教師2017年度第一學期工作總結
繁忙的一學期行將結束，為了查漏補缺，弄好下學期工作，特對本學期工作做以下總結：
班務方面
一、 重價值引導、思想教育。
引導孩子們以“情”、“理”、“法”來增進班級文化的發展，從中讓他們明白“快樂、互助、友善、寬容、感恩”的重要，明白讀書令人靈秀聰明，讀書使人識趣明禮。
二、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神糧食，讀課外書和寫日記成為孩子們的愛好和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的進步、思惟的靈活、見識更寬廣、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。固然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營建書香班級的活動確切讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判定。
三、“自信和快樂”永久是 我們一年級四班的主題，我想也是個體學識、人格整體發展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心情包容和理解事物，以蘇醒的自信知道行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的'班級***正在逐漸構成。
四、充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主題角色。在學生“明是非、知妍媸”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃仁慈之心，“理”是學生心中的價值判定，“法”為班規。充分調起學生主人翁的意識，到達“自立”、“自理”、“自律”的目的。
五、學生各方面習慣養成較好，課堂上積極投進，課外高雅、禮貌，生活中能照顧自己。
針對本班學生發展情況，我以為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈，重點是鍛煉學生管理能力，構成正確、開闊的價值趨向。由此我確立以下改進措施：
1. 繼續嚴格平常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性，逐漸感受與社會的銜接。
2.進一步放手、讓學生作為班級主人自主、民主、***的管理。
3.多與學生游戲、頑耍和交換，體會并捉住兒童獨有的思惟模式中明晰而真摯的啟發點，以此教育學生。
4.不斷進步本身素質，努力把全身的精華通過潛移默化讓學生得以感悟。
5.教育學生加強體育鍛煉，不挑食，留意搭配，增強體質。
6.隨時以科學的發展觀反思自己的教育理念、方法和學生的期看和評價，調劑改進措施。
教學方面
一、 重視備課
備課是教學工作中關鍵的一環，俗語說：“臺上一分鐘，臺下十年功”為了備好每節課，我認真研究教材，把課文的內容融會貫通，進行緊縮整理，做到重難點突出。為了活躍課堂，我潛心研究小學生心理學，把握小學生的年齡特點，研究各種快樂教學方法，精心設計每課的板書，讓學生在輕松愉快當中學到知識。
二、 重視學習
博學多才。加強三字一畫的練習，堅持講普通話，不斷地進步自己的業務素質，以精深的教學方式和進程吸引學生，以自己的一字、一畫來影響，感染學生。使學生由要我學轉變成我要學，激起學生自主學習的愿看，向四十分鐘要質量。
三、 重視知識的銜接及教法，培養學生的學習能力。
一年級語文教學主要是學習字、詞、句，漢字教學。在教學生字時，我主要采取以下方法：1.讓學生自己利用拼音來識記，做到復古學新。2.利用熟字和新字的比較來記憶字形。3、引導學生編童謠、字謎來記憶生字。為了讓學生對每一個字的字義了解得輕松，透徹，我采用的方法是讓學生給一個字多組詞，再用詞練習說話，越多越好。這樣，學生不但清楚了字義，而且還增強了他們的語文表達能力。同時，引導學生多看書，豐富視野，不斷擴大知識面。
四、 正確熟悉每一個孩子的差異性。
十個手指伸出來不一般齊。針對這一點，我是一把鑰匙開一把鎖。在課堂中，讓每一個孩子都程度不同地回答各個題目，爭取每一個學生的智力、思惟，在每節課上都有一個進步。課后，我會常常和他們談心，了解他們的內心世界，做好思想教育工作，使他們從心底愿學、樂學。經太長期努力，我們班的趙歡、柴將超同等學的學習能力和效果都有了不同程度的進步。
五、 走近學生
在生活中，多關心學生，誰生病了，吩咐他按時喝藥，下課后催促學生多喝水，和他們一起做游戲，給他們講故事，讓他們感覺到學校生活的豐富多彩和溫馨。
六、 正確對待工作的不足的地方。
本學期的教學工作中，固然獲得了很多的成績，但是還存在以下題目：1.個別同學字跡不夠工整。2.學生的寫話能力和語言表達能力還須進一步加強。
為了更好地弄好下學期的工作，我決心加強工作力度，不斷學習，爭取更好成績!
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