教師教育技術能力中級培訓學習總結

　　幾個月來，我參加了遼寧省本溪市中小學教師教育技術能力中級培訓的網上學習，通過學習，我學到了很多，比如：

　　單元信息化教學設計方面，我明白了，通常意義上的單元，都是和具體的學科相聯系的，但是，學科本身是與知識技能相聯系的一個概念，它一般以特定的經驗領域對不同的知識門類進行系統的劃分。新課程理念下，基于單元的學習主題通常是覆蓋多個學科領域的，這就要求教師一方面能夠結合自己所在的學科，另一方面要能對其它學科知識領域有所關注，從而確定合適的學習主題，并巧妙利用信息技術的優勢，深化信息技術與課程整合，形成綜合性的、系統化的教學設計能力。

　　研究性學習設計能力方面，我明白了：不同的教學目標和內容需要不同的教學方式，在中小學教學的實踐領域，有著豐富的教學方式，我們將不同的教學方式歸納為授導型與探究型兩大類，新課程主張培養學生的研究與創新能力，依然離不開這兩種基本教學形式，在單元學習過程中，教師應該能夠根據目標的要求，設計有針對性的學習活動，并通過適當的項目和問題的設計，激發學習者的學習熱情與潛能。等等，同時，自身各方面能力也有了較大提高。

　　其一、思想認識得到了提高。

　　此次培訓，在每個學習模塊中，都設置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學中會遇到的情況，通過對這些案例的分析，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

　　其二、現代教育技能得到了提升。

　　隨著學校信息化的不斷建設和發展，信息技術與教育教學也得到了更為有效的整合，如何將信息技術更好地在教學中發揮應有的作用，是值得我們去思考和探究的，通過這次幾個模塊的學習，使我掌握了更多的電腦操作技術，為以后的教育教學打下了良好的基礎。

　　其三、專業知識基礎得到了夯實。

　　作為一名教師，首先應該具備的.就應該是全面系統的學科本位知識。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以案例為基點，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

　　雖然此次網絡學習已經結束，但我更明白，學習室沒有止境的，要讓自己不被快速發展的信息社會所淘汰，我們必須不斷學習，使自己的教育技術能力不斷提高，才能真正成為優秀合格的人民教師.

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