2021-01-28 09:00:22 教師總結我要投稿

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有關大學教師總結10篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的大學教師總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關大學教師總結10篇

大學教師總結篇1

　　在xx實驗學校歷時5個月的頂崗實習即將結束，靜下心來回想，日子雖然忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的幫助下讓我覺得在受益匪淺。

　　教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規劃有著重要的意義，將近5個月的時間匆匆而過，我們每個人都取得了寶貴的經驗，珍貴的回憶。回想起剛剛來的時候，看著講臺下孩子們一張張稚氣未脫的臉，我們在講臺揮灑著汗水，澆灌著孩子。轉眼間，當初覺得會無比漫長的5個月，本以為會很難熬的5個月，馬上就要結束了。心里不是終于要解放的輕松感，而是對于學校，對于學生們的不舍。他們是自己帶過的第一批學生，感情很深。平時上課最調皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛起來。回想起課堂上曾經發生的一幕幕，開心的，生氣的，搞笑的，都變得鮮活起來。每天都有學生跟我說，其實他們都很喜歡我，不想讓我走，想要讓我一直教他們。我們從一開始的不熟悉，慢慢到在課下可以像朋友一樣開玩笑，從心里接受了我，認可了我。

　　通過實習，我對中學的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習也有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著教書育人和培養祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節課的前提，左邊是收獲，右邊是不足：面對學生時口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破砂鍋問到底”卻無法從容應對，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，要更加注意這些方面。

　　天下沒有不散的筵席，既然有了開始就終究會有結束的這天。頂崗實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。

大學教師總結篇2

　　時間飛逝，轉眼之間已經進入實習的尾聲,內心也頗不平靜。本以為漫長的頂崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現了角色的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環境進入了復雜的社會環境。在這個期間，我學到了很多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財富。

　　大半年的實習生涯，我學會了上講臺不再驚懼，穩步面對；學會了精細備課，有重有輕；學會了如何與學生們相處，剛柔并濟。教育是百年大業，其中的內涵精神泛浩摩蒼，雖只窺其冰山一角，但對于我來說，已不可多得。學生時代，曾以為老師是一個多么清閑的職業，一天只需要上兩節課就沒事了。在真正接觸到這個行業之后，才明白原來老師師這么幸苦而偉大。

　　回想初來乍到之時，顫巍著走上講臺，心里揣著一只發狂的小白兔，都不知道自己上講臺說了些什么，那個時候的自己又是多么稚嫩。再觀如今，課前只想著這節課怎么樣讓學生掌握的更好，那些緊張與不知所措全都不翼而飛，甚至課上還會因學生們的不認真而嚴厲地批評他們。最初的備課，不僅白天要請教指導老師，晚上也會在宿舍研究斟酌好久，也不敢保證第二天的課會不會出差錯，而現在，被可以得心應手，了解同學們的狀態與學習情況，就好對癥下藥，可根據積極班里的情況適當調整，以便同學們更好的掌握。通過四個月的教學，我已經能夠基本了解教學實踐，也形成了一定的教學模式。

　　在實習期間，同一個辦公室的老師和指導老師都熱心教導，手把手的教，從不藏私，每天我們沒課的時候就去聽課，積極迅速的吸收著經驗知識，老師們從來都是來者不拒，敞開大門隨意我們取經。這樣我們就可以多多學習其他老師的教學方法，不斷充實自己。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。在工作和生活中都教會了我們很多，在工作中，教我們如何剖析學生心理，了解學情，及其應對教學方式；在生活中，對我們也頗為照顧，指導我們廚藝及各種生活瑣事上的處理辦法，讓我們這半年成長不少。

大學教師總結篇3

　　不知不覺中，兩個多月已經過去了，回頭翻看這幾個月的每一次上課經歷，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，也會本著對學生負責的態度盡全力做好教學。我很幸運有這樣一次教育見習的機會，它很好的鍛煉了我所學的知識，也使我的生活充滿樂趣，驚喜！

　　記得第一次來到學校，面對五六十個調皮可愛的孩子時，我有一點不知所措，之前學的教學方法不知道要選擇哪一種才可以適應他們的性格和整體發展，也不知道要如何實施。可我并沒有氣餒，我認真備課，并慢慢的和他們交流溝通，努力認識班上的每個學生以及他們的學習情況，熟悉他們的想法。而且，在我們上課之前，也安排了幾次聽課經歷。“聽”他們老師的教學方法和指導老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時候也根據他們的興趣愛好選擇合適的教學內容與教學方法，吸引他們的注意力。最后，根據在大學所學的教育知識和在聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯。

　　不過，第一次上課的時候，由于經驗不足和應變能力不強，課堂過程中還是有一些不足之處，指導老師也給了我一些建議，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題，我受益匪淺。第一次課的時候，講解的內容對于剛接觸PS的初二學生來說有一點難度，他們對于工具還比較陌生，在每一次使用工具的時候最好把相近的知識與適用范圍也清楚的講解給學生們。為了彌補自己第一節課的不足，之后我嚴格按照學校和指導老師的要求，在以后的每一次實習中我都認真仔細地備好課，寫好教案，每一節課指導老師都會像我們提出作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個過程中，我得到了極大的鍛煉，也體會到了一個作為老師的責任，上課時也會多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還學會了啟發學生獨立思考與創作。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

　　我知道，作為一名什么經歷都沒有的白紙老師，在實習過程中上課存在問題是在所難免的，關鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都采取了相關的辦法來解決：

　　1、在備課時反復試講，這樣也就不容易出現上課“忘詞”的情況，而且上課時也能運用自如。

　　2、雖然是實踐類課程，但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清楚的了解到一節課，需要做什么，怎么做。

　　3、在課上我也會增加一些趣味性的環節，這樣有利于提高學生的積極性，還可采用表揚的辦法來吸引學生的注意力，讓學生增強學習的自信。

　　4、從學生的作業中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強調不夠，對于錯誤較多的字在第二課時復習導入中再進行強調。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學生們展現出作為一名實習教師最好的一面。

　　在實習期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為學生提供一個良好的學習環境，還要時刻關注學生的內心情感和興趣愛好。這就要求我們要對學生要貫注濃濃的愛。“愛”是做好教師工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。而且，在整個實習過程中，我也產生了許多新的體會，新的想法，主要由以下幾點：一、堅持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己后悔。二、勤動手：在實習中，一開始可能不會有太多的工作需要做，但是，我們也應該主動找一些事請來鍛煉自己的能力，譬如聽課的時候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導老師的指導，自己才能在接下來的實習過程中，表現的更好。三、虛心學習：在實習過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學或老師請教。四、少埋怨：上課中，有的時候紀律會有一些混亂，但是不要埋怨學生不懂事、不聽話，多從自己出發，想想怎么樣才能更好地吸引學生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。五、團隊精神：我們實習過程中都是一個團隊一起完成的，在實習期間中如何保持和團隊中其他同學的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，在課堂上達到一個最佳的狀態和效果。

　　經過這次實習，我在就業心態上也有很大改變，以前我對教師這個職業沒有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現在，我也能接受這個職業了。同時，我從中也學到了很多課本中沒有的知識，理論與實際還是有一定的差別的。因此，在以后的學習生活中，我會更加謙虛謹慎，勤奮努力，加強修養，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務社會。這次實習只是我人生中一個奮斗的起點，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學習與生活當中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實習結束，我也十分舍不得和學生們分開，兩個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我帶來了很多歡笑，我也從他們身上學到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成。

大學教師總結篇4

　　最重要的，還是要感謝我的學生們，是你們給了我初為人師的體驗，看到你們的笑容是我最大的幸福，你們給我寫的小紙條，送給我的小禮物，這一點一滴的感動我都記在心中，成為我今后教書生涯的巨大動力。孩子們是純粹的，沒有成年人的勾心斗角，沒有追名逐利的爾虞我詐，這也是我樂于和學生打交道，成為一名老師的原因吧，看著他們清澈的雙眸，靈魂也得到凈化，褪去了鉛華，變得樸實自然了。當然，孩子越聽話懂事，越單純可愛，就越加劇離別時的難舍難分，情感的付出是相互的，你對孩子們付出的越多，孩子能感受得到，并反饋給你更多他們成長的快樂。在這期間，我初次體會到家長，學校在學生成長過程中的重要地位，也對管理孩子有了一個大概的認識。面對即降到的分別，我為,4班的孩子們準備了棒棒糖，希望大家回憶起我陪伴他們的這段時光都是甜甜的。

　　其次，談一談我這半年的成長。在工作上，可謂盡職盡責，初到實習點時迫切提高的心情使我每天都失眠，在自己生活和工作的不斷調整下，身體狀態有所好轉，學生們也漸漸能適應我的教學模式了，說真的，看著他們接近滿分的試卷有種說不出的自豪感，這是自己努力的結果，是自己讓學生們大腦中知識儲備從無到有，然后完美呈現在試卷上。這也許是老師這個行業最大的樂趣了吧！難以忘懷期中考試成績分曉的那一刻，4班年級第一，班年級第四，我在英語組老師中排名第一！這對于一個實習生說是極大的榮耀，當然，我的成功不屬于我一個人，有我以上感謝的所有人的幫助和支持，是他們，才有我今天的成績。在生活上，提前開始了柴米油鹽醬醋茶的日子，和舍友一起去菜市場大采購，然后自己下廚做飯。在實習的日子里學會了蒸米飯，西紅柿炒雞蛋，涼拌卷心菜等等，廚藝以火箭上升般的速度提升著，每每想到這里，忍不住會心一笑。

　　最后，再次感謝這段經歷，感謝身邊每一位默默付出的老師，感謝我可愛的學生們，我將帶著這精彩的實習經歷走向更美好的明天。

大學教師總結篇5

　　3月31日上午，東南大學校黨委理論學習中心組在九龍湖校區舉行專題會議，認真學習《中共教育部黨組關于做好高等學校“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育有關工作的通知》精神。會議由黨委書記易紅主持，黨委副書記兼副校長劉波傳達了《通知》精神。校領導張廣軍、劉京南、林萍華、鄭家茂、沈炯、丁輝、劉鴻健參加了會議，黨委辦公室、校長辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部等部門負責人列席了會議。

　　會上，張廣軍校長在講話中指出，“兩學一做”學習教育是中共中央近期的重要工作之一，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，全校要高度重視，積極貫徹落實《通知》精神，設計好豐富多樣的載體和形式，扎實有效地推動“兩學一做”學習教育工作的深入開展。他說，要通過“兩學一做”學習教育，進一步加強基層黨支部建設，強化基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員師生的先鋒表率作用，最大限度地凝聚全體師生的力量，共同推進學校的“雙一流”建設。

　　易紅書記在會議上作總結講話并就全校開展“兩學一做”學習教育做出具體部署。易紅書記指出，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要體現，對于持續保持發展黨的先進性和純潔性具有非常重要的意義。易紅書記提出了三點要求，一是要全面貫徹落實中共中央辦公廳及中共教育部黨組關于“兩學一做”學習教育的通知精神，結合學校的“雙一流”建設和全面綜合改革實施的實踐，做好全體黨員的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作;二是通過開展“兩學一做”學習教育，教育引導全體黨員堅持以知促行，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，示范全體師生共同服務于學校的快速發展、特色發展、內涵發展、和諧發展;三是黨委組織部牽頭制定東南大學開展“兩學一做”學習教育的實施方案，并積極探索和著力構建“兩學一做”學習教育的長效機制，相關職能部門要配合做好實施方案的落實、宣傳以及教育引導工作。

　　與會校領導也分別結合工作實際暢談了關于開展“兩學一做”學習教育工作的感想和體會。

大學教師總結篇6

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、教育工作方面

　　這學期，本人擔任XX級X個班的《XXXXX》和《XXXXX》、XX級X個班的《XXXXX》的教學工作，班級人數眾多，多達XX多人，其中部分學生基礎較差，工作量大。我在教育教學工作中遇到了不少困難，面對這里的學生，多次對教學進度作調整。虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴ 課前準備，備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能

　　的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵ 課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學財務會計的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　3、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　二、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　三、努力方向：

　　通過不斷的總結經驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要全心全意地為全院師生員工服務，要通過自己的勤奮努力不斷提高業務水平，以出色的工作業績證實自己的能力，通過細致的工作使領導和各部門更加理解和支持我們，創造更好業績。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

大學教師總結篇7

　　時光荏苒，眨眼間又到了分別的時刻，而我的腦海中卻還浮現著剛剛到這里時，一幕幕新奇而又興奮的畫面……

　　《印象》

　　20xx年月1日，歷經了將近0個小時的顛簸后，我和其他十幾位同學終于從遙遠的xx到了這個充滿神秘而又傳奇的城市――xx。聽說這里有一望無際的海，聽說這里的馬路很寬廣，聽說這里高樓聳立，聽說……在從火車站去往學校的途中，我目不轉睛地盯著車窗外，想要用自己的眼睛記錄下這個城市的一點一滴，深怕錯過了一丁點兒只屬于這里的故事。

　　也不知道過了多久，似乎很短，又或者很長，xx高級中學到了。碩大的幾個紅字映入眼簾，我即刻意識到這里將會是我生活和學習半年的地方。托著重重的行李箱走向學校的南門，從南門往里望去，最惹人矚目的應該就是正對門口的那塊石頭上的四個大字――“大家風范”。不禁心想，這究竟是一個什么樣的學校，一個中學的構造竟都可以與大學媲美了。一個“大家風范”更是道出了這個學校想要傳達給世人的一種豁達與釋然。石頭旁邊的'朱嬰花在陽光下顯得格外紅艷，一絲微風吹，伴著濃濃的花香，我不由得深深吸了一口氣，朝著宿舍的方向走去……

　　《食住》

　　一切是那么的自然而然，似乎還沒得及感慨便已適應。每天六點半起床的日子又被重新喚醒，而這帶給我的竟是另一種體驗與享受，沒有抱怨，沒有掙扎，有的只是一種失而復得的喜悅。而一天之中另一個讓我倍感珍惜的時刻，應該就是晚修了。端坐桌前，想想這一天所經歷的種種，抑或是為明天的工作做做準備；偶爾走進教室，看著孩子們或奮筆疾書，或慵慵懶懶，不免會想到當初的自己，于是一笑而過，或許這就是所謂的中學時代吧。而這一切，對于我，卻代表著回憶與青春。三點一線的生活并不是之前所想的那般枯燥，生活中另一番值得回味的應當屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽說南方人喜歡煲湯，果然名不虛傳。所謂食物的營養皆在于湯，一點都沒錯呢。這里的湯醇厚而不油膩，絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點睛之食，不僅能讓吃飯的人感到舒心，也完全符合人體對于不同營養素的需求，可見生活在這里的人是真正懂得營養與美食的。食與住乃是一個人生活中的首要大事，對于住所，令我最欣喜的是每個宿舍都配有洗澡間。這對于一個北方人說，的的確確是值得高興的一事，因為即使在大學里，宿舍都沒有單獨的洗澡間。由此也可猜測到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經做好了充足的準備，去體驗這里潮濕溫潤，高溫多雨的夏天……

　　《習得》

　　在確保基本的生活穩定之后，就該開始好好學習了。聽，備，講，寫實習報告這便是我的主要工作，偶爾數數試卷，監個考，看個自習，也是別有一番風味兒。對我而言，聽無疑是一非常享受的事情，短短的四十五分鐘，就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的上，我時而是學生，跟隨著老師體驗知識的奧秘；時而又是老師，感受學生恍然大悟時的成就與喜悅。時而置身其中，與老師和學生一起領略書本的無窮力量；時而又做一個安靜的觀眾，似乎在欣賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當屬我聽的第一堂――初三英語，授老師是校長助理商老師，她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣，雖說是復習，卻一點兒也不感到枯燥和乏味。學生在老師的指引下認真思考，積極發言，而老師也總是面帶著微笑鼓勵每一位同學。還記得有一個孩子回答的不是很到位，商老師并沒有直接批評，而是用非常和藹的語氣說“回答的不錯，一看就是認真思考過的，如果能再加上這么一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡單的話語，但我知道就是這樣的一句話已經給這個孩子很大的鼓勵與溫暖了，他一定也能感受到老師對他的期望與關懷。這也讓我不由得想起自己的中學時光，如果有幸能遇到多一些這樣的好教師，那現在會不會有什么不一樣的地方呢！老師上牢牢把握重難點，反復強調學生容易出錯的地方，這也讓我意識到上一節容易，但想要上好一節卻并不容易。上之前除了要認真理清楚知識點之外，還要了解學生，知道他們可能會在哪里出錯，只有這樣才能在堂上游刃有余，起到事半功倍的效果。不得不說，作為一個非師范班出身的典型代表，第一次上臺講毫無疑問是一個急劇挑戰性的事情。為了做好充分的準備，我足足用了將近兩個星期的時間。從本到教參，從到教學設計，一字一句，一點一滴反復琢磨。然而，盡管如此，但當真正站上講臺的那一刻仍是無比的緊張，以至于出現了許多本可避免的失誤。因為緊張，黑板擋住投影儀都未發現；因為緊張，板書只寫了一半；因為緊張，聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下，我重新調整了狀態，在接下的幾個班里一點點進步，我也開始相信努力一定不會錯，只要有進步就有希望……后兩個多月的時間里，我總共上了十節，因為是復習，每節的知識量比較大，難免會有些吃力。但是只要有付出就會有回報，雖然每一節都會有這樣或那樣的不足之處，比如時間把握不好，堂氣氛調動不起，沒有考慮到學生的接受能力，學生積極性不高等等，這些也都是在以后的教學生涯中需要認真思考與應對的事情。此時此刻，我更加深刻地意識到一位老師應肩負的責任，我為自己選擇這一份“太陽底下最光輝的職業”而感到自豪。

　　《致謝》

　　最后，想要謝謝指導我的老師，謝謝老師的諄諄教導，謝謝老師給的機會，能讓我突破內心的恐懼，真正站上講臺。想要謝謝和我一起實習的小伙伴們，謝謝你們的鼓舞與幫助，在這個遠離家鄉的地方，你們給了我家人一般的溫暖與關懷。想要謝謝我的學生們，謝謝你們這一段時間對我的包容與理解，盡管我的堂是那么的不成熟，但你們從沒有抱怨，只有小心翼翼的建議，你們給的意見將是我最寶貴的財富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對我的支持與鼓勵，謝謝你們在我最無助的時候愿意停下腳步，替我出謀劃策。還想要謝謝自己，謝謝自己一直沒有放棄！

大學教師總結篇8

　　10月8日到11月12日，一年一度為期五周的教育實習在無數個初升的朝霞和落日的晚霞中度過了。這一份艱辛，這一份感悟對于每個曾經經歷的人來說都是一個寶貴的回憶。

　　11月22日下午，所有實習生參加了在敬文講堂召開的20xx年教育實習總結會，為這段經歷劃上句號，為這段記憶打包封存。大會的氣氛無疑是輕松而愉快的，無論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長是令人振奮的。太多的感動、太多的體悟，最終都凝成一句話，“實習了我才知道，在這個世界上，我最想從事的事業是——教師！”

　　或許正是因為實習生活的平凡與瑣碎才能凝結成今朝話語的深刻與動人。來自哲學與社會學院01級的優秀實習生何志攀同學在會上進行了實習總結，淡淡的幽默和高亢的聲音引得同學們報以雷鳴般的掌聲和陣陣歡笑，卻不知這樣的獨特風格是否也曾經得到學生們的親睞。

　　帶著這樣的疑問，筆者在會后對這位師兄進行了一個簡短的采訪。

　　萬事開頭難，于是我們首先聊到了師兄第一次登臺的情形。很出乎意料的，師兄說當時并沒有太多的緊張情緒，相反的是一種渴望與學生進行交流的迫切希望。“其實真正最緊張的時候是在上課前的兩三天，”師兄如是說，當時教案剛剛寫完，但一試講發現淡而無味，這樣的教學方式顯然是不合格的，于是幾經修改，最終上臺講課時已然是胸有成竹、底氣十足，對于學生提出的問題，也是兵來將擋、水來土掩。對于有沒有被學生問倒過這個問題，師兄很神氣地回答說，“沒有！”

　　中學生的思想政治教育畢竟對于從事這方面專業的大學生來說還是游刃有余的。不過真正的教學也并非想象中那么簡單，于是我們談到了對老師這個職業的感悟，師兄說其實和預想的很相似，不過通過實習更加清楚了老師要做的事情，尤其在教學方面，更多是要從學生的生活本身出發來進行教學，才能夠更多的提高學生的興趣，而并非簡單的把課本知識擺上課堂。

　　“這樣認真地上課，不知道學生的反應如何呢？”

　　“學生的反映還是很不錯呢。”

　　“相對他們自己的老師呢？”

　　“嗯，他們很喜歡他們的老師，那是一個很優秀的老師，據說是特級教師呢。不過我占了年齡和他們相近的優勢。”

　　實習的生活是平凡的，但仍是難忘的。

　　開主題班會。搞知識競賽，實習老師進行搶答，一道物理題：“宇宙的起源是什么？”師兄搶到題，答：“大爆炸。”全場轟動。

　　上課。講《了解國情，立足國情》，講到要了解國情，要量體裁衣，師兄指著自己肥大的衣服，說“這衣服合身嗎？”“不合身！”“對，因為這不是我的衣服，所以不合身，治國也是一樣，我們要找出適合我國發展的道路……”

　　談話。了解學生心聲，面對這一幫高二的大孩子，“你們想要考哪所大學啊？”A君：“清華！”B君：“清華！”C君：“清華！”震撼。

　　出考試題。聽到這幾個字眼，筆者頓時眼睛一亮，“是不是很爽啊？終于輪到自己來考別人了？”“不好不好！”“啊？”“因為你明明知道正確的答案，還要編造錯誤的，實在太痛苦了。”

　　采訪的過程中，師兄一再強調實習的生活很平凡；但無論如何，種種細節也是讓筆者向往和感動的，無論是這一幫鴻鵠之志的孩子，還是這些初出茅廬的實習老師。

　　畢竟，他們又向著陽光下最偉大的職業

　　——教師

　　邁進了一步！

大學教師總結篇9

　　初春的風送來了實習圓滿成功的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這月光皎潔的夜晚。

　　從3月22日-4月15日，為期一個月，在湛江市麻章區麻章二小實習，和英語學科42位實習老師們，順利完成了實習任務，并獲得學校領導老師還有學生的一致好評。此教育實習之行，半涉社會，學到的東西確實比書本上多很多。

　　實習日常基本情況如下：

　　1、預備階段：

　　為了盡快能融入這個環境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座位表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

　　2、聽課階段：每天我都會堅持聽四節課，不論是專業課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。通過聽各位老師的課，學習她們優秀的地方，和她們一起探討如何教得更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。

　　3、試講階段：在老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點。回家后，我又認真地制作教具，上網查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課。可是，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停地跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，謝老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當的處理一些課堂的突發事件。

　　4、班主任工作：除了教課實習，我也進行了班主任工作實習。我擔任的是5（5）班的實習老師。這是全年級最頑皮的班級，我實感壓力。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，第二節課下課，我會回到班級監督同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。

　　教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發現自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師；第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。 “德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔子啊！然而我相信，經過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學生們；我會把我的藍圖變為現實；我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始。

大學教師總結篇10

　　在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習我采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生

　　整個實習期間，我覺得最讓我難以忘懷初二年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

　　這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

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