教師教學工作總結集合15篇
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家整理的教師教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師教學工作總結1
這學期,我擔任了初中二年級四個班的思想品德課教學任務。這學期,我一直以認真嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和勤奮不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合學校實際和學生實際,有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。立足當前,展望未來,為了在今后的工作中取得更大的進展,本文對本學期的教學工作進行了總結,希望能發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,將教學工作推向更高的水平
一、認真?zhèn)湔n。
不僅要讓學生做好準備,還要準備教材和教學方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,制定教學方法,認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分準備,認真收集每節(jié)課熟悉的知識點,課后及時進行總結。作為一名學科教師,我能在學期初認真制定計劃,注重中學政治教學理論的學習,認真?zhèn)湔n備課,積極參與教研組的活動。為了生活在課堂上,避免枯燥和機械,我在課前認真?zhèn)湔n,收集了很多方面的相關資料。為了提高每堂課的教學效果和質(zhì)量,除了注重教材的研究,把握基礎、重點和難點外,我特別注重調(diào)動學生的課堂積極性,加強師生之間的溝通,充分體現(xiàn)學生的主體作用,使學生能夠輕松、輕松、愉快地學習;注意簡潔的講座。在課堂上,老師盡可能少說話,學生盡可能多地使用嘴、手和大腦;同時,每堂課都充分考慮到各級學生的需要和學習能力,使各級學生都能得到提高。好好上課。每節(jié)課,我們都以一種心境站在教學壇上,以一種親切、輕松、嚴肅的形象面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行教學,讓學生掌握科學知識。注重道德,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,從多方面、多角度培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和高尚的人格。
二、以開放的心態(tài)詢問其他老師。
在教學中,必須提出問題。在每一章的學習中,我們積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,我們應該多聽老師的課,以便學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺點。
三、在每節(jié)課中,根據(jù)學生的個性特點進行指導。
對于個別貧困學生,利用課間休息多次交談,鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度,積極面對生活。今天的差生未必就是明天的差生,更不用說所謂“優(yōu)生”、“差生”的評價標準是有限的、片面的。例如,學校里的許多優(yōu)秀學生不一定在社會實踐中做得很好,而學校里一些所謂的貧困學生仍然表現(xiàn)出創(chuàng)造力。優(yōu)生學要教育他們戒驕戒躁,奮發(fā)圖強,再接再厲,取得更好的效果。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導,更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,培養(yǎng)學習興趣。我們應該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,使他們認識到學習既不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣,后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,教他們學習方法,提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作
四、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這就決定了教師的教學模式應該停留在應試教育的水平上。因此,在教學工作中,我注重學生能力的培養(yǎng),把傳授知識和技能與發(fā)展智力和能力結合起來,把思想情感教育的因素注入知識層面,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和能力。讓學生的各種素質(zhì)得到有效的開發(fā)和培養(yǎng)
總之,在過去的一個學期里,我盡我最大的努力做好我的工作,努力提高我的教學水平。然而,我的工作難免會有不足之處。今后我將改進我的教學工作,不斷總結經(jīng)驗,揚長避短,繼續(xù)努力,力爭達到更高的水平!我還相信,如果我們努力工作,總會有收獲。
教師教學工作總結2
在20xx年度的工作和學習中,本人始終堅持黨的基本路線、方針和政策,堅持黨的四項基本原則和社會主義方向,遵紀守法,團結同志,與時俱進,不斷開拓,積極進取。超額完成了學校的教學和科研任務。同時在這一年中,通過不斷學習和鍛煉,使自己的業(yè)務素質(zhì)和思想水平有了很大程度的提高。
本人在20xx度,上半年度超額完成學校規(guī)定的教學科研任務。承擔兩門課程的教學工作,指導學生進行畢業(yè)設計,并積極撰寫科技文章6篇,其中5篇被sci收錄。承擔山東自然科學基金教學科研項目一項,申報專利2項,并積極開展科技攻關項目的進展工作。
下半年在到韓國做訪問學者,期間,努力工作,熟悉制造工藝,熟練掌握測試方法與設備,積極參加國際學術會議,與相近領域?qū)<覍W者積極探討科學問題,積極投入到科研工作中。在完成工作和學習的同時,不斷加強專業(yè)知識學習,提升工作能力,提高教學素質(zhì)。20xx年下半年訪問期間完成了形變鎂合金形變行為與力學性能的課題,撰寫論文5篇,等待發(fā)表,爭取在高因子刊物上有所建樹,現(xiàn)正在接觸有色金屬形變行為及其復合材料摩擦學性能方面的課題,正在積極準備試驗,積累實驗數(shù)據(jù),查閱外文相關文獻,關注課題前沿相關知識和進展,保證課題的新穎性和先進性。
上半年相應學校及機械學院關于專業(yè)教師深入到學生中去,接觸學生,了解學生的精神,主動承擔班主任工作,苦學生所苦,憂學生所憂,深入到學生的學習、生活和娛樂活動中,與學生達成一片,了解現(xiàn)代年輕人的思想,時刻關注學生的思想動態(tài),在大是大非面前,教育學生站穩(wěn)立場,堅定理想和信念,保證了他們學習和生活正常發(fā)展,為順利完成四年學業(yè)打下了堅定的基礎。
教師教學工作總結3
在科組里,我算不上一名優(yōu)秀的老師。因為我們科組每位老師都很優(yōu)秀,各有所長。所以評選此優(yōu)秀教師,我還沒夠火候,但我很想爭取一下。為自己離開學校前爭取一點榮譽。
首先,我闡述一下我在科組的貢獻。平日的常規(guī)的工作我都會很認真完成。例如,新聞報道,英語廣播,反思博客等。其實我真的非常愿意為科組出一份量,哪怕一份綿薄之力。但是本人能力有限,只能拍拍相,跑跑腿。但只要科組安排我的事,我都會很樂意地完成。
其次,我會把更多的精力放在我的學生身上。我很喜歡自己的學生,所以我都希望我的學生在未來的道路上走得更高更遠。所以我在教學過程中很重視培養(yǎng)學生的學習興趣。我的宏觀的教學目標是:在小學階段,學生要掌握一定的學習能力與技巧。在情感上,學生能快樂去學英語,很樂意去說英語的。我想如果學生能把學習英語當成一種享受的話,我想我教學就成功了。我認為教學觀念它是一種潛在的東西,會無形中影響著我的教學的行為。我一直都不把成績放在第一位。我反而會花更多的時間培養(yǎng)學生的口語,興趣及課外延伸。但考試也是必不可少的,所以每逢考試前,我都會著重教學生一些閱讀技巧,做題技巧,考試心態(tài)。所以前兩年我們班成績都很可觀。
我是如何提高學生的口語水平呢?我會把戲劇表演作為學生訓練口語,說英語的場所。所以我很重視班級的戲劇表演。戲劇表演的形式有很多:首先是課本的表演。其次是課外的表演。還可以是一個單元的融合,改編劇本來表演。有時會讓學生自編自演,這個也可以作為一種書寫的作業(yè)。例如學生可以自己根據(jù)課本所學知識來編輯一個劇本,然后寫下來,配上圖片,道具,然后由學生來做導演,找演員把自己的劇本生動地表演出來。學生的寫作就有了動力,所以寫多少頁紙都不會覺得厭煩。學生每次到表演時間都會很興奮,準備一大堆道具,圖畫之類的。表演前都會排練,走位。有時我會找學生做主持人,主持表演節(jié)目。給學生充足的空間表現(xiàn),學生會有很多讓你驚喜的表現(xiàn)。如果表演得好的,我會把他們拍下來,我手頭上都有很多學生表演的視頻啊,照片啊。如果條件允許的話,刻錄到一張碟上,每人手一張。供他們?nèi)蘸笥^看懷念。
在課外知識的學習中,我嘗試過,新概念與課本融合在一起學習。學習新課時時,我會讓學生先學新概念跟這課時話題相關的篇章。雖然新概念對于學生來說偏難,但是我后來發(fā)現(xiàn),原來這是相輔相成的,課外的知識會促進課內(nèi)的學習,學生學得更有勁,更有效率了。但由于公招的事,我沒有很好的堅持下來。但我感覺此方法可行。由課外促進課內(nèi),既可以增加學生的課外知識,又可以跟課本很好地融合在一起。
在輔導差生方面,我一直堅持師徒結對的方式。這個方法真的很好用,它能起到雙贏的狀態(tài),優(yōu)生更優(yōu),差生在優(yōu)生的帶領下進步很大。所以我教學還是比較輕松的,因為我平日都很少留學生下來單獨輔導。在師徒結對過程中,我都會遇到很多困難,但是鄧老師說過了:人生不設限,就是當遇到問題就想辦法解決。所以師徒結對并不是安排了,我就放手讓學生自己去管。我首先建立學生間的團體意識;建立一個師徒結對的機制;進行優(yōu)生的教學輔導;甚至會列一系列輔導內(nèi)容的參考表等。我會很放手讓學生管好自己的小學生,但卻會從中做一些指引與鼓勵。
課外作業(yè)時課堂的延伸。在布置作業(yè)上會很注重學生作業(yè)的減負。所以我的作業(yè)都會很少和精致。基本沒有抄寫作業(yè)。抄寫作業(yè)以前是以分音節(jié)形式布置的,例如hamburger(ham-bur-ger),一個學期以這個抄寫模式,學生記單詞都很輕松了,所以我感覺沒必要再機械地抄寫了。所以我現(xiàn)在的作業(yè)比較靈活點。例如:單詞的翻譯一般采用圖片表示,一般不寫中文。或者自編對話,創(chuàng)造一個情景,把單詞放在對話中抄寫。或者進行頭腦風暴式地抄寫。現(xiàn)在慢慢越來越多學生的作業(yè)寫得賞心悅目。學生也樂在其中。根本不把我的作業(yè)當成一種負擔了。
教師教學工作總結4
本學期本人擔任高一年級二個班的歷史教育教學工作,這學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、理論學習和教學研究。
本學期學校大力倡導教師個人的學習,根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際,這學期我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學理論來武裝自己。首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉變自己的心智模式,學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了教很大的變化:我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績,更關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績,更關注學生的整體、全面的發(fā)展。學其次,認真學習新的教學理論,提高自己的教學理論水平。本學期在學校提出要進一步加強教師的理論學習,結合自己所教的歷史學科,我在這一學期進一步深入學習了歷史課程標準,不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。工最后,積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革。這一學期我擔任了一節(jié)歷史公開作課,還主動認真的聽了學校各科老師的公開課,虛心學習他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論,通過這一學期的學習,我對探究式教學有了更加深刻的理解,教學水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作
1、認真制定教學計劃。學期之初,我就認真的研究高一歷史的教材,根據(jù)學結生的特點和教材的編排,并和學科的教師商量,共同制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生、備學法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。同時,力爭每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起,對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話,增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學,提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導,不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣,體現(xiàn)學生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力調(diào)動學生學習的積極性,讓學生真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
5、認真做好其他各方面的工作,如上好公開課,定期檢查學生的作業(yè),做好學生的思想工作等等。
三、今后努力的方向和工作的思路
1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
2、針對高中歷史的教學特點,認真研究如何上好復習課,力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。
3、認真的進行學業(yè)水平測試研究,把握高考方向,使自己的教學更加科學,更有方向性。
4、進一步的做好學生的德育工作,做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,讓每一個學生都得到發(fā)展。通過這學期的教學,我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
教師教學工作總結5
一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回首一學期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目獎卡,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù),評出班級前八名,每月一次總評,評出月前八名。我們班的xx同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關心孩子
我們班有37名學生,平時都是吃住在校園,每個月放假一次回家。我作為班主任就像他們的'父母一樣,愛他們的孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉,我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的xx同學是進步最大的一個,上個學期他連走路都會自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來了,經(jīng)過那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉,現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,也不再沖跑了,學習也比以前認真了。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵他獎卡了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx同學就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外,他們在父母的關愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從國外打來電話,言語里充滿了感激。
教師教學工作總結6
英語教學越來越受到人們的普遍重視。我從事了十年的初中英語教學,對小學英語教學的認識不是很深刻,從日常工作中的點點滴滴,總結了以下幾點反思:
不管在哪個年級都存在優(yōu)生和差生,可是在英語課中差生和中差生存在居多,每次應對這些學生我都覺得很頭疼,農(nóng)村孩子并不像城里孩子,有好的成長環(huán)境和學習環(huán)境,孩子從幼兒園就開始學英語,農(nóng)村孩子是沒有這種學習條件的,我在上課時讓個別學生讀,我反復領他們讀,再叫起來還是不會讀,我那時氣得臉紅脖子粗,有時會狠狠的兇他們,但之后想想這樣是不行的,越是這樣兇他們,他們越不知所措,越不知該怎樣學,反而會起反作用。應多想一些方法調(diào)動他們的學習進取性,變被動學習為主動學習。
對待學生要寬嚴相濟,展示出個人魅力。有一種說法是如果學生喜歡哪個教師就喜歡哪個學科,英語教師一般不擔任班主任,在學生心目中的地位肯定要稍微遜色一些,在教育學生過程中,總是以寬容的態(tài)度來關心他們的學習和思想,可是寬容不等于放縱,該嚴格的必須嚴格,我在平時作業(yè)布置不多但必須要及時完成。對于一些書寫亂的學生,也要求他們給予修改或者重寫。讓他們養(yǎng)成一個良好的學習習慣。關于背誦,我采用分層檢查,按本事來布置作業(yè),爭取讓他們每個人都能完成作業(yè),獲得成功感。這種做法不僅僅有效地提高教學效率,也能使學生對教師產(chǎn)生親切感但又不失去威信。
教學方式要靈活多樣。小學英語教學中,要盡量多創(chuàng)設一些情境和活動來組織教學,不需要太花哨的游戲,并且在教學中不能游戲過多而忽略了主要的教學資料的講解和訓練,喧賓奪主,上成游戲課。它主要是為教學資料服務,比如講解一個難題時能夠是同桌討論,小組討論,學生代表上臺講解,教師講解等多種形式。
把握教學要面面俱到。小學英語教學要異常注意聽、說、讀、寫的全面訓練和發(fā)展,可是在目前的英語教學現(xiàn)狀中,往往是顧此失彼,異常是如何正確地寫,是一大教學困惑和難題。我針對這一問題,在平時的教學中,在課堂上加強了這幾個方面的訓練,在聽的方面,我盡量使用標準的發(fā)音和語氣語調(diào)給學生良好的示范,還盡可能利用現(xiàn)有的教學資源來給學生多種視聽空間,在說的方面,除了一般的問和答的操練之外,還創(chuàng)設了多種教學情景和教學資料來給學生充分而全面的操練,在讀的方面,我除了常規(guī)讀課文外,還多一些給學生閱讀一些小故事,這樣多層次的學習能夠切實地解決學生閱讀量缺乏的問題,在寫的方面。我在完成一般的筆頭作業(yè)外,還在五、六年級鼓勵學生寫英語小短文。這樣多層次、全方位的聽說讀寫的訓練也為學生的英語學習奠定扎實的基礎。
好孩子是夸出來的。及時的肯定和及時的表揚,讓孩子們真正感受到學習英語所帶來的成功感,這是一個很好的辦法。經(jīng)過及時的表揚和鼓勵,使孩子們得到滿足感,從而激起更強的求知欲,不要吝嗇我們的表揚,適時的表揚與鼓勵是課堂的“潤滑劑”
作為一個普通的小學英語教師有些方面我還做得不夠好,可是,在以后的工作中,我會不斷的積累教學經(jīng)驗,不斷的探索和學習,肯定會有提高的,成為一名高素質(zhì)的英語教師。
教師教學工作總結7
時間在忙忙碌碌中飛速前進著,轉眼間又到了學期期末,這一年是非常幸福、幸運的,也充滿了挑戰(zhàn),比較忙碌、但是也快樂著,在教學方面,嚴格要求學生,尊重學生,讓學生們的英語技能得到提升,下面總結一下本學期的教學經(jīng)驗及教訓!
教育教學:
1、認真?zhèn)湔n。
平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課,我收集了大量資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,力求吃透教材,找準重點、難點,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。根據(jù)所任班級學生的實際情況進行修改,既要備學生又要備教材教法,我在這方面下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課以及該班級作出總結。
2、常規(guī)課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。力爭做到每個孩子都學會,不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性,增強上課技能,提高教學質(zhì)量,加強師生交流,使他們增強對英語課的興趣。每當孩子有問題時,我都會蹲下來耐心的作出回答。上課時我們是友好的師生關系,而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。
3、學習。
在教學上,有疑必問,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。抓住學校安排每一次聽課的機會,認真聽課、評課、觀摩、研討活動,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。教學研究活動,老師們積極參與,在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,不斷總結,共同提升。在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,教育教學需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生,如何作好更好的教書育人,這些還需不斷地努力。
我們有著先進的教育觀念,能夠認真學習仔細體會新形勢的改變,把每個字、每句話都理解透徹,熱愛學生,平等的對待每一個學生,保持最佳的師生關系,做好接下來的工作。
隨著考試改革的發(fā)展,高考英語試題的要求越來越高,不僅強化了對基礎知識的考查,更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量,在教學過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓練”的原則,積極做好學生的思想工作,提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。
同時我認真研究考試說明與教學大綱,按照“突出語篇、強調(diào)應用,注重交際”這一主旋律進行教學和復習,提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結合,加強限時閱讀的訓練,幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法:
一、合理制定、完善教學、復習計劃
要想搞好三年級英語教學,沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初,我就制定了全年的教學和復習計劃,并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材,夯實基礎知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效,實實在在地為學生服務。
二、語篇為基礎,擴大學生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,所以我們還要精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)學生的思維,促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上,泛讀材料,以鞏固和拓寬語言知識,培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎,用好《英語周報》,因為報上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。每期一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學生從縱向,橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以擴大學生的詞匯量。
三、加強寫作訓練,合理安排綜合訓練
加強寫作指導和訓練,是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績,一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作,在寫作過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:
(1)繁簡適度。
(2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結構。
(3)層次分明,承上啟下。
(4)細讀提示,寫全要點。
(5)書面干凈、整齊、規(guī)范。
教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。同時讓學生背誦,模仿,運用,做好語言積累。提高高考的書面表達成績。
四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎,是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下,帶著求知的興趣,不斷變換角色、對話,不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且學生主動參與課堂教學活動,使他們真正成為學習的主體,使他們富于朝氣,充滿自信,使他們有了強烈的參與感,在課堂上敢于發(fā)言,師生之間互相合作。
五、加強考練結合,一周考練,一周講評。
總結得失,雖然我取得了一些成績,但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,希望領導和同仁們對我的工作多提意見,我將努力克服不足,以爭取更大的進步。在明年高考中取得更好的成績。
教師教學工作總結8
又是金秋時節(jié),我遵從上級的安排,又一次的接手了六年級的語文教學工作。六年級是小升初的重要階段,也是同學們對自己六年來的學習的一個交代與總結。現(xiàn)凜冬已至,為更好的開展新學期的工作,我在此對上學期的語文教學做一個總結。
首先是按照學校的規(guī)定做事情,愛崗敬業(yè),盡到自己的職責。在日常工作中,跟隨學生的作息時間表,不遲到,不早退,不缺課,不拖堂。在教學中,提前了解學生的學習情況,根據(jù)實際情況備課,將每一個要注意的點記錄在備課當中,然后根據(jù)教學過程來更改進度,努力使得每一個學生掌握到知識點。
其次是在教學過程中思考如何讓學生的學習成績提高。六年級的學生已經(jīng)對語文這一學科了解的足夠充足,但是在日常學習中有些同學可能對上課回答問題比較沉默,但是我明白他的心里是知道答案的,因為在批改課后作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)每個人都完成的很出色,因此在課后我總是在思索該如何讓學生積極響應課堂。
在上學期中我開始運用鼓勵教學的方式讓學生對學習產(chǎn)生信心。一味地打擊只會讓學生討厭老師,從而厭惡語文這一學科,因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學的進步,鼓勵學生思考、發(fā)現(xiàn)生活中的趣味,找到自己感興趣的東西。與此同時開展不同的教學方法來激發(fā)孩子們對語文的興趣,比如舉辦一場班級內(nèi)的辯論賽、作文比賽等等,購買一些小的獎品作為獎勵,讓同學們積極參加。
在教學的間隙我會鼓勵學生閱讀課外讀物,自己翻閱不停地書籍,找出適合在六年級這個年齡段能夠的讀的書,能夠有所體會的書,建議他們看,來開拓學生的眼界。語文學習的過程也是閱讀的過程,無論哪個年級都是通過課文來學習文字,通過老師的教學理解文意,欣賞文章的優(yōu)秀之處。在賞析句子時,就要求學生對美的欣賞,對文字的理解達到一定的水準,所以要多閱讀,品味文章。
在學生學習的過程尤其是寫作的過程中,要求學生有良好的文字功底,廣闊的知識范圍,能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語句,就能做到心中有數(shù),下筆一氣呵成。如果做不到的同學,我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的,又是如何組織語言的,根據(jù)作文的題目來構建雛形,做文章的大綱,通過一定的順序?qū)懀退悴皇堑囊驗橐欢ú皇亲畈畹摹?/p>
最后在這一學期內(nèi)我翻看了不同教育學專家發(fā)表在雜志中的文章,記下其中可取的每一點,幫助我更好的了解孩子的內(nèi)心世界。
語文這一科是為了培養(yǎng)學生的語言能力、啟發(fā)學生的思維能力以及對現(xiàn)代中國的文化做簡單的了解。在課堂教學中,我做的只是其中的一部分,更多的是在生活中的言傳身教,我會以此為目標,在新學期的教學中更加努力。
教師教學工作總結9
各位老師:
早上好!
我是珠心算組的何老師,確切地說,我的總結不叫年終總結,只能說是來學校的總結。我是7月份才來的。雖然說來的時間并不長,但是在這里我卻收獲頗豐。教珠心算是個緣分,我是學小學教育(數(shù)學方向)的,本來是應聘數(shù)學的,后來安排來面試珠心算,說真的,對珠心算,并不是很了解,更別說有什么基礎了。不過面試時,憑著對數(shù)字的些許敏感,竟然順利通過了。面試當天,正好是我的生日,可能這是上天給我的生日驚喜吧。在這之前,我對珠心算只有一個概念上的理解,珠算應該是用算盤算,心算用心算吧。
以前在家里,有看到爺爺用算盤計算,還有就是在電視上看到,小孩子心算速度很快,堪比計算器,覺得很神奇。帶著對珠心算的無限好奇,12號開始了培訓的日子。從最基本的指法、一節(jié)一節(jié)的過課,再到給孩子試聽、上課,直至現(xiàn)在家長的認可及六珠、六心的通過,見證了我在金字塔的成長。記得初珠過級時很緊張,覺得過級時間就那么一點,怎么可能會過,好在也都順利通過了。說真得,現(xiàn)在每到過級時還是會有些小緊張,不過不影響我的正常發(fā)揮,有時還超長呢!一步步走來,很多不可能都已變成現(xiàn)實了。
希望未來,可以創(chuàng)造更多奇跡。時間飛逝,來學校已半年多了,在這段時間里,我不敢說收獲滿載,但是,在這里,我收獲了第一次領工資的喜悅;在這里,經(jīng)歷了對珠心算從零到比較深入認識的過程;在這里,我度過了職業(yè)生涯中的首個教師節(jié);在這里,嘗到了為人師的滋味,真是五味陳雜,更是切身體會《孟子》的,“得天下英才而教育之,三樂也。”在這里,更加確定了我是一個幸運的人,無論在什么時候,都可以遇到良師益友。感謝學校領導、老師們,雖然有的老師還沒說過幾句話。總之,在學校的這段日子是充實的、是開心的。
再過幾天,就要迎來20xx年了,對于20xx年有太多的期許。但總的還是希望自己在珠心算領域有更深的了解和研究,變得更加出色、學生可以很優(yōu)秀。
一、要認真學習專業(yè)知識,掌握扎實的專業(yè)技能,爭取珠算達到三級、心算達到三位數(shù)(五筆)。
目標可能會高些,但我相信“凡是預則立”。經(jīng)過努力,目標一定能實現(xiàn)。教師要教給學生一滴水,自己就要有一桶水。現(xiàn)代社會是個信息飛速發(fā)展的時代,教師不僅要有一桶水,更要有一條源源不斷的河水。所以教師要不斷的學習。因此在工作之余,我將每天抽出半個小時左右練習技能,爭取一個月過一個級別,掌握更加扎實的業(yè)務技能。
二、在平時認真研究教材、不斷地探索、優(yōu)化教學方法。
認真?zhèn)湔n,使大課上的學生注意力能集中、能夠積極參與到課堂中來,使個別學生得到照顧;使小課上的學生能高效完成學習目標;使無論是大課還是小課的學生在知識技能、學習習慣、情感態(tài)度、價值觀等方面都得到發(fā)展。因為我深知教師的職責不僅是教書更是育人。
三、積極做好與家長溝通。
如面談、電話回訪等,做到家校配合,以更好的達到學習效果,因為畢竟學生大部分時間還是在家里,如果沒有家長的配合,要取得良好成績是很難實現(xiàn)地。所以,要積極與家長溝通。每天有計劃的溝通一兩個,并且要持續(xù)跟蹤一段時間,直至習慣的養(yǎng)成,據(jù)說21天可以養(yǎng)成一個習慣,那我們不是21天后就不跟蹤了,還要不時的檢查,強化他的良好習慣。四、提高續(xù)費率、降低流失率。這方面,除了學生有明顯的進步外,教師與學生、家長的情感建立,也起著很大的作用,所以與家長聯(lián)系、溝通是很重要的,還有教師一定要有終身學習的理念,不僅僅是專業(yè)知識、還要廣泛涉獵多方面的知識,不斷擴大知識面,不斷地為你的魅力加分。如果在課上,你能不時的露幾手絕活,學生就會很佩服你,想跟你學,課上你提的要求,他就會照做,這一招很適合求知欲很強的孩子。所以對提高續(xù)費率也起著舉足輕重的作用。
最后以“學為人師,行為世范”與大家共勉。讓我們一起努力,把我們的學校建設的更加美好吧。
教師教學工作總結10
作為教師,既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應當不斷地學習和理解培訓。這一學期我要立足崗位,以團體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,經(jīng)過自主學習來滿足教育教學的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,給學生更多的思考空間,在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的本事,比如學生動手本事、學生獨立思考問題的本事,更多的注重學生本事的培養(yǎng),而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識,從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自我經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、經(jīng)過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和新的教學方法來使自我始終能夠擁有新鮮的血液。努力經(jīng)過自我的課堂教學使學生學得簡便,學有所得,真正成為了學生心目中學習的引導者。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名教師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自我,這樣就能有助于教學的進行。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自我先學會怎樣歡樂的學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自我的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自我也時時刻刻關心國家大事,了解時事,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自我的本職工作。
三、教學本事方面
在教學中,立足于學生,從學生出發(fā),成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者,努力發(fā)展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風的修養(yǎng),構成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的職責感。
2、在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,進取備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自我教學中的不足之處并加以改正。
3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。
4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,增強自我的管理本事。
5、多聽教師公開課,經(jīng)過比較,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自我的教學中;同時也經(jīng)過團體備課、交流學習等形式,來提高教師的業(yè)務水平。
6繼續(xù)學習新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)在整個教學過程中,要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結。努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。定期總結教育教學過程,努力做到有所改善,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。
四、本學期閱讀書籍有;
1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀,異常是名作家的。
2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜志選擇學習,如《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志。
4、常閱讀有關報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的提議》《做最好的教師》。
6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。
一個學期的學習很快就結束了,我會在以后的教學工作中不斷學習,以適應此刻教學的需要,讓學生學到更全面的知識。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,咬定學習不放松,任爾東西南北風。
教師教學工作總結11
美術教學工作總結光陰似箭,日月如梭。轉眼間20xx年3月至20xx年7月學年度的美術教學工作已經(jīng)圓滿結束了,為了更好地在新學年度順利地開展好教學工作,現(xiàn)在將20xx年3月至20xx年7月份學年度的美術教學工作總結如下:
一、政治思想表現(xiàn)方面作為一名入黨積極分子,我努力向黨組織靠攏,擁護黨的領導,擁護黨的正確路線、方針、政策。平時我堅持學習馬列主義,毛澤東思想和“三個代表”重要思想,以不斷提高自己的政治覺悟,完善自己健全的人格,作為一名人民教師,平時我努力學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真教書,認真育人,努力作到“身正為范,學高為師”。我熱愛學生,團結同事,追求上進。以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,以培養(yǎng)具有“創(chuàng)造、創(chuàng)新”意識的人為指導,努力為祖國教育事業(yè)多做貢獻。另外,我積極配合學校,作好各項政治思想宣傳活動,同時,又積極參加社會各項公益活動。總之,我能認認真真干好本職工作,踏踏實實做人,無悔于良心。
二、業(yè)務工作能力方面我受過良好的美術教育專業(yè)培訓,掌握著最新的美術教學理論和新知識理念,具有較好的美術專業(yè)功底。在教學中,我注意教學和社會實踐、應用美術的聯(lián)接和交融,注意學生想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力的開發(fā)和培養(yǎng),注重將多種教學方法綜合運用于課堂,激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情,使學生主動,興趣地學習、去創(chuàng)造。并收到了良好的教學效果。我能夠深鉆教材,抓住教材的重難點,找到突破重難點的方法,力求使教材的基礎性、科學性和開放性趣味性得到有機地結合,注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成。我能夠合理設計課堂教學,使教學生動活潑又難易適中,易于學生掌握。在教學中,我關注學生各年齡段的心理特征和成長需要,注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學習內(nèi)容的知識結合。在教學組織形式方面采用多種活動方式,根據(jù)學情,選擇嘗試運用。設置情景教學,激發(fā)學習熱情,提高以情導入,以趣啟智,注重學習活動中學生之間的交流互動,從而使學生主動,興趣地去學習,去創(chuàng)造。活的課堂教學,使學生創(chuàng)造出了一幅幅,一件件,妙趣橫生,形象生動的兒童美術作品,我也培養(yǎng)出了一批具有審美素養(yǎng)和審美能力的學生和美術興趣小愛好者,塑造出了一個個純真的真、善、美的靈魂。本學期,我工作積極主動,具有較強的事業(yè)心和責任感。我愛好自己的專業(yè),也更愛我的職業(yè)。我堅持深鉆教材,認真?zhèn)湔n。我講課語音柔和,生動有趣。學生都愛聽。同時,課下我又積極征訂《中國美術教育》,《書畫報》等美術教學雜志和報刊,認真學習新的教育教學理論,了解新的美術教育動態(tài),以指導我的美術教育教學工作,培養(yǎng)更多的與社會接軌的新時代學生。老師愛學生,學生才會愛老師,才會愛學習。本學期我尊重學生,愛護學生,從不打罵學生。師生平等,教學相長。我尊重學生的思想和建議,鼓勵學生的創(chuàng)新和創(chuàng)作,維護學生的利益和心聲。甘為人梯,傾我才以滋學生,為培養(yǎng)更多的人類社會的有用人才而努力奮斗!
三、教學成績總結在學校領導的支持和關懷下,加上我自身的努力與踏實,學生們的勤奮和好學,在工作上我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。首先,學生們的審美素養(yǎng)和審美能力都得到了普遍提高。其次,學生學習美術的興趣濃厚,美術創(chuàng)作和設計能力都有很大提高,能夠進行獨立創(chuàng)作與自我表現(xiàn)。再次,通過本學期的美術學習,學生們的美術技能也有所提高,能夠運用各種繪畫材料進行創(chuàng)作表現(xiàn)。最后,在20xx年10月團舉辦的繪畫、書法、手抄報比賽中,我輔導的繪畫和手抄報作品有20余名學生獲獎。在20xx年年底,我輔導的7幅繪畫作品在第9屆冰雪情全國師生攝影邀請展中,獲得了3金,3銀,1銅的好成績。在20xx年學校慶祝六一的繪畫手工手抄報大賽活動中,我輔導的繪畫作品有12幅獲獎。20xx年3月至7月間,我設計的《計劃生育宣傳板報》和《安全生產(chǎn)板報》在團比賽中榮獲一等獎,《扶殘助殘宣傳板報》在團比賽中獲第二名。另外,我還積極配合學校搞好各項宣傳工作,本學期共寫橫幅11條,出黑板報6塊。標語80條。寫宣傳稿件件。為促進我校精神文明建設作出了應有的貢獻。以上是我20xx年6月至20xx年7月學年度的教學工作總結,今后我會更加努力,認真教書育人,積極完成學校分配的各項任務。努力使自己成長為一個新時代的新型進步青年。
教師教學工作總結12
XX年是xxx教育集團在黨和國家新一輪辦學政策引導下,加快實施戰(zhàn)略性發(fā)展的關鍵一年,是全面實現(xiàn)公司“xx”教學發(fā)展計劃目標,銜接“xx”發(fā)展的重要一年,也是xxx幼兒園綠地校區(qū)進一步深化改革,搶抓機遇,加快發(fā)展,實現(xiàn)各項教學工作再上新水平的重要一年。過去的一年,在校區(qū)領導“始終堅持以人為本、科學發(fā)展學前教育事業(yè),努力構建健康、文明、和諧校園文化”的科學指導下,在廣大同事和眾多學生家長的大力協(xié)助下,在所有可愛的小朋友們的積極配合下,我們中六班的教學工作,按照年初目標計劃,得以圓滿完成。現(xiàn)在,我就XX年個人教學工作總結如下:
一、寓教于樂、因材施教,英語課堂教學工作圓滿完成,成績喜人。
作為一名xxx教育集團的學前英語教師,我時刻以“為學生、為學校,就是為自己”的思想理念指導自己的教學工作。在課堂授課過程中,特別注重運用廣大小朋友喜聞樂見的形式,如提問式、啟發(fā)式、民主討論式、有獎競答式等學習方式,將原本苦澀的課本知識轉換到有聲有色、寓教于樂的課堂教學文化中來,通過對學生課堂知識掌握情況的了解,有針對性的向每一位學生及其家長,設計出適合各自身心發(fā)展的、需要在社會生活、觀察中理解、認識和消化的相應課后社會作業(yè)。通過一年以來的實踐結果表明,這種新穎的教學方法既拓寬了學生的視野,增長了學生的知識,又加深了學生與家長之間的有效溝通與情感交流。同時,也進一步的提高了廣大家長和社會人士,對我們xxx教育事業(yè)的贊譽和支持,全面實現(xiàn)了家庭、學校與社會的和諧共贏!
二、兢兢業(yè)業(yè)、全心全意,努力促進廣大幼兒健康發(fā)展,全面成長。
在和寶寶們一年的共同生活中,我們已經(jīng)建立了很好的朋友關系、師生關系,看著寶寶們一天天開開心心的健康成長,我感到由衷的喜悅、滿心的歡喜,對寶寶們的無憂無慮、天真活潑的嘻嘻言笑,更是有說不盡的驕傲與自豪。每當看見有學生停止了往日的活躍,或者若有所思時,我會上前主動與其交流,或與家長面對面的進行溝通,對個別思想波動比較大的同學,我都直接到學生家里進行情況了解,了解學生的異常原因,并協(xié)助家長積極予以處理。當然,除此之外,我也會經(jīng)常的用電話聯(lián)系家長。可能是我聯(lián)系的比較多,贏得了他們的信任,使得后來許多學生的家長,經(jīng)常主動提前打電話給我,這樣更加有益于推進和實現(xiàn)學生身心的健康發(fā)展,為他們盡早鋪就一條成才之路。
三、警鐘長鳴、防微杜漸,千方百計實現(xiàn)人身安全零事故發(fā)生。
XX年,發(fā)生的針對幼兒的報復社會事件,以及令人撕心裂肺的多起幼兒園校車事故,對我們廣大幼兒工作者而言是一記響亮的耳光。因此,進一步提升學生安全教育和監(jiān)管工作便顯得尤為重要。一年來,我特別注重學生的安全意識培養(yǎng),在此期間主要從學生的在校安全、來校和離校的安全、學生的飲食安全等方面,苦口婆心的逐一加以引導和培養(yǎng)。如某些學生喜歡打鬧,我便找尋資料,讓學生明白,在小小的教室里,不能這樣的玩游戲,這不僅很容易碰到教師里的桌子和椅子而受傷,也容易讓教室的灰塵變得滿天飛,從而影響同學的安全健康。同時,積極主動的和家長溝通,注重學生來校路上的安全,放學后,我每天都在班級,或教室門口,叮囑學生離校的安全,直到安全送走最后一人。
總之,過去的一年,是艱辛的一年,是收獲的一年,也是驕傲的一年。我將自己的全部精力投注于我所鐘愛的幼兒教育事業(yè)中來,以自己的實際行動踐行著一個xxx教育工作者應盡的義務和神圣的承諾。
教師教學工作總結13
我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活,并不單單只在時間上突然降臨,它是人類以往有過的長久的憧憬,它是我們對于未來生活的苦苦構思的展開。重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要資料,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)立一個良好的班團體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,到達“管,是為了不管”的目的。
一、學生自我管理的意義。
所謂“小學生自我管理”是指小學生自我主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
1、實行小學生自我管理是班團體教學的基本要求。
2、引導小學生自我管理,能夠提高他們自我教育的本事。
3、引導自我管理,能夠培養(yǎng)兒童獨立的個性。“獨立”不僅僅指不依靠父母,有較強的生活自理本事,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創(chuàng)新的思維本事。在班級管理中有效地實行自我管理,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎。
二、小學生自我管理的引導。
班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外,還應當善于引導小學生進行自我管理。
1、強化小學生自我管理的意識。一方面,我們要對“小太陽”們進行生活學習的獨立性教育。另一方面,我又愛護學生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度,使學生不斷體驗到成功的歡樂,鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學生自我管理的本事。
2、引導自我管理,根本上在于培養(yǎng)自我管理的本事。
教育是要將“捕魚”的本領傳授給學生,不是直接將“魚”給他們,即通常所說的“授之漁”,而不是“授之魚”。
綜上所述,作為一名小學班主任,應當認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學生積極參與管理,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本事,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。
教師教學工作總結14
在XX年的 12 月 30日至 12 月31 日期間,我在麻江縣教育局會議室參加了XX年度特崗教師的崗前培訓,短短兩天的時間,我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學生變成了一名光榮的特崗教師,角色的改變也意味著責任的改變。這次培訓,學習了《教學技能》、《班主任工作專題》、《小學英語教學淺見》、《如何寫教學反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識,通過這次培訓使我加深領悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的引導作用。
一、對教學技能的進一步認識
良好的教學技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學里老師也教給我們很多教學技能,但這次培訓過程中,培訓教師根據(jù)我們將面對的學生層次——中小學生,從他們以往對中小學生進行教學得出的經(jīng)驗給我們講解了對中小學生進行教學,其具體教學策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔當?shù)慕巧徒虒W策略
在培訓中,老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有"向師性",實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中,老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的方法和策略,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
教師教學工作總結15
時光飛逝,歲月如梭,結束了初三的教學任務,又回到了初一。回想過去的三年,讓我深深地感受到歷史教學任重而道遠,是一個長期而艱巨的工程,同時也讓我更深地體會到了歷史教學的樂趣,發(fā)現(xiàn)它有著挖掘不完的東西。為此,我對如何開展初中歷史教學進行了反思。
首先,在教學中注意激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師。我結合歷史這門學科的特點進行教學,從激發(fā)學生的學習興趣入手,將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學的全過程。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課,開篇就是典故“烽火戲諸侯”,而后涉及齊桓公和管仲的故事,勾踐的“臥薪嘗膽”等等,最后再講“長平之戰(zhàn)”時,還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設疑問,激發(fā)學生興趣,使學生樂學,愿學。同時,師生互動,層層剖析,使學生掌握所學的知識。
其次,抓住常規(guī)教學,認真地上好每一節(jié)課,力求提高課堂效率。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要翻閱教材、教參、教輔用書,力爭做到把老師知道最多的知識,教材中所蘊含的所有要點,知識的重點、難點和關聯(lián)點都備出來,有條不紊地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地,認真組織課堂教學,提高課堂教學效率,這是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。
在注重提高課堂教學效率的同時,也要對學生掌握的知識及時反饋,過關檢查,在每一節(jié)上課前,老師就要對學生所學的舊知進行復習提問,這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況,又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。
第三,抓兩頭,帶中間。無論課上課下都要注重對學困生的關注與輔導,多提問,多過關。而對于優(yōu)秀生也不能忽視,每隔一段時間就要集中進行輔導和知識清理,他們學習方法好,效率高,但也往往忽視對歷史的鞏固復習,所以要及時關注他們。對于中等生更是應該對他們的學習乃至學習過程給予更多的關注。努力讓所有的同學在原有的基礎上都能有所進步和提高。
以上這些是我個人的一些心得。總之,歷史教學不是一朝一夕的事,需要我們每位歷史教師堅持不懈,勇于創(chuàng)新,在課程改革的春風吹拂下,我們每位歷史教師都要抓住時機,為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
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