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青年教師教學總結

時間:2021-02-24 09:23:06 教師總結 我要投稿

關于青年教師教學總結4篇

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編收集整理的青年教師教學總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于青年教師教學總結4篇

青年教師教學總結 篇1

  光陰荏苒,歲月如梭。時光給我們的感覺永遠是,不注意不知道,回頭嚇一跳,多少當時風云事,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,光陰就像肉包子打狗,一去不復返啊。

  似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓,似乎還在努力地思考新學期第一節課怎么上,驀然回首,卻已是一學期即將結束之時。

  作為對自己的要求,我一直使自己處于一種充電狀態,持續地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、與人交流和實踐,初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的實踐和歷練,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統。因此,這一學期的教育教學工作實戰中,我感受頗多,尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試。

青年教師教學總結 篇2

  為推進課程改革,優化課堂教學,有效評估教師的課堂教學效果,促進我校教師的專業成長,加強教師之間的相互學習,促進學習型教師隊伍的建設,我校于9月13日至10月15日歷經一個多月的時間在本校舉行了教師教學比武活動。又于10月19日至10月29日共14名學科的14名教師參加了中連學區的課堂教學風采選拔賽,至此一個半月的時間,在全體參賽教師的積極參與,全體評委的辛勤工作下,教學比武活動圓滿拉下了帷幕。現將本次比武活動作一個全面的回顧與總結。

  本次比武活動,是根據市教育局要求,為推進新課程課堂教學改革由點向面鋪開的對教師的檢閱活動。比賽規則為:教研組長先天下午命題,參賽選手早自習抽取課題,兩小時內鉆研教材、設計教案、制作課件、跨年級異班上課,寫課后反思、課后集體評議。這樣的比賽,對教師來說,既面臨著機遇,更面臨著挑戰!使教學教研變得扎實而靈動,課堂變得絢麗而多彩!大部分參賽教師以實際行動對新課程理念下的教學,進行了有益有效的嘗試,基本達到了本次教學比武活動預期的目的,為進一步推動我校的課堂教學改革起到了推波助瀾的作用。具體來講,本次活動有如下特點:

  一、目的明確。根據我校學期初教務處的工作計劃安排,結合市教育局要求,如期組織實施了此次大型教學比武活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習,探究培養學生的創新精神和實踐能力的途徑與方法,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質,促進教育教學質量的不斷提高。

  二、組織實施周密嚴謹。

  1、教科處于9月7日制定并公布了此次教師教學比武活動方案,由各教研組采取公推公選的方式,其中各教研組均推選三名以上教師參賽,共上課15節。

  2、全體參賽教師認真準備,精心策劃課堂教學,校長親自指導、全程跟蹤,各評委和學科評委認真履行職責并積極組織評課議課活動。

  3、賽后的評課活動各教研組長認真組織,深入細致地評議每一堂課。做得特別好的是語文組,他們評課記錄詳實,堅持做到人人發言,公正評價每一堂課。在相互的評價中得到了成長,升華。

  4、在聽課過程中,程序井然。評委小組全程跟蹤聽課,認真而客觀地評分。從15名參賽教師中評選出3個三等獎,他們是:郭國輝、汪振芳、謝濤。2個二等獎,他們是彭麗、吳卓芳。一個一等獎,彭輝。其余選手全部為優勝獎。

  三、各部門通力合作,整個活動開展的井然有序。

  本次教學比武活動規模大,涉及部門和人員多,但由于有大家的互相協調和合作,使得持續一個半月活動進行得相當順利。為了保證活動能及時、順利地開展,各評委、參賽選手都能自己積極調課,沒能避開的課,相關教師主動的對課堂進行了調動。聽課老師也很積極(我聽的13堂課里每次聽課人數都在20人次以上,幾乎沒有課的老師都來聽課了),在此對積極全程參加活動的評委表示衷心的感謝!對其他部門的配合表示衷心的感謝!對積極參與聽課活動的教師表示衷心的感謝!對所有參賽教師表示衷心的感謝!對獲獎教師表示祝賀!

  四、成果

  這次賽教課充分體現了我校教師教學觀念的轉變,緊跟新課改步伐,教學目標全面、準確。容量安排適中,教材處理科學,以學定教,教學方法靈活多樣。學生能夠主動地參與學習活動。師生關系平等和諧,注重與學生平等、真誠地交流,極大地調動了學生學習的積極性

青年教師教學總結 篇3

  今年是我參加的第一年,可以說在這一年的工作中,我到的東西比在里學習到東西的總和還要多,的磨難和生活的使我成熟了很多很多,。在這一年的中,我學習到的東西主要是教學方面的。送走繁忙充實的一年,又迎來充滿希望的一年。回顧一的工作,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,自己在政治素質、知識上都有所收獲。現將一學期的工作作如下:

  一、規范行為,從嚴要求自己俗話說“沒有規矩,不成方圓”。

  一學期來,我能夠嚴格遵守的各項規章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動,無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。

  二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業。

  作為一名教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰線中的事跡,時刻鞭策激勵自己。我教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬,同事,積極參加學校的各種,遵守學校的一切規章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、性較強,樂于接受學校布置的各項工作。

  三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。

  把學生教好,讓學生,是每位教師最大的、最高的榮譽。對于課程改革下的教師,光有一桶是不夠的,教師要擁有自來水,《》()。在工作中,我深知學習的重要性,抓住

  一切機會認真學習,在不斷學習、不斷中不斷提高自己的教育教學水平。在校內,主動地向新教師學習信息技術,豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向有經驗的學習,提高自己的課堂教學水平。

  根據《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高抽象思維能力,培養學生刻苦鉆研的意志品質。同時,考慮到學生素質的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設計,合理安排,每節課上得都有聲有色,效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,精品意識不強,電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。以上是我一年多工作的和,如果說自己取得了一些成績的`話,那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,在此,我要真心真意地他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業的高峰,做一名的人民教師。作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,想發財就不要做教師,做教師就不要想發財,我知道的,我會艱辛的的,我會更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!小編推薦與 青年教師工作個人總結 關聯的:個人工作總結'>我的一年教學個人工作總結 個人總結'>當教師個人總結 個人總結'>一名優秀教師的個人總結 個人工作總結'>文員的個人工作總結 個人工作總結'>部個人工作總結 個人工作總結'>新員工個人工作總結

青年教師教學總結 篇4

  今年是我入職的第二年,本學期擔任二年級3班的班主任。本班學生認知水平參差不齊,工作量大,在教育教學工作中遇到不少困難與問題,教學經驗與方法都處于積累與探索中。我的教學工作匯報如下:

  一、努力培養學生的良好習慣

  二年級學生年齡小,自控力差,在各個方面都需要老師和家長正面引導與培養。在平時,我注重從培養學生良好習慣入手,課堂重視紀律與規矩,堅持每天晨讀。盡量進行有趣味性教學,吸引學生的注意力。師生、同學之間互相尊重,文明禮貌相處。我常常利用班會課強調紀律、安全、學習的重要性,增強學生的意識。每天,合理有序地做衛生,每個學生都有自己的小任務,也有助于強化責任意識。每天課下,我會強調先檢查自己的地面和書桌衛生,安排擺桌椅的同學課下做好監督。在課上和課后我會注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣,獎罰分明。

  在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,幫助學生逐漸養成認真聽課、認真作業、課下好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、培養良好的班集體

  班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。一個良好的集體需要有良好的班風,我積極為學生創造良好的娛樂與學習的氛圍。課下,我看到學生追跑打斗,不但不安全,學生還會覺得無聊。我帶頭組織同學們跳繩、踢毽、扔沙包等集體活動,既調動了學生活動的積極性,又能培養學生的凝聚力。時不時也會上節音樂和美術課,增長興趣,激發學生各方面的才能,發展個性,希望可以逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

  三、加強與家長聯系

  學生的教育,不光只在學校,還在家庭。我平時會關心愛護班里的每一個學生,更加關注那些表現不太好的同學,多留意他們的學習情況,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當學生在學習上和生活上有困難時,我會耐心地詢問和幫助他們。一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我及時和家長聯系,向他們說明和了解情況,通過一系列的工作,使學校、家庭相互配合,更好地教育學生。我班的學生家長,我幾乎每個都聯系過,使孩子的教育更加完善。

  四、學習情況

  如果不談學習和成績,我覺得每個學生都非常可愛。如我班最調皮的李鑫,有一次課下,我正找黑水筆寫東西,卻找不到,臨時借了他是鉛筆用了一下。第二天,我發現講桌有一只黑水筆,我以為是我落下的,課下李鑫告訴我是他拿給我用的。我當時內心暖暖的,真是可愛的孩子!玩世不恭的劉學,他作業每次都對付,字跡潦草。一次給他耐心的判完作業,鋼筆水灑了,他就問我鋼筆水多少錢,我說我不知道,他說不是您自己買的嗎,我想給您買一瓶。我說不用你,學校有很多。內心還是挺感動的!

  但學習還是主要任務。對于那些不想學習,書寫差的學生我進行談話教育,使其在思想方面上加于重視,與家長交流,雙管齊下。使學生意識到,作為一個學生就應認真學習。在課下,也經常輔導個別學生,還安排學習好的學生幫助學習較差的同學,提高學習效率。

  五、存在的不足及努力方向

  雖然每天費心費力,但我在工作中還存在著很多不足:

  1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會。

  2、班級活動開展的不多。低年級的學生愛動,喜歡做游戲。但學生的活動形式比較單一,內容不夠豐富,我思想上不夠創新,組織不到位。

  3、對后進生,缺乏教育教學的有效方法,效果不佳。

  六、今后努力方向

  1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發學生的興趣,培養學生的能力。

  2、加強學習,提高自身的教學質量。多請教老教師,虛心學習,積累經驗與方法。

  3、著力培養班干部,幫助其樹立威信,協助老師管理好班級。

  總之,社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗,爭取邁上一個更高的臺階。

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