青年教師教學總結

時間：2021-02-26 11:29:12 教師總結我要投稿

青年教師教學總結推薦度：
青年教師教學工作總結推薦度：
青年教師培訓總結推薦度：
青年教師培養總結推薦度：
青年教師個人總結推薦度：
相關推薦

關于青年教師教學總結5篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的青年教師教學總結5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于青年教師教學總結5篇

青年教師教學總結篇1

　　伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20x———20x年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲。回首這半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。

　　下頭我就逐一盤點半年來的經歷與收獲，與各位同仁共享。

　　難忘20x年的七月，本打算好好過一個屬于自我的簡便的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，并且要培訓半年之久，還要自主研修，網上研討交流，要交作業等，起初真感覺是在折騰我們青年教師。可是參加培訓學習后，我的思想觀念發生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望教師的《共同生活》，侯建華教師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗教師的《有效觀評課》，王輝霞教師的《修煉教學幸福路》，李艷教師的《幸福的走在這條路上》等，每位教師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方應對我來說都是一次洗禮。

　　八月份，我們團體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網上研討交流，各抒己見。這個活動不僅僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網上研討活動做成了美篇，自我也有一種收獲的竊喜。

　　九月份根據自我所教學科寫一節教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。異常是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據微課寫案例分析。經過這些活動，我學習了別人的經驗，發現自我的不足，從而促使我不斷提高自我的教學水平，提升自我的教材駕馭本事。十二月份有關班主任工作的學習交流，經過自主研修，網上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。

　　歲月的指尖兒輕輕敲響了20x年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自我需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨日參加機考后，我不由得為自我電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。

　　時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞教師和趙桂花兩位輔導教師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。

　　培訓已接近尾聲，那些我以往并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處。

青年教師教學總結篇2

　　作為校內較大規模的教學教研活動，也就是青年教師課堂教學競賽了。我校在此之前，已成功舉辦了多次。在借鑒和學習以往賽課活動的寶貴經驗的同時，本次青年教師課堂教學競賽也如雨后蓓蕾，只待百花綻放了。參加本屆青年教師課堂教學比賽的教師有語文學科6人，數學學科3人，綜合學科6人，共計15名教師。賽課時間為20xx年9月26、27、28日，共計3天，每天的上午第1、2、3節。為了更好、更快、更有效地促進教師業務水平、教學能力以及綜合素養的提升，我們從方案制定開始，便力求拔高賽課的層次與水平。

　　首先，賽課形式求實戰歷練。

　　這次比賽，許多參賽教師心里一直繃緊著一根弦，直到自己的課上完才稍稍緩和下來。是什么原因導致這樣呢？主要體現在授課時間和授課班級的確定這一方面，大家都很期待自己能抽到好的班級和時間。正因為有許多未知因素，考驗到老師的隨機應變與組織調控，所以比賽的緊張度因此而加強了。當然，這也是我們愿意看到的。現實與難度都擺在了眼前，選手當然要想方設法面對現實，突破難關，解決問題，而過程中，我們會欣然發現，我們正在一次次的磨礪與付出中成長。我們從賽課形式上也努力為參賽教師營造一個競賽的氛圍，讓更多的老師適應比賽氣氛，讓大家都知道，其實，比賽就是這樣的，你能主宰的就是自己的課堂。

　　擔任此次賽課活動評委的是盧四娃、曹學文（語文組）、周輝霞、范婷婷（數學組）、殷小軍、崔峰（綜合組）。他們頂著炎炎烈日聽室外課，短暫的課間休息之后仍然能看到他們一絲不茍地辛勞著下一節課，聽課后的交流匯報是他們對參賽教師的尊重與負責。

　　其次，點滴汗水彰顯教師風采。

　　這次的賽課活動，涌現出了一個個和諧、融洽、積極、向上的教研組，如彭新等老師所在的數學組，他們利用賽前的集體備課活動，甚至是放學之后的時間，圍坐在一起，群策群力，出謀劃策，許多經驗豐富的老教師也加入其中，設計之后試教，試教之后再調整設計，這樣的團隊給參賽教師帶來了莫大的自信與勇氣；劉婷、姚遠清等老師賽課前反復修改設計，主動與老師們探討教學環節的設置與處理。本次比賽獲得一等獎的老師有：劉婷、周潔、姚遠清；獲得二等獎的老師有：彭新、許細偉、李娟、李強、陳程。

　　舉辦一次活動，總會有差強人意的地方，不可能面面俱到，我們也是本著學習的態度，努力做到更好。從這次賽課活動的時間安排，賽程組織以及其他老師參與聽課等方面來看，還有許多值得我們一起努力、反思和改進的地方。一等獎、二等獎并不重要，重要的是我們參與了，我們借活動提高了自己，借賽課的舞臺展示了自我。

青年教師教學總結篇3

　　今年是我參加的第一年，可以說在這一年的工作中，我到的東西比在里學習到東西的總和還要多，的磨難和生活的使我成熟了很多很多，。在這一年的中，我學習到的東西主要是教學方面的。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一的工作，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，自己在政治素質、知識上都有所收獲。現將一學期的工作作如下：

　　一、規范行為，從嚴要求自己俗話說“沒有規矩，不成方圓”。

　　一學期來，我能夠嚴格遵守的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。

　　二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

　　作為一名教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中的事跡，時刻鞭策激勵自己。我教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬，同事，積極參加學校的各種，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、性較強，樂于接受學校布置的各項工作。

　　三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

　　把學生教好，讓學生，是每位教師最大的、最高的榮譽。對于課程改革下的教師，光有一桶是不夠的，教師要擁有自來水，《》()。在工作中，我深知學習的重要性，抓住

　　一切機會認真學習，在不斷學習、不斷中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向有經驗的學習，提高自己的課堂教學水平。

　　根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生刻苦鉆研的意志品質。同時，考慮到學生素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。以上是我一年多工作的和，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名的人民教師。作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會艱辛的的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！小編推薦與青年教師工作個人總結關聯的：個人工作總結'>我的一年教學個人工作總結個人總結'>當教師個人總結個人總結'>一名優秀教師的個人總結個人工作總結'>文員的個人工作總結個人工作總結'>部個人工作總結個人工作總結'>新員工個人工作總結

青年教師教學總結篇4

　　根據《北京石油化工學院第五屆青年教師教學基本功比賽》的通知(京石化院辦發〔20xx〕37號)，為進一步加強青年教師隊伍建設，培養青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業精神，不斷提高業務素質和教學水平，更好地擔負起教書育人的責任，經濟管理學院領導高度重視，精心策劃，成立了專門的領導小組，組長由王伯安擔任，副組長由馬葵、景永平擔任，成員由王振全、李欣、劉廣斌、孫濱麗、陳彥玲、吳海燕、陳首麗、張小紅等以教授、責任教授和工會主席組成。

　　對符合條件的30多位青年教師進行了三個階段的比賽程序，第一階段主要是宣傳動員，在全系大會上做全面動員，號召全體青年教師認真準備，積極參加，鼓勵青年教師加強教學基本功訓練，推進現代教育技術在教學中的應用，推動學校教育教學改革，提高人才培養質量。第二階段按照專業分四個組進行比賽，評委由各系主任、責任教授和副高級以上職稱教師組成。第三階段學院復賽，按照各系四個組進行比賽推薦的五名名單（梁慧媛、潘浩、董宇、王風云、張小紅），進行復賽，然后推選3名教師參加學校組織的比賽。

　　這次比賽主要針對40歲以下的青年教師，除了沒有開課的教師以外，有93%的教師參與了比賽，比賽通過教學設計方案（包括教學目的、教學思路、教學內容、課程重點與難點、針對性、教學過程的組織與教學方法運用、文字表達等方面），教學演示（包括教學內容、理論聯系實際、學術性、專業思想、教學目標、條理性清楚等方面），教學組織（包括教學過程安排、方法運用、啟發性、運用多媒體手段、教學質量、教學語言與教態、板書、政治思想性等方面）的考察與考核，最終會計系的梁慧媛、信息管理系的潘浩、工商管理系的張小紅三位老師被推薦到學校參加比賽，并在學校比賽中取得了較好的成績。

　　經過本次選拔活動，全體教師都表示很有收獲，通過互相聽課、公開講課等環節，老師們對于講課技巧、課堂掌握、教案書寫、課件制作等方面都有了新的認識和提高。

青年教師教學總結篇5

　　根據我校安排，按照校行事歷的日程，我校與20xx年1月25日在教師會議室舉行了20xx～20xx學年度青年教師培訓。培訓本著“為了提高青年教師的素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量。”而開展的。

　　在聆聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會非常。每個主講人都是學校精挑細選的，分別從“教師職業道德”、“教育教學改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個方面對我們青年教師進行了培訓，全部都是給位老師的肺腑之言和經驗之談，聽晚課后，使我們青年教師深深的認識到自身的不足之處，非常有利于我們青年教師的成長與發展。作為一名青年教師，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無論是在教學上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經驗的，而且在許多方面還存在著問題，但、經過這次的學習，我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業課教師體會頗深。

　　一、參加此次培訓后的心得體會

　　通過此次青年教師培訓，我感受到要想當一個好教師是多么的不容易。第一：在專業理論課方面：作為一名專業教師我們首先應該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯系實際，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養，上課時，盡量實行啟發式和討論式教學，調動學生的積極性，引發學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

　　第二：在專業實訓課方面：專業實訓教學環節是我們專業課程中不可或缺的重要部分。根據教育改革的需要比重會越來越大，專業實訓課培養的目標是通過反復的動手實訓培養中等技能型人才，而且“實訓教學”的質量又決定“中等技能人才”培養的成敗，所以實訓課程是非常重要的，在學校領導的統一領導下形成了“基本技能+專業技能+綜合技能”的實訓教學體系。我以后在實訓課教學中要做到教學態度認真，備課充分，準備充分，在指導學生操作時，自己要先明確實訓目的、要求，熟悉基本原理、方法、步驟及設備，認真準備，找出易出現的問題，并提出改善措施，實訓前要檢查儀器、設備和用品的準備情況，排除故障，保證實訓順利進行。在學生操作時耐心指導，認真組織實訓教學，學生不放羊，充分利用教學時間，照顧全體學生。

　　第三：學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，學生普遍成績差、學習積極性不高、思想素質較差行為習慣有待進一步規范的后進生，我今后要更加嚴格要求學生，培養學生自控能力，培養學生學習能力，規范學生言行舉止，對思想有問題的學生進行開導。重視與家長的聯系，共同管好孩子。教會學生“先學做人，再學做事!”。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學生的班主任。

　　我還認識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的基本條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應具備事業心、責任心、平常心。

　　二十一世紀什么最重要?人才最重要!人才的關鍵在教師”。因此，我作為一名年青教師，應該認清自己肩膀上的責任重大，使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向經驗豐富的老教師請教一切教學問題。以使自己的教學經驗逐漸豐富起來，教學水平逐漸提高。

　　二、存在的不足之處與改進方向

　　通過這次培訓，我感到自己距離優秀教師還有很大差距，雖然態度認真，但缺乏經驗，在各個方面都有不足之處。

　　(1)在教學方面

　　在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發式教學和討論式教學。多讓學生來發現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。

　　在實訓課上，要爭取親自將每個項目多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓，提高學生動手操作能力。

　　(2)在學生管理方面

　　主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級管理還存在著很多不足之處，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經驗豐富的班主任請教經驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養學生養成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級各項事務有非常大的改善。

　　以上是我在此次培訓課后所領悟到的心得體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的.經驗教訓，不足希望大家多多批評指正，在此也感謝學校給我這次學習的機會，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優秀的青年教師。

　　和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間，我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數字。之所以這樣說，是因為當工作出現問題，我已經再也不能拿“剛畢業，經驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。

　　因為是所有學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《教師自我專業成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環節》，陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業!

　　是的，請允許我把自己的工作稱為“事業”，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業!

　　在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業，她說，老師要控制作業的量，如果你不能當天批完，你的作業就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點，我們的路可以走得更順利!

　　除了專業知識受益良多，前輩老師自身的優雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。

　　每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是，因為時間的關系，很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待，我相信，下個學期的培訓一定會更加精彩!

【關于青年教師教學總結5篇】相關文章：