美術教師學期總結

時間：2023-03-23 18:10:59 教師總結我要投稿

美術教師學期總結(15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的美術教師學期總結，歡迎大家分享。

美術教師學期總結(15篇)

美術教師學期總結1

　　又一年過去了，20xx年，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作總結如下，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

　　通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教初一年段四個班的美術課和高二美術課，共計216節課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

　　另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

　　針對咱們學校的.補課期間，自編自制了選修課件《環保型手工制作課》，通過對廢舊材料的發現與創造，強化學生的環保意識，樹立社會責任感，培養學生熱愛生活、熱愛環境、熱愛藝術的健康生活態度，使學生養成認真、熱情、耐心細致的工作態度。

　　總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　我還擔任學校檔案員一職。在本學期開學初將學校各部門的上學期未上交的檔案材料收全，共三個部門的30多項材料分門別類的歸檔不完成。在10月中旬市教育局安全課來我單位檢查安全檔案材料，又整理了30多盒檔案材料、圓滿的完成了市局考核。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優質高效。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設手工制作課，但由于學生準備材料不夠，備課不太完善，沒達到預期的目的。今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創新世紀學校美術教學的新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業，做好工作計劃，爭取更大進步。

美術教師學期總結2

　　二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。

　　一、利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗

　　電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的差別，特別是對于現代派發作品。

　　由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什么，深刻體會作品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

　　二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益

　　美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如Photoshop6、0，Flash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態的分析與構成》一課，關于表現方法的教授，我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌握。

　　利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造欲望。在《漫畫》一課中我利用Flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。

　　三、學生利用微機，設計創作更加簡單容易

　　好的設計構思需要高品質的制作來表現。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用Photoshop6、0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

　　四、利用網絡師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動

　　要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的.信息，并根據反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動。

　　點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發揮了學生參與教學的積極性。

　　電腦媒體的出現為美術教學增添了新的火力，為教與學創造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鉆研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。

美術教師學期總結3

　　在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

　　一、教學計劃實施情況

　　教學中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，認真堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業業，認認真真，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、工作措施及收到的成效

　　1、認真貫徹本課程標準的`精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。

　　2、注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　3、注重激發學生學習美術的興趣。充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　4、貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　5、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。另外，我積極關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

美術教師學期總結4

　　自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真備課

　　備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能

　　提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的'主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業

　　布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這一點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對于學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

美術教師學期總結5

　　轉眼間本學期即將結束了。回顧這段時間的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高，現總結如下：

　　今年我主要負責一至三年級共十個班的美術教學，各個班級的學生的狀況也不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學，好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。并參與課題研究，積極地參與學科教研，堅持向專家學習，請教。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

　　二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的.藝術視野。

　　我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結合學生的生活實際進行繪畫，工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材，專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生受歡迎課。

　　總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績！

美術教師學期總結6

　　1、注重在教學中對學生審美能力的培養。

　　我在教學方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學生臨摹畫”的美術傳統的教學模式，而且給予學生在課程中體驗、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機會，對學生進行認識美、感受美、欣賞美、創造美、體現美的教育。

　　在課堂上，老師對美術知識與美術技能的直接講解少了，而運用比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，給予學生感悟、理解的機會多了。如在進行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時，老師會先在課堂上創造機會讓學生對藝術作品進行自我感悟和認識，從而激發學生的好奇心，再組織學生通過比較、討論等方法，引導學生展開想象、體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高學生的審美趣味。

　　在設置的學生藝術才華的展示陣地——藝術長廊里，展示校內學生優秀美術作品。我既把這樣的培養策略實施于課堂教學中，也注意實施到課外，努力讓學生從小接觸大量高水平的美術作品，豐富學生的形象儲存，通過美術教育陶冶學生的高尚的情操，進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，增強學生對自然和生活的熱愛和責任感，形成尊重、保護生命和自然環境的態度以及創造美好生活的愿望和能力；引導學生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源；創設校園室場美的環境，潛移默化地陶冶學生性情；培養學生健康向上的審美情趣；促進學生的個性形成和全面發展。

　　2、教學中重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，鼓勵學生在美術活動中開展探究性學習，積極發表自己獨到的見解。

　　素質教育要求老師不能做領路人和帶路人，而應當做一個指路人，給學生指明正確的方向，讓學生獨立去探索和發現。在教學中激發學生的創新思維是和培養學生的實踐能力緊密聯系在一起的，我在教學中注意幫助學生改變原有單純接受式的學習方式，靈活運用多種手段激發學生的學習興趣，培養學生通過自主參與學習活動，獲得親身體驗，培養學生發現問題和提出問題的能力，提出解決問題的設想的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結論的'能力，以及表述思想和交流成果的能力。幫助學生逐步形成在日常生活中喜愛質疑、樂于探索、努力求知的心理傾向，激發學生探索和創新的積極欲望。培養學生不斷追求的進取精神、嚴謹的科學態度、克服困難的意志品質。例如：在湘版小學二年級綜合制作活動課——《布袋木偶》中，老師并不只是要求學生做出布袋木偶的造型，而且啟發學生通過小組合作自編、自導、自演一個小短劇，并鼓勵學生大膽構想，大膽創作劇中角色造型。在課堂中，學生的編劇有些雖顯簡單幼稚，造型設計也粗糙，但形象生動，趣味無窮，學生對此興致盎然，創造能力得到淋漓盡致的發揮。

　　3、降低技能技法難度，增加文化含量。

　　根據《美術課程標準》的要求，新的一年級美術教材大大降低了美術技能技法難度，而我們科組老師在運用其它年級的舊教材時，也同樣注意用所謂“穿舊鞋，走新路”的方式，運用新的教學理念為指導，降低美術技能技法難度。并且在教學中創設一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化與歷史的認識，從單純的技能、技巧的學習層面提高到美術文化學習的層面。例如：在綜合欣賞課《中國建筑介紹》、《古典戲曲人物》、《新年到》，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學設計中，通過美術教學活動使學生認識作者的情感、態度、價值觀的差異，運用比較、討論、知識競答等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，讓學生通過了解不同歷史、文化、地理、經濟條件下所產生的藝術作品的多樣性，培養學生對祖國美術傳統的熱愛，對藝術多樣性的寬容和尊重。

　　4、努力加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，體現學生在學習過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。

　　課改中所提倡的新型師生關系是平等、互動的。我在教學中注意盡力做到將學生視為主體，幫助學生學會自主探索，老師們經常使用鼓勵的話語，調動每一個學生的參與意識和學習積極性。在三年級美術美術課《我的老師》中，老師坐到小朋友中間，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀念小手印的意義，由此激發了學生們的制作欲望，使學生自然而輕松地投入到制作表現中。美術課堂顯得比以前更輕松，學生們也更愛上美術課了。

　　5、重視對學生學習方法的研究，引導學生觀察、體驗和積極表現，享受學習過程的樂趣。

　　新課程的理念給我們的教學提供了更大的空間。教學中，在現有的條件下，創造機會讓學生走出教室，拓展學習空間。比如一年級《有趣的拓印》這一課，教材使用的圖片便有學生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們在上這一課時，不僅在實物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內容，而且讓學生在課室里和校園中，讓他們根據自己的結論尋找可以拓印的對象，進行實地拓印。結果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉、象棋、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門鎖、汽車輪胎、車牌號碼甚至自己的鞋底進行了豐富多彩的拓印。學生們通過自己的尋找、判斷、實踐來向老師和同學展示自己的新發現。孩子的智慧真是不可估量！

　　6、加強美術與其它學科及生活的聯系，培養學生綜合思維和綜合探索能力。

　　新教材對教師提出了更高的要求，我意識到，不光要徹底地打破傳統的教學觀念，丟掉自己習慣成自然的教學方法，還要不斷地加強文化修養，在理念上應當充分認識到美術必須加強與其他學科的聯系，將美術課當成一種美術文化課來上。我根據新教材的要求，在美術課堂上開展給語文課畫插圖，做創意拼音卡、數字卡、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動。在這些活動里，學生們發揮自己的創造能力和動手能力，他們筆下的數字變成了一樣一樣具體實在的東西。比如“6”，在他們的筆下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹風筒等等。學生的思維空間開闊了，使用的手段多了，選用的材料廣泛了……我正是通過此類教學活動來培養學生多方面的能力的。

美術教師學期總結7

　　我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學期的工作吧：

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教三至六年級的'美術課，共計19節課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美麗的門簾”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“六一文藝晚會”，“學生才藝表演”，“師生手工制作發明展覽”等等。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

　　不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想開設美術興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

美術教師學期總結8

　　初中美術教師工作總結5篇初中美術教師工作總結5篇

　　我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學期的工作吧：

　　一、教學計劃貫徹情況：

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二.教學工作的總結：

　　1.教學工作情況：

　　我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的`批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。

　　3.教學研究的計劃完成情況：

　　積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

　　4.課外興趣小組工作情況：

　　利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

　　三.自身素質的提高：

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。

美術教師學期總結9

　　在這“力盡不知熱，但惜夏日長”的時節，我們的工作又將告一段落。回首一學期的點點滴滴，萬般滋味俱在心頭。“夜覺昨非，今悔昨失。”總結過去可以便于我們更好地把握未來。

　　一、努力提升自身素養。

　　“師者，人之模范也。”教師能否獲得學生的尊敬，關鍵在于教師的一言一行。人的外在是由內在決定的，因此我注重從思想上提高自我。在政治學習中，我認真聆聽并記錄有關“全面推進依法治校實施綱要”、“延邊州中小學教師違規違紀違法處理規定”、大領導的《面向未來的趕考》、“預防職務犯罪”等學習內容。通過師德師風相關內容的學習，強化了我對《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《延邊州教師十不準》等的認識，而且通過反思自己近階段的表現，我發現盡管教學中我做到了認真鉆研教材，利用傳統文化教育學生，但是還缺少行之有效的教育頑劣生的方法，專業知識的學習也不夠，今后我需要揚長避短，才能成長為一名優秀的教師。

　　二、認真搞好教學工作。

　　要提高課堂教學的效率和質量，就得開展好小班化教學的研究工作，關注不同層次的學生，讓所有學生都能享受陽光普照。合作學習滿足了學生的心理需求，因此受到學生的歡迎，是小班化課堂教學諸多策略之一。在美術教學中，一些學生很難在短時間內完成的作品，尤其需要采取小組合作學習來提高學生學習的效率，使學生享受成功的喜悅。我在教學中采取小組合作學習的方式已經很長時間了，而且主要以競賽的方式來發揮學生自身的潛力，突出團隊的力量，促使小組成員相互團結，共同成長。當然在實施合作教學策略時，我發現有時自己劃分的小組很不合理，影響了學生合作學習的效果。所以我還要不斷積累經驗，改進方法，以促進自身教學水平的提高。

　　自從在其他學科教學中觀摩到將傳統文化應用于評價中的別樣風采后，我就一直想在本學科中嘗試一下。在這學期學生和我對傳統文化都有一定積累的情況下，我終于下定決心探索實踐“美術教學評價中如何滲透傳統文化”。為了在課堂教學評價中發揮傳統文化的作用，我在備課時就精心設計，在哪一個環節如何引導學生大膽運用傳統文化進行評價，使他們從開始的不適應到能夠熟練駕馭、自如運用這種評價方式。正所謂“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。《人民藝術家——齊白石》是人美版小學美術第十冊的內容，教學設計時我覺得當學生閱讀書中有關齊白石的相關文字介紹后，可以讓學生嘗試用傳統文化說一下自己的感悟。在課尾總結時我也可以讓學生根據自己的表現用傳統文化進行評價。有了這樣的心理準備，授課時我就會有意識地加以實施，甚至還可以靈活應對課堂上的生成，因勢利導，打破計劃，使學生有更多用傳統文化評價的機會。

　　開學之初的授課中我就特別注意抓住一些時機引導學生運用傳統文化進行評價。《追尋文明的足跡》是人美版小學美術第十二冊中的內容，導課時我提出了三個問題：人類最早的繪畫是用什么工具畫成的？畫在了什么地方？人們又是怎樣發現的？讓學生到書中尋找答案。在學生回答前，我讓學生把剛才的問題再重述一下，沒想到有兩名學生表現得特別好。對此我鼓勵學生用傳統文化對他們的表現進行評價，卻沒有一個人響應。這時本應我給學生做個示范，由于剛開學對傳統文化還比較生疏再加上缺少經驗也沒有說出來。真是汗顏啊！有的學生在別人發言時還在底下竊竊私語，我用《論語》中的“敏而好學，不恥下問”教育學生學習要謙虛。課下反省后我覺得用得有點牽強，不如用《三字經》中的“為人子，方少時，親師友，習禮儀”教育學生做個明禮的人。于是在下午授課前我彌補了這個不足，針對學生的各種表現，我選用適宜的傳統文化對學生進行教育。雖然不夠及時，但是畢竟我敢于挑戰自身的弱點，與學生一起共同嘗試用傳統文化進行評價。我相信只要自己持之以恒地去做，就會越走越遠的。隨著授課次數的增多，經驗的不斷累積，我就愈加得心應手，也不一味地依賴原本的設計，能夠順應學生的表現，不失時機地靈活滲透，達到了更好的教育效果。當學生在運用傳統文化進行評價時，還有令我驚嘆的意外之喜。比如五年級的一節課中有一名學生提到了《論語》中的“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也”。這是連我都印象模糊的一句話，他卻能把意思翻譯給我聽，讓我也有了新的收獲。于是我趁機用教學中剛滲透過的《三字經》中的“玉不琢，不成器。人不學，不知義”評價這名學生做得好，號召其他學生向他學習。當然有的學生積累的傳統文化畢竟有限，所以總是翻來覆去引用自己熟知的'傳統文化，以至于缺少新意，他們自己也感到乏味。因此我注重引導學生利用我提前板書在小黑板上的傳統文化進行評價，擴充學生的認知，在運用中強化學生的印象。我還鼓勵學生大膽評價老師，我自己也通過適時評價自己來達到更好的教育效果。

　　“學然后知不足，教然后知困。”通過業務講座及個人自學，我對小班化教學和傳統文化的認識又提高了，發現自身還存在著諸多不足，不能用豐富多變的授課方式來吸引學生，不能充分激發學生主動探究知識的熱情。

　　三、用心完成其他任務。

　　為了豐富教師的課余生活，學校組織開展了很多競賽活動，有看圖猜成語、板羽球、踢鍵子等。我積極參與其中，增強了與同事間的協作能力和情感交流。我把自己所在辦公室的清潔工作當成是義不容辭的責任，每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環境。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

　　四、決心改掉不足之處。

　　面對各種挑戰我缺少迎難而上的勇氣；面對問題學生我缺少行之有效的方法；面對額外工作我缺少甘心付出的心態……“金無足赤，人無完人。”我會努力完善自我，做一名優秀的教師。

美術教師學期總結10

　　回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名新教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓

　　1、學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完

　　2、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較少（一周每班一節）。這對于學生來講是很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　3、根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了預備年級的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加“神龍杯”漫畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生漫畫功底大大提高成了本學期的教育。

　　4、敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的'內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。

　　教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　5、在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

美術教師學期總結11

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作總結如下，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學"五認真"。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

　　另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了"神奇的鞋子（設計發明課）"、"我的椅子（寫生課）"、"神奇的椅子（設計課）"、"美麗的門簾（易拉罐制作）"等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的.原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，"英語周活動"，大型"英語劇"表演，"小學部師生手工制作發明展覽"等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優質高效"。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設"兒童水墨畫"興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業，做好工作計劃，爭取更大進步。

美術教師學期總結12

　　一、虛心學習。

　　從學校組織的政治、業務講座中，我了解到《公民道德建設實施綱要》、《汪清縣中小學教師管理考核暫行辦法》、汪清縣十五次黨代會精神等具體內容，明確了本校的辦學理念、辦學宗旨、辦學思想、辦學特色、辦學策略等，尤其是認清了本校的德育主題和本學期的德育主題。我還響應學校倡導的讀書活動，擠出空閑時間讀有益的書籍，豐厚自己的文化底蘊。學習使我眼界變得開闊，做人、做事從大局著想，更有信心當好學生的領航員。

　　二、積累經驗。

　　美術小班化教學的模式有自主、合作、探究。三者不是孤立的，而是緊密相關的。本學期我重點研究美術小班化合作探究教學策略。通過實踐與反思我總結了以下幾點經驗：

　　1、教師要抓住學生的興趣激發點。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”小組合作學習同樣要引發學生探究的欲望，才能達到良好的探究效果。要做到這一點，教師就得對教材、學生都進行深入地研究，尋找二者之間的最佳融合點，讓學生對教材產生學習熱情。

　　2、教師要拓展合作探究的時間。美術小班化教學合作探究需要一定的時間，學生才能有所發現，有所領悟，掌握學習要點和方法。小學美術一節課四十分鐘，教師即使想給予學生充分的合作探究的時間，有時他們也依然解決不了問題。因此小組合作探究應該從課前的預習就開始，做到課內與課外相結合，使學生的合作學習扎扎實實地進行，收到較好的成效。

　　3、教師要精心設計合作探究的問題。美術小班化合作探究，教師應該設計適宜的`探究問題，使學生能夠按圖索驥，順利解決問題。如果對學生的學習狀況不了解或者教師沒有研究透教材，就會出現教師拋出的問題，學生接不住的現象。即使小組學生都積極努力地思考與交流，也很難得出正確的結論。

　　4、教師要參與學生的合作探究。美術小班化教學合作探究不應光是學生之間的研究與探尋，還需要教師的適時參與，與學生一起共克難關，輔助學生成功獲取知識的真諦。

　　5、教師要靈活運用合作探究這一學習方式。小組合作探究貫穿課堂教學始終，可以提高教學的效率，使不同層次的學生在短時間內都接受并掌握新知，樹立學習的自信心。但對于某一方面素質較高的班級，小組合作探究可以只應用于某一教學環節或者甚至不用，充分鍛煉學生的個人能力。

　　三、甘于奉獻。

　　由于美術教學是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。學校安排的值周和送餐任務，我也不懈怠，盡力做好。

　　四、揚長避短。

　　我堅持自己的教學風格，繼續將傳統文化融入到自己的教學之中，這與學校開展的“十三五”課題研究內容相契合。但是從文化研究的角度來說，我做得還不夠，有的課需要追究歷史淵源，拓展課程資源，我卻忽略了。在小班化教學合作探究模式的應用中，有時還存在走過場的現象。失誤是難免的，關鍵是要做到減少失誤。這是我今后要把握的尺度。

　　在我的教育之路上，存在著諸多不確定的因素，但是我會腳踏實地走好每一步，無愧于學生，無愧于教師的稱號。

美術教師學期總結13

　　一個學期的時間就這樣匆匆的過去了，自我的感覺就是忙。教學是重中之重，認真的上好每一節美術課是美術教師的責任，我所教的是新入學的初一年級的10個班。開學美術課的第一個任務就是讓他們認識美術，了解美術課的范疇，與小學中美術課的不同，初中美術課中要達到的目標，如何用成人的眼光去欣賞身邊美的事物，同時提高他們的動手能力等等，一個學期的時間也算是小有成效。

　　本學期我校舉辦了第七屆校園文化藝術節并圓滿結束了，我是在美術組人手嚴重不足的情況下負責美術類比賽的所有工作。雖然忙碌但慶幸的是很好的完成了所有的任務。總結不足：

　　1、由于活動分類太多，學生的精力有限同時進行眾多的比賽難免有落下的時候，對作品征集的通知不清楚，延遲上交，甚至有評完分數后還問交作品是否來得及，對學生的積極性我感到很高興，但是也給我的工作帶來不必要的麻煩。

　　2、學生對自己的能力認識不足，認為只有學過美術的學生才能獲獎。其實不會畫畫的同學可以通過剪紙、手工、攝影等展示自己的才華，雖然在我所教的班級進行了普及教育，同時也收到了一定的成效，例如：一年八班所上交的剪紙作品，獲得一個一等獎、一個二等獎和三個三等獎的`好成績，同時為班級贏得了榮譽。而有的班級在美術這一項上一分沒有，真的很可惜。

　　3、雖然在現場比賽的通知里已經說明只要到場就一人加一分，鼓勵學生積極參與，雖然遇到比賽“碰車”的現象但也能很好的解決，同樣有班級的參與人數為零。

　　4、美術比賽收到了很多的優秀作品，但是受到學校場地的限制，如：軟筆書法、國畫，沒有裝裱的情況下就不能夠很好的保證不損壞的完全的展示在全校師生的面前我覺得是一件很遺憾的事情。除了美術類的工作，我同時也參加了匯報演出的表演，能與學生同臺演出的機會不多，感到十分的榮幸。

　　除了教學、校園活動我同時負責美術室、圖書室的一應工作。美術組的美術展室在上學期末進行了新的布局，在這學期我利用大塊的時間對美術展室、活動室進行了細心的布置，得到了校領導及來校檢查的領導的好評。圖書室在本學期新到了7200多冊的圖書，龐大的整理、分類的工作讓我感到壓力很大，一個學期了雖然沒有完全入冊登記，但也完成大半。圖書室同時也接待了很多來此借閱的老師，希望有一天也能面向學生，實現它們的自身價值。

　　作為教師只有課堂上的那“一杯水”是不夠的，在完成學校任務的同時，練習書法，研習國畫讓我自身更加充實，多次參加各類畫展，也小得一點點的成績，希望今后通過努力有一個不透明的人生。

美術教師學期總結14

　　20xx-20xx學年上學期，在管理中心領導的堅強領導下，在教研所領導的大力支持下，以黨的群眾路線教育活動精神為指導，認真落實遼寧省藝術教研培訓中心的戰略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術教育水平。堅持抓質量促發展，抓隊伍塑形象，抓管理強內功，抓和諧保穩定。小學美術工作取得了可喜成績。

　　隨著中小學美術教育教學改革的不斷深入，以及電腦、平板、智能手機數字化終端的普及，數字技術的應用也在基礎美術教育中呈現迅速發展的趨勢，并對改進教學手段、整合教學資源、豐富教學內容發揮著獨特的作用。參加了中國教育學會美術教育專業委員會于20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學數字美術教學研討會”。以推動中小學數字美術教育教學的不斷深入，全面提高中小學美術學科教學質量。

　　20xx年10月13日—17日，按照中國教育學會美術教育專業委員會《關于召開20xx年中小學美術課現場觀摩培訓活動的通知》，帶領李連東等21名教師到沈陽參加了此次培訓。遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部承辦了此次活動。小學美術課交流活動共選出小學美術優秀課課18節，優秀課教師來自祖國各地，呈現出獨具特色的精彩內容，與會教師沒有漏下一節課，觀看得津津有味。

　　20xx年10月21日，遼河油田各小學美術教師29人，在勝利小學第二美術教室觀摩了兩節美術課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術老師參加工作均不滿五年，但是駕馭課堂的能力、教學環節的`設計和扎實的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由于兩位教師上的是同一節課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長避短，從不同渠道、不同角度向學生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨，圓滿地完成了教學任務。課后，29名美術教師進行了1個小時的教研，發言踴躍且真誠。

　　20xx年11月5日，11名來自各個學校的美術教師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實效”的課題立項，準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結、匯編”三個步驟，為期一年，開始課題研究。探究開發與利用美育資源的有效方法與途徑，學習利用本土資源創造美的方法，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。

　　20xx年11月7日接到遼寧省基礎教育教研培訓中心下發的《關于舉辦遼寧省中小學美育優秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶著《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評委老師及在座觀看教師留下了深刻的印象，學生作品都被留下作為紀念。

　　20xx年12月15日，按照遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部的要求，將幸福小學楊麗華、勝利小學李連東、歡一小鄭子健的三節微課反復修改，最終上交遼寧省基礎教育教研培訓中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。

　　又一個學期的工作結束了，我越來越清晰的認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了專業培訓還參加了“盤錦市十二五骨干教師遠程培訓”、“遼寧省中小學校長遠程培訓”、“遼寧省教研員信息技術應用能力高級研修班”的學習，力求進一步完善自我。并虛心向兄弟城市學習，取人之長，補已之短。樹立先進的教育理念，為遼河油田的藝術教育添磚加瓦。

美術教師學期總結15

　　回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節課都認真地備課上課反思。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。對我本學期的工作總結如下：由于在團委做德育有關的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認識，我認為作為一名美術教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業知識的傳授更重要。因此，在教學的每一個環節中都嚴格要求自己，關愛每一個學生，首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與學習，正如古人所說“親其師，信其道”。在課堂教學中我根據美術教學的.內容和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇于展示自己，同時以靈活多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。另外，作為一名鄉村教師我還注重充分利用鄉土自然環境讓學生熱愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手能力．讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。我認真輔導學生參與縣市組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績，輔導的6名學生有5名獲獎，其中2名是縣級一等獎。參加比賽不僅能提高

　　學生的能力與水平，對于輔導教師也是一種考研與提升，在以后的工作中一定要積極參加各項與美術有關的比賽，并且在校內利用在團委工作的良好條件多舉行和美術有關的活動，如繪畫比賽，手工創作等等，創造良好的藝術氛圍，陶冶師生。在小組合作教學過程中我收獲了許多的經驗當然也有許多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓學生保持他們繪畫、創作中的天真、質樸、充滿趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學業務水平,定能夠成長為一名優秀的教師。

【美術教師學期總結】相關文章：