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教師期中工作總結(jié)

時間:2024-10-22 07:42:46 教師總結(jié) 我要投稿

教師期中工作總結(jié)(匯編15篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的教師期中工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

教師期中工作總結(jié)(匯編15篇)

教師期中工作總結(jié)1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,實習生活已經(jīng)過了一半,在這兩個來月當中,回頭翻看這兩個月的每一天,似乎每一天都在成長。真的很幸運選擇頂崗實習,不僅鍛煉了自己,也讓生活充滿了樂趣,期待。其中我收獲了很多,也感悟了很多。

  我記得,我剛剛來到這里面對陌生的一切,我的各種不適應,完全還沒有從學生的角色轉(zhuǎn)換過來,比較幸運的是,我遇到了一位好的指導老師,也就是段老師,他教會了我很多,我記得有一次我講課的順序都亂了,那是我最糟糕的一次講課,雖然我準備的比較充分,可是還是沒有講好,但是老師沒有生氣,她是認真的幫我糾正錯誤,教我怎么樣講更好,老師還幫我分析了初中生的學情,告訴我講課一定要跟著學生的特點來,更要有激情,說完我不好的地方,老師可能怕我有壓力,又夸了兩句。因此,讓我對教師這個職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小朋友對音樂的喜愛,著迷,我不禁想到了我當時的樣子,我心里默默的想,誰天生是成功的,我一定盡自己最大的努力來和同學們一起學習。不怕困難。

  慢慢的,我漸漸的'適應了這里的生活,也愛上了這里。我從段老師教學中學到了很多,比如,對講課的有條不絮,抓重點,強大的邏輯性,和給課堂帶來活躍的氣氛,我的指導老師如同我的親人一樣,細心的傳授他的生活經(jīng)驗,而我,也在歷練中不斷成長,放下自己所謂的包袱,融入整個班集體,針對不同學生的性格,愛好,采用不同的教學方法,走進學生心里,更好的幫助他們。當然,那群可愛天真的同學們也把我當做她們的“知心姐姐”,無論遇到生活還是學習上方面的問題都會和我說。在這里,我終于體會到什么事教師的使命感和責任感,真的想傾其所有把我會的,我經(jīng)歷的,都告訴學生。

  這期間,雖然有過苦惱,有過疑惑,有過任性,但更多的是,我成長了,我收獲了。面對同學們的真誠,把我當做知心姐姐,我收獲了友情,面對指導老師幫助,我收獲了師生情。實習,帶給我太多不曾預知的感動和收獲,在后面的實習生活中,我會更加努力,頂崗快樂,快樂頂崗。

  加油吧,實習生。

教師期中工作總結(jié)2

  為了切實提高我校教師隊伍的業(yè)務素質(zhì),從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會新課改的內(nèi)核,從而提升我校的教育質(zhì)量和水平,響應教育部辦公廳《關(guān)于組織實施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國家級遠程培訓的通知》的號召,在教委成職教、教研室的指導下,從7月25日至7月30日,我校組織全體語文、數(shù)學教師分別參加了語、數(shù)兩個學科的遠程培訓,現(xiàn)將六天的學習情況做一個簡單的小結(jié)。

  一、領(lǐng)導高度重視

  為保證本次培訓工作卓有成效,接到緊急通知后,學校領(lǐng)導馬上召開專題會議,制定了一套切實可行,行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行,并因地制宜、高屋建瓴,成立了以教科室主任張永祥為組長,政教處主任游華祥為輔導老師,彭華仿、王亮波為語文、數(shù)學班主任的遠程培訓專班,并決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日,遠程培訓班如期、順利的拉開了帷幕。

  二、教師積極參與

  通知發(fā)出之日,全體語文、數(shù)學教師踴躍報名參加,至培訓班開班,全校語數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息,克服炎炎夏日的高溫,拋卻眾多纏身的瑣事,將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……,他們以身作則,堪為楷模;有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……,他們率先垂范,行為感人;有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……,他們虛心好學,活力十足。培訓六天,學員們總是早到遲退,有效的保證了充裕的培訓時間;培訓期間,學員們認真觀看專家視頻講座,詳實記載講座要點,積極參與網(wǎng)絡交流,認真完成網(wǎng)上作業(yè)。

  三、培訓效果明顯

  短短六天的培訓時間,既營造了一個團結(jié)、友愛的學習集體,展示了實中教師良好的精神風貌;又在合作、交流的氛圍中,增長了老師們的見識,培訓效果非常明顯。

  1、更新了觀念。

  通過培訓,傳統(tǒng)、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標已頒布數(shù)載,新課改也已實施了四年,但對于其理念精髓的理解,廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天,給了廣大教師梳理反思的空間,他們在網(wǎng)上向?qū)<姨釂枺谡n余與同仁交流,利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現(xiàn)狀,思想觀念有了革命性的飛躍。

  如針對個性化的閱讀,就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題,“尊重學生的獨特體驗,讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點:

  范三周老師:個性化閱讀就是將學習的自主權(quán)交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

  王健龍老師:個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現(xiàn),是學習規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫。

  彭華仿老師:要實現(xiàn)學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養(yǎng)學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創(chuàng)造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

  肖善偉老師:學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程,同時也體現(xiàn)老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨,強調(diào)閱讀是學生的個性化行為,不能以教師的分析,灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現(xiàn)了語文教學的人文性。

  嚴莉老師則認為:強調(diào)個性的同時,我認為還有個共識。雖然一個讀者,一千個哈姆雷特,但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

  網(wǎng)絡平臺的熱烈討論,更新了教師陳舊的教學觀點,為以后的教學規(guī)避了誤區(qū),指明了方向。

  2、開闊了視野

  培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華,更通過網(wǎng)絡讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻,讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法,他們看完后的討論交流,讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。

  在進行“如何提高差生學習數(shù)學的興趣”的大討論中,教師們紛紛跟帖,各抒己見——

  李紅兵主任:首先必須讓這部分學生信任你,他們才會喜歡你所教的學科;其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學習的興趣。

  李樹生老師:讓學生轉(zhuǎn)換角色當小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。

  盧建德老師:適時表揚差生,讓他們增強自信心,循序漸進。

  李平芳老師:真心地關(guān)心愛護他們,在他們遇到挫折的時候幫助他們,且不可對他們失去信心。差生并不說明他們智商不行,給他們關(guān)注和鼓勵,引導他們的興趣。

  黃友蘭老師:關(guān)心學生,尊重學生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”,讓學生感到上課的內(nèi)容可以學懂;同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

  ……

  網(wǎng)上平臺,功能無限,開闊了教師視野,催生了教師的學習熱情。

  3、看到了不足

  通過遠程培訓,讓更多的老師看到了不足,意識到了充電培訓的必要性。

  就語文教學而言,綜合性的實踐活動是新課改的亮點,也是老師們平時教學的盲區(qū)。在學習中,教師們明顯認識到了綜合性學習的`必要性和教學資源開發(fā)的重要性,并且對比自己平時的教學,展開了熱烈的討論。

  萬梅芳老師:農(nóng)村多的是鮮活的資源,是上帝的花園,我們有什么理由忽視綜合性學習活動?

  李書華老師:綜合性學習中,教師應該致力于目標的提出和貫徹,致力于學生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價,致力于學生能力的提升、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席。

  婁秋生老師:教師只有為學生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平臺,他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

  王支華老師:語文的語言本就包括口語和書面語,我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學,盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的,貼和學生實際的語言教學,也許是我們語文老師努力的方向呢!!

  黃小紅老師:與現(xiàn)實生活緊密的口語交際情境,能給學生親近感,使學生順利進入角色,自由進行交流;與學生生活息息相關(guān)的口語交際話題,能給學生真實感,使學生樂于傾吐心聲,自由表述心境。

  就數(shù)學教學而言,教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討,如“我們常常講注重數(shù)學本質(zhì),提高數(shù)學素養(yǎng),到底應該怎樣解釋呢?”教師們的見解一語中的。

  楮小華:在學習中生活,在生活中學習。

  黃秋紅:把知識和生活實踐有機的結(jié)合在一起。

  王亮波:提高數(shù)學的應用意識就是一種數(shù)學素養(yǎng).

  別利榮:我也認為學好數(shù)學就是學會應用到生活中去.

  黃國紅:提高一個人的思維程度

  張永祥:數(shù)學本質(zhì),就是用數(shù)學思想解決實際問題,其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系

  倪杰平:我認為數(shù)學教學應該注重數(shù)學的學習對學生以后的學習和生活的意義,包括知識的運用和數(shù)學思維的培養(yǎng)。

  李六勇:讓學生學會用數(shù)學的眼光看世界.

  游華祥:讓學生用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

  馮彥平:不僅僅是學"數(shù)"的知識,還要從中理解生活

  張少平:數(shù)學的本質(zhì)是運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題.

  韓石硯:教學應該和生活緊密結(jié)合,讓學生學以至用,在生活中學習數(shù)學.

  吳向明:數(shù)學本質(zhì),就是用數(shù)學思想解決實際問題,用所學的知識解決生活中的實際問題.

  通過培訓,加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到:一個好的老師首先是一個課程工作者,再是一個教學工作者,我們必須要善于學習,善于思考,善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進,才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展。

  本次培訓,全體語數(shù)教師全員參與,保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡資源,完成了課后作業(yè),網(wǎng)上跟帖300余人次,充分的利用了網(wǎng)絡這個無限平臺。

  總之,通過實施此項培訓工作,使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點,重新塑造自己,不斷學習提升自己,努力探索完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

  最后,讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結(jié)尾吧:專家講座靈活細致,學員學習努力認真,網(wǎng)上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱,午間不休熬到小半夜,個個天天都有新收獲。國家遠程培訓有特色,更上層樓覽無限風光,盡享學教樂趣與成果。

教師期中工作總結(jié)3

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又半個學期過去。我捫心自問,我做了什么,做得怎么樣。 這個學期,我擔任了學校的英語教師,教五年級兩個班以及三年級一個班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實地干。

  首先向書本學習,學理論,鉆研教參。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎,但對所教的內(nèi)容卻清清楚楚。其次是向別人學習。本學期,我去聽了不少英語課,作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度,生動活潑,能充分激發(fā)學生的學習興趣。教學中,我也盡可能創(chuàng)設英語環(huán)境,進行各種游戲,開展各種活動,每當看到學生臉上那會意、愉快的表情,就覺得是一種享受。但是只有你做了英語教師才能體會到?jīng)]有大英語環(huán)境,學習英語是多么地困難重重,今天教,明天忘,這個單詞這節(jié)課默對了,下節(jié)課又從腦中消失了,反復才是英語學習最好的老師。怎么辦?我要求學生天天讀讀課文,默默單詞,雖然每天學生花五六分鐘,但效果卻實實在在。教學是一個教師的重中之重,為了做好教學工作,我做了下面的工作:

  1.課前準備:備好課。

  2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。

  5.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6.做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先想想自己工作的不足。

  7.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  8.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

教師期中工作總結(jié)4

  一、上學期的主要工作

  根據(jù)學期初學校的工作安排和需要,本學期的主要工作為:

  1、七年級一、二班語文老師,七年級一班班主任。

  2、學校教科研工作。

  3、學校的一些校務工作:考勤、各種報表的填報工作等。

  4、協(xié)助jm主任完成一些教務工作。

  二、具體工作情況

  1、教學工作:本學期我本著課改新精神、新理念結(jié)合自己16年的教學實踐經(jīng)驗組織課堂教學,抓住語文教學的規(guī)律進行教學,實實在在搞好語文活動。重視學生的基本功訓練,落實好語文課的聽、說、讀、寫訓練。重視讀書,引導學生多讀書、讀好書,進行讀書交流活動。引導學生說真話抒真情,踐行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念。不足之處,在教學的幾個環(huán)節(jié)中存在問題如:作業(yè)批改不足、不及時,測試不及時,個別輔導嚴重不足。客觀方面課時不足及不合理(由于學校臨時有事耽誤學生課時、如一班有3節(jié)第8節(jié)課,3晚上自習課),學生基礎差、習慣差。教學成績不盡理想,恐難盡家長滿意。另外,七年級語文備課組進步很大,每周出周周清試題,期末復習時學案的編寫、復習提綱的歸納整理,階段測試的閱卷,做了很多工作,期末成績提高很快,李云、李凱包括白旭艷進步很大,為他們點贊。

  2、班主任工作:班主任工作的第一要務就是做好學生的思想教育工作,把班帶好。為此我把除規(guī)定的班會課上好外,還把自己的課上成班會課,對學生進行思想教育。教導學生做一個思想純正、有道德、有追求,講公德的人,堅決不做一個“缺德”的人,先做人,再做事。在班級活動中我組織了“感動班級人物”評選等活動,弘揚正氣,傳播正能量。自主管理、民主治班,充分發(fā)揮班干部的作用,(特別是班長冀文迪做了很多工作,是老師的小助手)自主管理班級事務,同時搞好班級“民意調(diào)查”摸清班級真實情況,工作有的放矢。不歧視學習成績差的及問題學生,一視同仁,平等對待,給予機會。身教重于言教,班主任自身要以身作則,說到做到,率先垂范。不足之處:一些問題學生的問題認識和研究還不夠,如好動手的問題;青春期學生的心理認識研究、學生早戀的認識研究等,這些都要加強學習和研究,以期班主任工作更科學有效。還要加強和家長聯(lián)系與溝通,引導家長正確進行家庭教教育,形成家庭與學校的教育合力。

  3、學校教科研工作:做好教科研文件通知的及時上傳下達,引導大家把“工作研究化,問題課題化”。引領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡資源,積極進行網(wǎng)上教研。進行學校草根課題研究,樹立“工作研究化,問題課題化”意識,搞好校本研究。不足:課題研究不科學不規(guī)范,不會搞課題研究,不是真正的.課題研究,只是網(wǎng)上拼拼湊湊,搞虛的,視導檢查此項失分也較多。今后,要切切實實進行學習培訓,學習考察先進單位的做法,力所能及搞一些真正的課題研究。

  4、校務工作:本學期我主要負責了學校教師和班主任的考勤記錄和統(tǒng)計,還有全校教師臺賬的整理、教師資格認證收繳網(wǎng)上審核統(tǒng)計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼材料整理上報、教師花名冊的采集整理上報、學校吃空餉材料整理上報、學校編制材料的整理上報等等,占用時間不少,事務繁瑣。今后我將進一步熟悉業(yè)務,提高效率,為大家服好務。

  5、教務工作:協(xié)助jm主任做好業(yè)務檢查、教備組長開會業(yè)務反饋,循環(huán)聽課、賽課。開展教學論壇,開展青年教師培養(yǎng)。做好期中考試、期末考試的考務工作。

  總之,上學期工作忙忙碌碌,工作繁雜而瑣碎。驀然回首,上學期5個多月的工作就是這樣過來的,每天早起晚睡,起早貪黑,有時每周還要在學校呆四五個晚上,身體也有吃不消的時候,腰酸背痛,眼睛受損嚴重。忙忙碌碌的一學期過去了,我們收獲了什么?我們的專業(yè)成長了多少,我們讀了多少書,寫了多少文章?我們與家人在一起的時光有多少?我們鍛煉身體的時間有多少?這一切不禁讓我們感慨:我們的時間哪兒去了?不是抱怨,更不是炫揚,只是真實的陳述。

  打鐵還需自身硬,作為一名教師,作為一名中層干部,在忙碌的工作中,在感嘆時間都哪兒去了中,我希望我能加強業(yè)務學習,多讀書,多寫作,努力自我成長,把工作做得更好。

教師期中工作總結(jié)5

  感覺時間過得好快,我來天宇就已經(jīng)半學期了。從學生到老師,這個突然的角色轉(zhuǎn)變,起先并不十分適應。跟著時間的流逝,慢慢的我適應了這里。我在這半學期得到最多的是收獲,我收獲了經(jīng)驗,收獲了從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`的體驗,收獲了與老師們、學生們的感情。很快這半學期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,這是我畢業(yè)第一次參加的工作,第一次面對我工作上的自我認識,也是第一次寫我的工作總結(jié),我從思想,教學,擔任副班主任,考勤這幾個方面對工作上做了自我的認識。

  在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱衷于教育事業(yè)。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上,在同事、學生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。這一學期在我做好自己本分工作的同時,我認真的服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  在教學工作方面,這學期的教學任務非常重。我擔任了舞蹈和語文的教學,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我每天都堅持看一些關(guān)于教學內(nèi)容的書籍來豐富自己。還抽出多余的時間聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,讓有經(jīng)驗的老師給我提出寶貴的經(jīng)驗。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期我主要擔任三個班的舞蹈教學和兩個班的語文教學工作。經(jīng)過一段時間的接觸和了解,我對學生的思想、學習以及家庭情況等都較為清楚了,在教學上經(jīng)過一定的磨練和積累,這學期的工作還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重任,因為一個班級里面總存在一定的優(yōu)生和后進生。在語文教學方面,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的'表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。在舞蹈教學方面,我總是把韌帶和舞感差一點的學生利用下課時間單獨的輔導,給她們加油鼓勁,讓他們有信心,肯努力的去學的更好做的更好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。在這學期4月份,我上了一堂語文的公開課,剛接到消息的我感到非常緊張。我認真仔細的做好公開課的一切準備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課,這堂課對我來說是第一次工作以來最有意義的事情,我得到了聽課老師的表揚,得到他們的建議,得到他們的經(jīng)驗,得到他們對我的評價。這樣使我看到自己教學上的優(yōu)點和缺點,從而加強和改善。

  在這學期期中,我擔任了一個班的副班主任工作,最開始我在很多方面都不知如何去做。通過正班主任陳老師的指導和帶領(lǐng)下,我對班主任工作有了全面的了解。在歐校長對我的談話中,我對班主任工作有了更深的認識和感悟。班主任就像孩子們的父母,要教育和關(guān)愛共存,要讓孩子們感覺我們的學校是一個溫馨的大家庭。我深刻的記得,歐校長在大會上講的那句刻骨銘心的話,我們天宇學校雖然不是最全面最好的中專學校,但是我們是最溫暖最溫馨的中專學校。我們班有幾個孩子性格比較內(nèi)向,平時總是不怎么說話,我利用晚上睡前查寢室的時間和他們聊聊天,聽聽他們的故事和想法,然后去開導她們的思想,讓她們活潑起來,融入進這個集體中來。還有幾個孩子可能因為家庭或自身原因不想繼續(xù)讀了,我利用多余的時間找她們問問情況,努力讓她們繼續(xù)學習,并且認真的學習。我們班每學期會組織搞幾次生日會,慶祝在一個月里一起生日的孩子,在生日會上,孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃,她們個個都喜笑顏開。在學校組織的籃球比賽中,我們班取得了全校女子第2名,在籃球比賽中我和陳老師每一場都陪伴孩子們,看到她們的勇敢,堅強,傷心,快樂…我看到孩子們的傷心,快樂,我心里總是很欣慰,她們傷心了就知道要努力,快樂時就知道更要進步。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會,我負責幼師班的舞蹈編排和指導工作,而這次晚會搞的是有聲有色,內(nèi)容是豐富多彩。

  在這學期里,我的教學經(jīng)驗及教學方法上還有很多不足的地方,與學生的溝通上也欠缺。在下學期里,我要更好的改進自己的教學方法,更好的積累教學經(jīng)驗,讓我的課堂更生動更有趣,提高學生的學習意識,提高學生的學習興趣。我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師期中工作總結(jié)6

  教學工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的教學工作加以總結(jié),用于指導下一階段教學工作的一種書面文體。

  XX為大家整理了20xx高校教師教學年終工作總結(jié),望給大家?guī)韼椭?20xx高校教師教學年終工作總結(jié)一 忙忙碌碌中,一學期過去了。

  回頭看,圍繞學校開學初的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學期的各項教學任務。

  為總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,為便于今后更好的開展工作。

  總結(jié)如下: 一、認真教學,育人為本 一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好學生課后輔導工作,廣泛涉獵各方面知識豐富自己,形成比較完整的獨特的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想素養(yǎng),并順利完成教育教學任務。

  下面是本人總結(jié)的教學經(jīng)驗及體會: 1.提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了如下幾個工作: (1)課前準備:備好課。

  認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,把每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結(jié)合。

  2.提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  二、加強學習,提高自身素質(zhì)隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。

  要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。

  增強自身修養(yǎng)與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。

  作為基礎教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。

  因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課效率,落實素質(zhì)教育的`根本。

  教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。

  才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。

  此外,本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習,努力學習黨章,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學習思想。

  三、務本求實,做好本職工作嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。

  在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系,此外對于系里安排的其他工作, 本人也積極主動去完成。

  另外,學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。

  而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。

  為上好每一節(jié)課,我首先做到了認真?zhèn)湔n,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。

  為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級的實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。

  在認真?zhèn)湔n的基礎上,選擇恰當?shù)慕虒W方法,精心組織課堂教學。

  課堂上盡量做到活、實、全。

  活:教學方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質(zhì)量。

  真正做到人人有收獲,個個有提高。

  在教學生掌握基礎知識的同時,注重智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。

  并結(jié)合學科特點,向?qū)W生進行思想教育。

  四、反思總結(jié)爭取進步總結(jié)到這一年以來所做的工作,取得了一定的進步,但是仍有不足之處,主要有:

  1、教學方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。

  2、在教學研究方面盡管讀了一些

教師期中工作總結(jié)7

  不知不覺,頂崗實習已過半,到了期中時候了。總觀我這十周的教學成績,整體是不錯的,但也有磕磕碰碰,不隨心之事。下面,我就把這一段時間的情況分析一下,談一談我得到的和我所失去的。

  首先要真誠。對實習學校的老師真誠,對學生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心,但你絕不可以忽略真誠的力量。其實,對待事情也需要真誠。真誠,會讓你走出現(xiàn)實自我價值的第一步。

  其次,要溝通。實習生要學會溝通。溝通,才能讓你真正的了解一個人,或者去弄清一個問提,真正讓別人愿意與你共處。沒有良好的溝通,不僅不能及時解決自己的問題,還可能會因為不了解而惹怒別人。總之,溝通這一項重要的能力與技巧,我們必須學會。

  第三,對于自己的教學,要多學多練。做一個有心人,要對自己的工作有激情,對自己的學生有耐心。除了這些,要珍惜每一次上講臺的機會,備好每一堂課,講好每一堂課,認真聽取指導老師的意見。講課的功夫不是一天就能練出來的,要日積月累。對于班主任管理班級的經(jīng)驗,出了學校給自己的機會,平時也要多聽。如有的班主任會請家長或?qū)W生來辦公室談心,就要注意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭,看有經(jīng)驗的班主任如何處理突發(fā)問題。另外,也不能滿足于老師交給的教學方法,自己要有創(chuàng)意。比如在板書設計上,可以創(chuàng)新的地方一定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時候,就設計了一個出色的板書,用字連成了一條黃河。

  這是前半學期的'結(jié)束,也是下半學期的開始。下半學期必須要更加嚴格的要求自己,也要掌握一套自己的作息結(jié)合的工作方法。因為下學期的教學任務更重,五六單元基本都要由我來講。還要承擔自習課以及習題課,但是,每一節(jié)課都要仔細備好,不然課上出現(xiàn)的問題會耗費自己更多的精力。下半學期中,要加強和學生的交流,增強自己管理班級的方法,不能光靠笨拙的制止,要有智慧的進行。在于老師相處之時,更要珍惜機會,多學勤學,增加溝通,也給學校留下一個良好的印象。總之,任重而道遠,士不可以不弘毅。但也要知道,雖然路漫漫,但吾也必將上下而求索。

  關(guān)于黨團活動,我覺得活動可以更豐富多彩些,不僅可以在室內(nèi)活動,還可以在室外活動;不僅可以在本校活動,也可以多校聯(lián)手進行活動。室內(nèi)活動,比如舉辦小型的座談會,大家談一談各自在教學中的體驗,交流一下管理學生的好方法,資源共享。當然,活動也不能僅僅限于開會,我們可以進行民俗文化訪問,進行觀摩與記錄。甚至可以在操場上舉行文藝活動,來個知識接龍,把知識與游戲結(jié)合起來,既有益又有趣。對于,學校之間不方便聯(lián)系的問題,可以舉辦網(wǎng)上的黨團活動。比如舉行PPT技能大賽,設置一些獎項,最佳創(chuàng)意獎,最佳美觀獎,最佳知識獎,最佳技術(shù)獎等,既鍛煉了實習老師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力,又能使各校聯(lián)合,加強聯(lián)系,互利互補。教學中要做到與時俱進,黨團活動也是如此。

  總之,下半學期即將開始,愿時光靜好,與心無違。

教師期中工作總結(jié)8

  在學校統(tǒng)一組織安排下,初一年級于11月19-20日對全體學生進行了期中考試,達到了預期效果,現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導作簡要匯報,請領(lǐng)導給予指導。

  一、考試組織情況分析:

  本次考試前,任課教師都做了充分的復習準備,班主任做了細致的考前動員,強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性,激發(fā)了學生考試的興奮點,為學生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎。考試布置及監(jiān)考工作做得嚴格有序,杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象,從而保證了考試的順利進行和真實性。

  二、試卷分析:

  本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題,語、數(shù)、外各120分,政治70分,史、地、生各50分,滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看,教師對試題的評價較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎、難易適中,與平時的教研基本吻合。

  三、考試情況分析:

  1、整體成績與莘縣普通班相比,略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人,350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學、英語較占優(yōu)勢,政治、歷史兩科相對薄弱。

  2、從單科總評來看,語文、地理、生物比較均衡,其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學相差10分、政治差7分、歷史差8分。

  3、從班級總評來看差距較大,三班最高305分,最低班為274分,相差31分。

  4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人,政治56分以上27人,史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。

  5、學生優(yōu)秀率、合格率極低

  優(yōu)秀率:38/529=7%合格率:243/529=45%

  四、存在的問題:

  1、學生偏科現(xiàn)象嚴重。

  2、學生基礎題得分率不高,單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。

  3、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低,少數(shù)學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

  4、教師教學方式方法轉(zhuǎn)變不到位,要求不夠嚴格,大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。

  五、下一階段的工作重點和對策:

  1、析學情、定措施

  每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結(jié),反思自己,確立下一步的目標和措施。

  2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

  ①召開教師研討會,學科組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。

  ②評選進步之星和學習標兵,召開期中考試表彰大會。

  ③對優(yōu)秀試卷展覽,建學習標兵光榮榜。

  3、降低教學重心,增強學生自信心。

  ①把每班的后40名(或25名)學生的學業(yè)水平作為教師業(yè)績評價標準。

  ②注重基礎知識考查,考試優(yōu)秀率達80%,合格率達95%以上。

  ③考試不及格的同學采取補考形式,由學科組長挑選試題,匯編成綜合水平測試卷。

  4、加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作

  班主任要結(jié)合本班實際對學生逐一分析,找薄弱科目,給任課教師名單,制定計劃與預期目標,找學生談話,鼓勵學生,做好幫包記錄。

  5、開展各種形式的班級活動,增強凝聚力。

  ①開啟“六一”閱讀工程。

  ②建立興趣小組,一幫一結(jié)隊子。

  ③“我在進步”演講。

  ④感恩行動。

  6、加強家校聯(lián)系,商討對策,形式教育合力,召開家長會,互通信息,商討教育之計。

  7、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

  ①定計劃的習慣,很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績,讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表,同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手,每次考試都與他比一比促進提高自己。

  ②預習、復習的習慣。要求每天晚自習的.后30分鐘能預習第二天所學的內(nèi)容,復習當天所學的內(nèi)容。

  ③整理錯題集的習慣。考試考不到一百分爭取考后得一百分,找出錯誤的原因及對策。

  8、加強學法指導,提高學習效率。

  ①各任課老師要根據(jù)學科特點,給予學生學法指導大面積提高教育教學質(zhì)量。

  ②優(yōu)秀學習經(jīng)驗交流,召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結(jié)演講。

  9、落實學生的主體地位,深比課堂教學改革。

  ①改革備課。

  ②高度重視預習。

  ③減少教師教的時間,增加學生學習與展示的時間。

  ④劃小教學單位――分組教學。

  ⑤重視及時的反饋矯正,建立錯題本,作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。

  10、做好常規(guī)教學工作檢查,發(fā)揮團隊合作精神。

  ①深入備課組,了解集體教研情況。

  ②跟蹤課堂,提出建議。

  ③改革作業(yè)教學,作業(yè)精心設計,精心批改,精心反饋。

教師期中工作總結(jié)9

  期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學作一下總結(jié)與反思。

  一、存在的主要問題:

  1、 在教學上的那股激情和動力不足,由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。

  2、 對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

  3、 教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為主,但有時由于學生的基礎較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,課堂效率不夠好。

  4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學生思考的空間太小,教師包辦的太多 。

  5、 學生基本功不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

  二、改進措施:

  (一)、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

  1、 改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好語文的信心。

  2、 改變學生不良的學習習慣,建立良好的.學習方法和學習。

  有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。

  作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。

  (二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力。

  平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。

  另外,要積極閱讀教學教參書籍及教學論文,如《中學語文教學參考》等,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力,運用多種教學器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。

  (三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文。

  (四)、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應該堅定地信任學生,相信學生能積極主動地學習知識和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。

  如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度,當學生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?

  愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望。

  (五)、加強學生基礎知識的訓練,對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作,多讓困難學生提問、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練。

教師期中工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,忙碌而又充實的學期已經(jīng)過去。而我來到復習學校已經(jīng)一年了。回首這一年的工作,感覺收獲很多,但遺憾也不少。仔細反思了一下,整理出自己的得與失。

  首先分析下我們這兩個班的成績。和三班比,我們這兩個班成績有些差。這種差絕不是學生的關(guān)系,應該在我自身。我想經(jīng)過認真的自我反思,我找到了問題的關(guān)鍵,在以后的教學過程中,我會慢慢解決它。希望這兩個班的成績逐步提高。

  接下來說下我平常教學環(huán)節(jié)。

  第一是課前預習。這個環(huán)節(jié)我要求學生做了,但仔細想來,還能讓學生做的更好。我應該給以學生多家指導,而不是簡單的理論指導。我應該給學生更細化,讓他們慢慢提高預習效果。

  第二是課堂教學。我們課堂大部分時間是運用“一案四步”教學法。開展小組合作學習。這部分感覺挺好,學生收獲頗豐吧。畢竟這種方法更能鍛煉和培養(yǎng)學生的自學能力。這這種能力遠遠要高于所學的簡簡單單的知識。不過小組討論這一過程,有的學生參與度不夠,尤其是學習成績差的'學生。其實他們也有自己的想法,但往往是害怕出錯,害怕別人嘲笑而放棄了鍛煉的機會。下個學期一定要加以引導,鍛煉學困生這種能力。

  第三是作業(yè)布置與檢查。課下留的大數(shù)學,我一直都是全批全改,并且都是按百分制。畢竟百分制可以讓學生更直觀的感受到自己的學習效果。每當看到孩子們拿著一百分的作業(yè)高興的面孔時,我也會會心一笑。還有我會在上面給他們留言,談談心,說下我對他們的期望等等。我感覺這種做法也挺好,有的同學會給我小紙條,或者找我聊天談心。課下練習的作業(yè),我沒有全部親自檢查。不過我們每個小組都有自己的作業(yè)檢查組長,我給他們的作業(yè)檢查批改以后,他們會參考自己的答案去批改別人的作業(yè)。如果出錯,他們會及時匯報。并且他們會幫老師分析出錯原因,是不會還是粗心等等。如果不會,我會再給他們講解。如果是粗心,那么小組長就會督促他們重寫再做一遍。

  第四輔導。自習課上,當學生遇到問題,我往往先讓他們自己去書中尋找答案,如果找不到,我再給他們講解。講解完畢以后,我還會出幾道相關(guān)練習加以鞏固。還有如果學困生遇到一些相對畢竟簡單的問題,而他們還不會。這時,我們的學習小組長就起到了關(guān)鍵作用。如果學生遇到問題就問我,我可能不能及時替他們解憂。如果等著就有點浪費時間。所以我培養(yǎng)了一部分小組長,讓他們?nèi)ソo別人講解一些相對簡單的問題。在這個過程中。即鍛煉了組長的能力,又解決了學困生的難題,可謂一舉兩得。

  第五考試。過去的這個學期,我們有兩套試卷。每單元學完以后,我們都會及時考試。通過考試發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題。感覺學生掌握以后,然后再考一次。進一步鞏固學生的知識。我感覺這種方法還畢竟見效。相對于沒題可做的時候,成績確實有所提高。

  然后就是教研活動。由于學校要求我們盡快成長,要求我們不斷教研,運用集體智慧幫助個人。

  第一我們不斷去聽別的老師的課,去感受他們的教學風采,尋求他們的教學亮點,進而不斷強化自我的教學技能。學校要求我們老師每周至少聽兩節(jié)課。但我們所聽的課遠遠高于這個要求。畢竟聽課是自愿的,而不是被迫的。

  第二開展集體評課活動。我們選擇一節(jié)大家時間相對寬松的課,然后先集體聽課,課后就是大家集體評課。找出這屆課的優(yōu)點,亮點,不足點等等。在這個過程中大家都能聯(lián)想到自己,進而給別人評課的同時,自己也在進步。

  第三就是集體備課。我們每周有兩次集體備課的時間。在集備的時候,大家都說自己是如何安排教學過程的。然后提出自己的想法。在這種不斷討論,不斷思考的過程中,講課思路就得意優(yōu)化,相對來說,上課效果就會更好。

  第四就是開展讀書活動。學校要求我們不斷學習,不斷進步。所以我們每月都會選擇一些書籍進行學習。如果只是簡簡單單地去讀,效果一定不會好的。所以學校要求我們寫讀書心得。通過讀書心得。書中精華得以沉淀,自我也得意進步生化。

  第五開展培優(yōu)補差活動。每個班級都有相對成績差點的學生,也有部分能夠轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的普通生。如果緊靠他們自己,是很難有所改變的。所以我們進行了培優(yōu)補差活動。我們選擇一些有進步空間的普通生和學困生。在學習上加以指導,在課下給以關(guān)懷,慢慢地轉(zhuǎn)化他們。使他們得以進步。并且取得很好的結(jié)果。下個學期需要繼續(xù)進行。

  最后說下自己的不足之處,希望改進。

  第一預習過程的細化指導。前面已經(jīng)說過,好多學生還不會預習,或者說預習效果還不算很好。如何預習,需要向那個方向努力,都要進一步指導。這點要加強。

  第二錯題檢查不夠及時有效。對待錯題,沒能特別重視。往往是講解以后,讓學生自我鞏固練習。可是鞏固練習出錯的時候,我沒能及時發(fā)現(xiàn)和糾正。這就照成了問題的積壓。照成部分學生成績相對較差的結(jié)果。這點加強以后,孩子們的成績一定會有所提高。

  第三,培優(yōu)補差工作可以做的更好。我想通過努力,培養(yǎng)部分進步之星,為大家樹立榜樣。這樣可以更好地帶動大家積極學習。

  有得,有失!

  希望以后變成:有得,有得,有得………有失!

教師期中工作總結(jié)11

  在全面深化教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學語文教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來,在校領(lǐng)導的關(guān)心下,我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在思想方面

  堅決擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、在師德方面

  熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位學生,平時能夠以身作則、言行一致,做學生的表率,注重個人形象,使學生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則,關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。

  三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面

  我深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,所以我十分注重業(yè)務學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空

  余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學方面的'雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為。在教學工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學中,學以致用。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,面向全體學生,重視學生的個體差異,鼓勵學生。及時與家長溝通、交流,做到學校與家庭的同步教育。

  四、工作實績

  近幾年來,我一直擔任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心接受別人的意見,一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。但我深知,過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學習,不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學生。

教師期中工作總結(jié)12

  一年前,作為揚中市首批交流教師,來到了享譽江中小島的市外國語中學。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學校領(lǐng)導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助。現(xiàn)把在這一年中的教學情況作一個簡要回顧。

  一、業(yè)務提高:

  對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式,必須與時俱進,不斷充電,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學習,從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料,認真承擔自己的備課任務。積極參加各級各類的培訓學習活動,如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學觀摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作,由于自身素質(zhì)的提升,工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施,能創(chuàng)造性地開展工作,能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。

  二、教學研究

  我本人擔任初二的英語口語及快樂英語的課外活動,最大限度地讓學生在快樂中學英語。初步形成英語教學的特色,為本校的英語課題的實施提供了有利的條件。每周四上午進行例行的教學研討活動,我都積極參與并提出自己的見解,虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學的成果,不斷提升自己的研究水平。

  三、教學質(zhì)量

  抓好課堂教學,提高課堂效益是教學中的重中之重。本學期學校還專門讓教師參與構(gòu)建高效課堂,提高教學質(zhì)量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學模式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動,進一步轉(zhuǎn)換了自己的教學觀念,課堂上盡量少講多精練,在歷次的'考試中學生的成績表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認可。

  總之,本學年以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,向同組的老師學習,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學校,不辱我來外中學習的機會。

教師期中工作總結(jié)13

  本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié):

  一、指導思想

  教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

  二、認真?zhèn)湔n,寫好教案

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

  三、注重課堂教學互動

  增強教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的.發(fā)展。

  五、虛心請教其他老師

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  七、做好課后輔導工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

教師期中工作總結(jié)14

  兩個月年就過去了,得到最多的就是收獲。經(jīng)過學前組各位老師的幫助和指導,也通過領(lǐng)導的包容與鼓勵,從最開始的懵懂很快的步入軌道,這個過程中滿滿的收獲。有收獲肯定有所經(jīng)歷,我也在這段時間找出了我以下的'不足,需要加強改進。

  一、教學方面

  在教學方面,面對學前組位前輩來說,我一個新人,在大家的指導和幫助下,即使有了那么一點點的長進,但在教學技巧和教學方法中我還需要多學習來加以彌補不足,取長補短,取他人之長,補自己的缺點,多多聽課,學習其他老師課堂中的精華之處,先模仿再創(chuàng)新。

  二、管理方面

  5~6歲的幼兒需要摸清習慣和性格,也就是古人所說的“因材施教”才能達到真正教育的目的,一味的大聲他們比你聲音還大,通過領(lǐng)導的教導,學到一些方法,還需繼續(xù)加強。多學習其他老師的應對策略。

  三、溝通方面

  作為副班沒有經(jīng)常和家長溝通,及時了解小朋友的情況,以最好的方式面對家長,多溝通,多了解,更好的增強家校關(guān)系融洽度。

  四、手工方面

  動手少、手工能力弱。多動手,多學習加強手工以及畫畫的功底。下半學期的工作中盡力改正不足,以最好的狀態(tài)面對工作。

教師期中工作總結(jié)15

  過去兩個月,初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變,教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習并提升自己。在**中學這期間,我主要擔任七(2)班助理班主任、**中學學生會及國旗護衛(wèi)隊指導老師,負責七(2)班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有一些問題,但在向資深教師學習及自我調(diào)整后開始步入正軌,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,以下是我這兩個月的工作總結(jié)。

  一、教學工作的心得體會

  1、認真?zhèn)湔n對教學真的很重要

  剛開始教語文的時候還是有點生疏,所以就買了好多教案、課件進行課堂教學,結(jié)果就是過度依賴課件,完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點,這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程,結(jié)合教學大綱做到有的放矢。

  2、教學方式多樣化

  注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的,課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等,讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識,首先講解就很有趣,孩子們課堂表現(xiàn)很活躍,也有助于課堂教學;開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等,讓學生自主學習課文,并對優(yōu)秀同學頒發(fā)獎品,極大地提高了學生上課積極性,并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可,尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高,課堂活力無限。

  3、一定要注重學生基礎培養(yǎng)

  這一點是我剛開始沒有注意到的,直到第一次月考下來,語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列,也就是倒數(shù)第二),有本身班級尖子生少的客觀原因,但更大原因還在于低分段有5位同學,大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因,這一問題也在公開課評價中被指出來了,我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎訓練,對于低分段同學調(diào)整了教學方法,先從基礎教起,每天給寫字差的同學手把手教練字,期中考試中也得到了一點成效,只有1個低分同學了,比其他班級好了很多。同樣,這也應用到了政治教學中。

  二、助理班主任工作的心得體會

  1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的老師,但在課間和放學后我是孩子們最親密的大哥哥

  我一直跟他們說有什么問題都可以問我,每次查寢都會跟男生聊一些他們關(guān)心的問題,下課后和男生一起打球,和女生一起出黑板報,每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等,當然他們也真的`把我當大哥哥看待,這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。

  2、助理班主任更累

  如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經(jīng)常笑,但因為是助理班主任,我需要考慮學生們的整體學習與生活,于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲,經(jīng)常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活,但好在學生們都比較懂事。

  三、政教工作的心得體會

  1、與老師間的交流也是一門學問

  因為初中學生會不同于大學學生會,主要是負責學校衛(wèi)生、紀律等的檢查,有些檢查結(jié)果會影響班主任績效考核,所以很多班主任會經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時,便有很多老師詢問扣分原因,其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題,于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商,再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。

  2、不能用對大學生的方法對初中生

  國旗護衛(wèi)隊的訓練中,因為我參加過國旗班,所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中,結(jié)果不是很理想。后來和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓練思路,最終組成了嶄新的**中學國旗護衛(wèi)隊。

  以上便是這兩個月我的工作總結(jié),有進步也還有一些不足,我還需要盡快調(diào)整好,畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到**中學的這群孩子們真的是我的幸運,教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程,而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!

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