小學(xué)教師工作總結(jié)(實用)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師工作總結(jié)1
小學(xué)教師工作總結(jié)20xx
美國教育家波斯納 (posner)認為:“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,至多是膚淺的認識!彼岢隽私處煶砷L的公式:成長=經(jīng)驗十反思。反思,可以使存在的問題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學(xué)期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。
一、加強理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說,理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護學(xué)生,積極研究學(xué)情
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人?我認為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課,精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等
在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
“落實就是成績”,在教學(xué)過程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點:
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度;
4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實力;
6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo),因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的.研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念,積極進行新課改
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。
其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.
同時,教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
小學(xué)教師工作總結(jié)20xx
時間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點,通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績,順利完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先,能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的.情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
小學(xué)教師工作總結(jié)2
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間來到匯波小學(xué)已經(jīng)一年了,這一年對我來說是短暫而又漫長的一年。說短暫是因為感覺時間過得好快,剛進校時的情景歷歷在目,站在講臺的不知所措的窘境還清晰可見等等一切都像剛發(fā)生。說時間過得漫長是因為感覺這一年從未停下腳步,一直在路上,拼搏學(xué)習(xí),馬不停蹄,忙忙碌碌幫助我快速成長。反思這一年,現(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
課前我認真?zhèn)湔n,研究教材,遇到問題及時請教有經(jīng)驗的教師。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下,我的課堂教學(xué)效率日益提高。工作一年,我先后參加了歷下區(qū)電教評優(yōu)課,《1000以內(nèi)數(shù)的認識》獲得二等獎,在歷下區(qū)小學(xué)錄像優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。本學(xué)期更是在韓校長、傅校長、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參加了“泉城學(xué)片品德智慧教室翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研討會”的'一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同制作完成了六上關(guān)于《圓》的系列微視頻。在成長的路上離不開不斷的學(xué)習(xí),工作一年來我累計聽課超過100節(jié)。自學(xué)小學(xué)科學(xué),管理科技活動室,開展科技活動小組。參加電教站培訓(xùn),學(xué)習(xí)心理學(xué)等。課后我認真批改學(xué)生作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
并注意做好后進生的輔導(dǎo)。在日常教學(xué)和檢測中發(fā)現(xiàn)問題,及時對有問題的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。
我相信“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!薄V灰粩嗯,一切都會越來越好!
小學(xué)教師工作總結(jié)3
這學(xué)期的工作結(jié)束了。我們傳媒學(xué)院組織部,共主辦一個活動,協(xié)辦一個活動。主辦建黨90周年黨團知識競賽。協(xié)辦基地首屆運動會。
運動會是基地大學(xué)生聯(lián)合會主辦,多部門協(xié)辦。組織部主要工作是,終點服務(wù)工作和賽道安全工作,本次活動我們部干事積極努力地去做,很用心。
建黨90周年黨團知識競賽是我們學(xué)院團組織部和影視學(xué)院組織部一起辦的,整天還是不錯,活動結(jié)束后,受到老師和學(xué)生的一致好評。
這個活動,由于是創(chuàng)新性的活動,以前沒有舉辦這種活動的經(jīng)驗,籌備期間有很大的阻礙,在韓處長、吳旋老師及各班輔導(dǎo)員的支持下,得以活動的順利的進行。韓處長、吳旋老師的辛勤用心的支持,是我們做的不好的地方。我們大部分只是做前期的準(zhǔn)備工作,題目設(shè)置上存在著失誤,有重題的'現(xiàn)象,是前期的失誤。
活動反響不錯,同學(xué)們興趣很高漲,把想對無聊的黨團知識,以這種知識競賽的形式出現(xiàn),激起了同學(xué)的們熱情,讓同學(xué)們在娛樂同時也學(xué)習(xí)了知識。
我們組織部,這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了幾點缺點:
1、干事不積極
2、各種辦公軟件不熟悉使用
3、缺少細心和耐心
我們以后會調(diào)整干事工作,做好動員工作。
多磨合,增強工作合作度。
認真再認真的做工作,不服不燥。
感謝我們部門干事的辛勤工作,沒有你們就沒有我們組織部。
感謝川師的同學(xué),這一年我們合作的很愉快,也從你們學(xué)到了很多知識。謝謝感謝各班輔導(dǎo)員支持工作,沒有你們我們工作不會那么順利。
感謝學(xué)生處韓處長,吳旋老師的指導(dǎo),我們的活動才能如期進行,得到師生的好評。感謝基地所有人感謝同學(xué)們的支持不管是川師還是石油,謝謝你們的支持。
小學(xué)教師工作總結(jié)4
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因為我的付出、努力有了好的收獲,借此機會把自己的工作成績與大家分享:
一、以身作則,給學(xué)生做榜樣
老師要用人品魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。為此,無論是平時上課,還是批改作業(yè),我都非常注意自己的言行舉止是否得體,把每一個環(huán)節(jié)做細、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面,平時我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等,盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大,一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成,但我不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,班上的'學(xué)生雖然年齡不小,但大部分自控能力較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧,更有甚者上課竊竊私語、玩東西,不專心聽課,這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼,如何改變他們不良的行為習(xí)慣是每個教師的頭等大事,為此,我便利用讀報、課余的時間對學(xué)生進行教育,通過與學(xué)生對比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)身上的優(yōu)點來克服自己的不足,這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導(dǎo)教育好。對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤,我會緊抓不放,如本班的喬曉龍,活潑好動,無論在教室或在寢室時常犯錯,而調(diào)皮的他前說后忘,屢教不改,在學(xué)生中造成不好的影響,為此,我經(jīng)常給他談心,并對他進行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育,使其克服自身的缺點和錯誤。另外,我還注意生活中的禮儀教育與學(xué)生勤儉節(jié)約教育。對于學(xué)生吃零食,口吐臟話,浪費作業(yè)本,不愛惜圖書等,也隨時發(fā)現(xiàn)隨時教育,還在讀報時給他們講有關(guān)名人勤儉節(jié)約的故事,并讓他們結(jié)合父母的工作,感受到父母掙錢不易,漸漸地班里鋪張浪費現(xiàn)象少了許多,大部分同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想教育工作
澆花要澆根,育人要育心;,讓我們用愛心去呵護每一根正在成長的小樹,讓愛心在你我之間傳遞,這是我教育學(xué)生的座右銘。
教育學(xué)生不單純是知識之間的傳遞,更重要是人格心靈上的喚醒。因此,在教學(xué)中要架好情感這座橋,不僅讓學(xué)生學(xué)好知識,而且學(xué)會做人,學(xué)會獨立生活,在交往中讓學(xué)生學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會尊重別人,關(guān)愛別人,使學(xué)生身體與心理同步健康發(fā)展,我是這樣想的,也是這樣做的,利用課余時間,與學(xué)生一起活動、聊天,及時了解學(xué)生的心理活動,幫助他們憂解難,釋放他們心中的壓力,輕松地投入到學(xué)習(xí)中。同時,加強對學(xué)困生的思想教育,安排優(yōu)等生與他們結(jié)對子,讓他們體會到來自集體、老師、同學(xué)們的關(guān)愛,自覺消除自卑心理,樹立對生活和學(xué)習(xí)的信心,主動融入到班集體之中,在興華這個大家庭中快樂成長。
四、創(chuàng)建和諧課堂,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)生的主要園地,是保證質(zhì)量的陣地,重視課堂教學(xué),把和諧帶入課堂,使課堂充滿活力,只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍,才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維,在學(xué)案學(xué)習(xí)中,每一個問題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流,每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),體會到學(xué)習(xí)的快樂。
五、加強口算訓(xùn)練,提高口算能力
針對本班學(xué)生計算能力差的弱點,開學(xué)以來,我采取開火車、搶答、小組比賽、你出我算等靈活多樣的形式加強同學(xué)們的口算練習(xí),經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生們的口算能力得到了提高。
六、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象
學(xué)習(xí)好的學(xué)生,過一段時間往往會出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)滿不在乎,總覺得自己高高在上,尤其復(fù)習(xí)期間,學(xué)習(xí)勁頭不足,上課聽講也不認真,針對這種現(xiàn)象,我對他們進行挫折教育,故意出些難題讓他們?nèi)プ觯?dāng)他們出現(xiàn)大量錯誤時,那種傲氣就不見了,在此基礎(chǔ)上,向他們講授解題的方法和技巧,拓展他們的解題思路,使同學(xué)們學(xué)會以不變應(yīng)萬變,真正做到舉一反三,提高他們的數(shù)學(xué)水平。
七、存在問題
1、教學(xué)中反思不夠,不能把反思及時記錄下來。
2、對學(xué)困生的輔導(dǎo)、堅持不夠,存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對學(xué)生的耐心不夠,有時會急躁,提高嗓門。
盡管自己工作上取得了一些成績,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的希望還有一定的差距,今后我會不斷地加強學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
小學(xué)教師工作總結(jié)5
我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認真塌實。備課認真,上課認真,批改作業(yè)認真,考核學(xué)生的成績認真,教育學(xué)生做好人認真。
一、重視對學(xué)生的思想教育,既教書也育人。
先學(xué)會做人,再學(xué)會學(xué)習(xí),這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福,要有健康的心理,健康的身體,穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康,如有嚴(yán)重的嫉妒心,心理很脆弱,很容易生氣,受傷。針對學(xué)生存在的心理問題,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師,不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學(xué)生的思想教育中,我狠抓了兩點:愛心和責(zé)任心。通過我對該班學(xué)生兩年的教育,學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學(xué)生都能夠認真地做,在多次愛心捐款中,孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西,后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交,我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段,孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里,有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得,做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中,我要總結(jié)經(jīng)驗,爭取對每一個孩子都有大的幫助,成為他們的良師。特別是有的差生,我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績,這是我做得最不好的地方。
二、重視做好教學(xué)工作。
在對學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)十分強***學(xué)成績――分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校,分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽受損,我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績――考試的分?jǐn)?shù)。
1、認真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學(xué),對教材比較熟悉。我對小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進行系統(tǒng)整理,讓自己的教學(xué)有頭緒,有計劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的`學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了,有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了,還抑揚頓挫。講課,講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和,這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學(xué)生的教育,應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生,也許這是適合于她的方法,但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同,她那樣做能夠成功的,我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了:學(xué)生有壞習(xí)慣的時候,要跟他糾正過來,在開始階段他是很不舒服的,必要的時候要老師采取強制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評,才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣。特別是在集體場合,要糾正班集體中的某些錯誤時,老師必須要“惡”,要嚴(yán)厲,否則很難收到及時糾正的效果。
2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說:要授之以漁,不要授之以魚。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操,老師不能夠代替學(xué)生思考,思考是學(xué)生自己的事情!爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋怼!崩蠋煈(yīng)該多給學(xué)生思考的時間、機會,不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是經(jīng)驗問題,有好的經(jīng)驗就教得好,反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗。比如,謝校長說的:在講卷子的時候?qū)W生不要動筆,專心聽老師講,比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗。有很多題,究竟如何做,老師必須演示給學(xué)生看,做完整。小學(xué)生的模仿能力強,他們用這樣的方法容易學(xué)會。過去我不注意演示,讓學(xué)生自己去做,這樣很多學(xué)生,特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法,學(xué)一學(xué)老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法,特別適合于改卷子,就是:老師講后讓學(xué)生獨立改,改后給老師看,有改得不好的老師給學(xué)生指出來,學(xué)生改得比較好了,幾乎沒有什么缺點了,學(xué)生才去對照答案自己號,不會的自學(xué)會。這種辦法給學(xué)生更多獨立思考的機會,教師也好在這個時候多幫助差生
小學(xué)教師工作總結(jié)6
xxxx年9月至xxxx年2月,我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排,擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員,承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語文、書法教學(xué)工作,任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)員。
一、武裝高尚的思想
作為人民教師,我要遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),踐行祖國的教育方針,愛崗敬業(yè),為人師表,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、提升科學(xué)的素養(yǎng)
教育教學(xué)及教研上,以學(xué)生為本,為每一個學(xué)生的健康發(fā)展著想;認真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法,系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材,構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧,面對歷史今勝夕。
三、打造理想的成績
教育二字年年同,教學(xué)對象時時新。無論接手的'班級學(xué)生基礎(chǔ)如何,我都坦然面對,傾注愛心,盡其可能地站在原有成績上,打造一個理想的臺階。我相信,站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者,因為實績是英雄靈魂。
四、三級語文
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊》,在力求全面落實學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上,凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點,注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念,盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育。
五、記事日程
1、開學(xué)之初,對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學(xué)會議,分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2、平時,開展好常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作,為?偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備;負責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。
3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級語文教研活動、普洱市小學(xué)語文教師課堂競賽觀摩活動,執(zhí)行主編?缎『伞房偟5期。
4、繼續(xù)主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》,準(zhǔn)備結(jié)題。
5、全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí),搞好學(xué)期收尾工作。
六、回顧xxxx年全鎮(zhèn)語文教育教學(xué)質(zhì)量,依然處于低谷,特別是在全鎮(zhèn)六年級語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門學(xué)科綜合值在全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第八名的情況下,語文更是排名最末位。
1、教師語文素質(zhì)偏低,從參加六年級語文畢業(yè)測試可以看出。
2、教學(xué)時間投入偏少,從教師代課花名冊節(jié)數(shù)可以看出。
3、基礎(chǔ)薄弱、能力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。
七、所教班級統(tǒng)測成績
我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語文成績,全班48人在全鎮(zhèn)xxxx年1月13日統(tǒng)測中,除李亞楠因病未參加外,其余47人參加統(tǒng)測:平均74.2分;最高96分,最低18分;及格40人,及格率85.1%;良好13人,良好率27.7%;優(yōu)秀11人,優(yōu)秀率23.4%;綜合值72.1%,名列全鎮(zhèn)同年級10個教學(xué)班第四名。
八、xxxx年的語文教學(xué),擬在繼續(xù)發(fā)揚xxxx年長處的基礎(chǔ)上,要做好以下工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強全鎮(zhèn)語文教師思想認識,樹立質(zhì)量是立校之本的意識。增強課標(biāo)、教參、課本、教輔、平時檢測、常規(guī)管理與落實等因素的全面構(gòu)建意識。
2、努力營造語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。
3、創(chuàng)設(shè)一些各年級每個學(xué)生都參與的語文基礎(chǔ)知識與基本技能過關(guān)的方案,切實夯實基礎(chǔ)、提高能力。
4、加大語文文字書寫力度,讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。
總之,有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部,而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方,但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下,找回語文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心,使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師,我會竭盡心力搞好工作,爭做一個好老師,以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。
小學(xué)教師工作總結(jié)7
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是x、x、x、x年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
5。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
小學(xué)教師工作總結(jié)8
去年的九月份,我剛剛畢業(yè),踏入工作崗位,就來到了這個學(xué)校擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)和三四五六年級的英語教學(xué)工作,F(xiàn)在已經(jīng)有一年多了,在這過去的一年里,有歡笑,有淚水,可以說是痛并快樂著?吹綄W(xué)生考試成績差又不好好學(xué)習(xí)時,我心急如焚,恨不得替他們學(xué);聽到他們一聲甜甜的老師好,又開心的不得了,覺得所有的努力都值了。
作為一名新教師,踏入工作崗位首先要面對的就是如何管理學(xué)生。我記得四年級一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的.課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育。
工作一年多來,有以下幾點心得體會:
一、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè),對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚,要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。
二、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
三、多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
總之,作為一名光榮的人民教師,我很榮幸。在以后的工作中,我必將盡自己最大的努力作一名合格優(yōu)秀的老師,時刻準(zhǔn)備著。
小學(xué)教師工作總結(jié)9
時光流逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,有成績也有不足。令人欣慰的是我所擔(dān)任班級的xx成績有了明顯的提高,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲,不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
一、思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名普通的小學(xué)xx教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是x年級的學(xué)生了,課程難度加大了,也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認真仔細的進行備課,制作課件,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時,更好的學(xué)會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻。
三、加強自身學(xué)習(xí)
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
年終小學(xué)教師工作總結(jié)10
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的`需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng),處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任語文教學(xué)工作,班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié),積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記錄下來與同事交流,甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時,工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學(xué)生,因為低段教學(xué)識字是重點,所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字,并積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),交流教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,平等地對待班里的每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)愛,感受到讀書的樂趣,因為良好的師生關(guān)系才能促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面
我熱愛自己的事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平時工作中,不遲到,不早退,就是有時有課要上,無法調(diào)課,不能及時參加校本培訓(xùn),也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),會制作簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品,特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載。
五、教學(xué)效果方面
通過一學(xué)年的努力,教學(xué)效果還不錯,我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100%。教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷進取,重視自身修養(yǎng),開拓前進,為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
小學(xué)教師工作總結(jié)10
20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生,下半年接任了英語新教材四年級的教學(xué)工作,加上教導(dǎo)處的瑣碎工作,我深感自己肩上的擔(dān)子,只覺得壓力很大,但在學(xué)校每一位老師的幫助下,以及和每一位老師的共同努力下,我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲。
一、努力成為優(yōu)秀教師。
在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,首先必須加強自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì),因此,我始終要求自己做到以下幾點:
1、完善師德!暗赂邽閹,身正是范”,這是濟南師范的校訓(xùn),作為濟南師范的`學(xué)子,我工作以來一直這樣要求自己。為人師表,以德為首!皼]有愛就沒有教育”,魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不詮釋著這一點。在工作中,首先我以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長”的誓言。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長補己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在xxxx年,我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍,在這些書的閱讀中,我做了大量的讀書筆記,認真撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文,這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識來源。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為歷城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人,我能主動地進行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在英語課堂教學(xué)中滲透新理念。通過設(shè)計學(xué)生評價試題,落實新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教導(dǎo)主任,我努力做到以下三點:
1、合作意識。在工作中,我以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,多學(xué)他人長處,干好本職工作,努力協(xié)助其他部門做好工作。現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。學(xué)期初的安排教師任課、安排課程表、制定學(xué)期計劃等工作,往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和老師們的要求。
3、研究意識。在管理中,我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測中,捕捉研究專題。對于個性問題,引導(dǎo)教師反思;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織全體進行研討。在本學(xué)期的教研中,我們組織了全校的“課前3分鐘”研究,在語文學(xué)科中,我們組織了“經(jīng)典誦讀的實效性研究”、數(shù)學(xué)學(xué)科中,我們組織了“建模研究”等。在語文組課題“小學(xué)語文教學(xué)促進學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中,也促進了教師的成長。
在教學(xué)和管理中,我兩方面工作都不誤,為努力實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗的提高而不懈努力!在這些工作中,我取得了一些成績,而這些正是因為我“認真做好每一件事”!
小學(xué)教師工作總結(jié)11
日歷一天一天掀過去,又是三百多日子在我們匆忙的腳步里遠去了。喜憂與共的日子里我們共同走過,同舟共濟的溫馨一路相伴,不管是收獲喜悅的甜蜜一刻,還是咀嚼遺憾的苦澀之時,對我來說都是生命中的一種經(jīng)歷,一段時光,一筆財富。因為我珍惜著自己在實驗學(xué)校所度過的每一天。借此機會,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與鼓勵,給了我追求上進的動力;感謝同事們的支持與幫助,給了我順利完成各項工作的愉悅心情。因此我愿心懷感恩,梳理思緒,把一年來的工作情況匯報如下。
一、教學(xué)工作
在這一學(xué)期里,我虛心向我們辦公室里的戰(zhàn)友們學(xué)習(xí),向耿老師學(xué)習(xí)與孩子進行感情的交流,向劉校長學(xué)習(xí)管理學(xué)生的藝術(shù),向楊老師學(xué)習(xí)把各項工作都趕在前面完成,向韓老師學(xué)習(xí)遇到事情多動腦,當(dāng)然,我也堅持了自己的一些觀念,如注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),使教學(xué)工作有了一些起色。我重點在閱讀、觀察習(xí)慣與能力,作文的興趣與能力的.培養(yǎng)上下了功夫,并有意識的對學(xué)生的想象力進行了挖掘與培養(yǎng),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生這些方面的能力均得到了不同程度的提高。
1、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作熱情與能力。幾年來,我們班印出了自己精美的作文集,在班里掀起了一股“寫作熱”。同時我還嘗試了發(fā)揮自己博客的作用,開放了團隊功能,讓學(xué)生加入其中,也養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣。目前已有多名同學(xué)申請并加入了其中,有的同學(xué)已在其中發(fā)了十幾篇習(xí)作,給其他同學(xué)樹立了榜樣。同時,原來對作文不感興趣的多名同學(xué)在作文方面也都取得了可喜的進步。
2、培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中,我結(jié)合教材特點及本班孩子的學(xué)情,并虛心向楊老師取經(jīng),通過反復(fù)思考、實踐,總結(jié)出了一套預(yù)習(xí)課文的“五讀”法模式,通過一個學(xué)期來我的勤于指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,以及反反復(fù)復(fù)的強化訓(xùn)練,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,他們大部分都養(yǎng)成了邊讀邊思,不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。在我的指導(dǎo)下,學(xué)生熟練掌握了“五讀預(yù)習(xí)法”,能在較短的時間內(nèi)讀通讀懂一篇課文。 孩子們的閱讀理解能力,分析歸納能力,在“五讀”中逐步提高,閱讀質(zhì)量得到大大提升。
3、培養(yǎng)了學(xué)生讀書的習(xí)慣。班級是構(gòu)成學(xué)校的細胞,書香校園的營造,離不開班級的書香。為了給孩子們一個自由的讀書空間,閱讀課、晨讀、演講時間,我都注意給與讀書方法的指導(dǎo),及時向孩子們推薦一些經(jīng)典好書,如本學(xué)期《假如給我三天光明》《愛的教育》《昆蟲記》《小王子》《豬寶弗雷迪系列》《魯濱遜漂流記》《海的女兒》《古希臘神話故事》等,在我的推薦下,大多數(shù)同學(xué)都全部讀完。還有不少同學(xué)的閱讀量已非常大,涌現(xiàn)出了多名小“書蟲”。另外,讀書后我還注意了及時與孩子們進行交流,也提倡孩子們之間的讀書交流,如我利用閱讀課,組織了讀書推薦會,讀書交流會,主題閱讀課,美文欣賞課等形式活潑的活動,以幫助學(xué)生不斷提高閱讀質(zhì)量。如《瘋娘》的一節(jié)以“感受母愛”為主題的閱讀課,就取得了觸及學(xué)生心靈的理想效果,拉開了我們班后面的一系列“學(xué)會感恩”“回報母愛”等系列活動的開展。如繼《瘋娘》一節(jié)課之后,我趁熱打鐵,布置了讓每個學(xué)生都堅持每天做一件為父母分憂的事情,讓感受母愛回報母愛成為一種行為。
小學(xué)教師工作總結(jié)12
我是一名普通的小學(xué)教師,我非常熱愛自己的工作。十幾年來,我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛,也感受了它的甜蜜與幸福。看到學(xué)生健康成長我十分欣慰。同時也感到肩頭責(zé)任重大。我常想教師工作平凡的出奇,因為世界上千千千萬萬的教師在重復(fù)著同樣的工作,但是教師工作又神圣的出奇,因為他在塑造人的靈魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的教師,只有自己全身心的付出,才能夠讓人民滿意,讓家長放心。
每個人都會經(jīng)歷少年時代,少年時代有很強的可塑性,是道德品質(zhì)性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此,能讓孩子在一個積極、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。
一、愛學(xué)生,愛每一位學(xué)生,尤其是差生,是做好班主任工作的前提。
熱愛優(yōu)秀的學(xué)生,對教師來說并不難,而愛差生和后進生,卻不易。然而,十個手指不一樣齊,班級的學(xué)生也一樣,不可能各個優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學(xué)困生嗎?“不”強烈的責(zé)任感讓我說“不”。一個人,只有一個少年時代,放棄了,會毀掉他們一生。既然接下了任務(wù),就應(yīng)盡力。在開學(xué)前,我對這些差生進行了家訪。有的家長說:“我的孩子不是上學(xué)的料,您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去。”還有的家長說:“我的孩子天生笨,我也沒時間管,您就多費心了!边@些家長對孩子都不抱希望了,更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上的學(xué)生作了分析,對他們?nèi)绾谓逃乙策M行了研究。我想靠武力,是錯誤的,靠壓服,行不通。必須有正確的教育思想和教育方法,靠對學(xué)生真誠的愛。小學(xué)生不知冷熱,天氣涼衣服穿少了,我就把自己的衣服為他披上,衣服破了,我就為他縫上。有的學(xué)生習(xí)慣不好,早上不洗臉,我就為其打上一盆洗臉?biāo)@钣駥W(xué)習(xí)用品不重視,不是缺筆就是缺本,為了不影響課堂秩序,我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上,我傾注了大量的心血。我對他們一點也不擺教師的架子,而是熱情的為他們服務(wù)。感到為學(xué)生服務(wù)光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了,關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了溫暖,不把我當(dāng)作外人,周六周日跑到我家去,有時讓我?guī)麄冏鲇螒,有時向我請教問題。我們不是親人勝似親人,這使我感到欣慰。我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我,信任我,有事愿意和我商量。
為了幫助學(xué)生進步,當(dāng)班主任的要認真分析學(xué)生致差的原因,并以真誠的愛去溫暖他們的心,幫助他們克服困難,為他們指引前進的道路。班上的葉微微同學(xué),父親是賣菜的,每天早出晚歸,無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸,導(dǎo)致了他過重的生活負擔(dān)。他非常消沉,也十分憂郁。了解了他的情況。我經(jīng)常組織學(xué)生去他家?guī)退瑤退腋阈l(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下,他的臉上露出了笑容。他對學(xué)習(xí)感興趣了,成績提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌,見此情景我十分感動。
我深深得體會到熱愛學(xué)生的感情是班主任重要的心理素質(zhì)。只有對學(xué)生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子,才能提高差生的成績,才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
二、確立班級的核心,樹立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)
做好一個班的工作必須有一批認真負責(zé),有管理能力及帶動作用的班干部。通過實際的考察,我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會,他們是班內(nèi)的一個認真負責(zé)的核心。分別負責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個全面負責(zé)的班長。他們在班內(nèi)起表率作用。例如:學(xué)習(xí)委發(fā)動班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),他一人主動帶兩名差生。衛(wèi)生委負責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德委如果發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個臟字,他會毫不留情的對其進行批評。班長更是事事過問當(dāng)我沒在教室時他能夠擔(dān)起“家長”的責(zé)任。正是由于班委作用,我們班才有了良好的風(fēng)氣。
現(xiàn)在大家能團結(jié)一心,有了一股向心力和凝聚力,學(xué)生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比如果丟了一分,大家都爭著找出原因,哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾,其他人都會爭著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評比中,我班是校服穿的最齊,領(lǐng)巾戴的最齊的一個班。班內(nèi)再也見不到一片紙屑。每天值日時,大家都主動強著干。班內(nèi)的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈,凳子上的螺絲松了,張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔(dān)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù),這是一項十分艱巨的任務(wù)。每天要早到校晚離校,但是同學(xué)們毫無怨言,每天把大廳打掃的干干凈凈。一個班級只有具有良好的精神風(fēng)貌,大家的心才會往一處想,才會為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),樹立正確思想是班主任工作的.重點。
在做好學(xué)生思想工作的同時必須逐步把他們引導(dǎo)到為社會現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來,這是培養(yǎng)人的需要,是班主任工作的重點也是難點。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問題是基礎(chǔ)知識欠缺太多,教學(xué)成績一半不及格,語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手:
。ㄒ唬┓磸(fù)進行學(xué)習(xí)目的的教育,使學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心,針對后進生和差生普遍存在的厭學(xué)情緒,當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的,我為他們講張海迪的故事,聽到張海迪身殘志堅的故事,我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo),我認為不同層次的學(xué)生要有不同的目標(biāo),達到后再提高。啟發(fā)他們由簡單到復(fù)雜、由易到難循序漸進。語文基礎(chǔ)差,我就從拼音為其補起,字差、不認識,見到不認識的就按生字學(xué)。對聽說、記背一點不放過。作文,自己寫、自己講、大家評,不僅提高學(xué)生的寫作能力還提高鑒賞能力,在學(xué)習(xí)中樹立信心。
。ǘ┰賹W(xué)習(xí)上幫助后進生克服惰性,培養(yǎng)堅強意志,后進生意志薄弱,自控能力差,聽課聽不進去。我為此制定了切實可行的課堂常規(guī),提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時聯(lián)系,觀察了解學(xué)生的聽課情況,學(xué)習(xí)進度。隨時掌握學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)生的文化水平提高了,求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取智慧的能量。
(三)引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開闊視野,豐富自己的知識。一些優(yōu)生他們在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后,還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書,他們無從下手,不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學(xué)習(xí)、寫作有幫助的書。經(jīng)常買書對這些學(xué)生來說不現(xiàn)實。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書館、縣里圖書館去借,我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書,現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)驗。我覺得做一名班主任不易,做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生,取得學(xué)生的信任,那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。
小學(xué)教師工作總結(jié)13
xxxx年已然過去,新學(xué)期馬上就要到來,為了回顧也為了反思,更為了以后做的更好,我特意對照去年的計劃一一查看,現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下:
一、主題研修方面:
1、一學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下,認真進行了活動。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進行,大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思考》,受到了大家的一致好評。我本人也在收集資料,整理分析過程中進步了很多,收獲了很多。
圍繞這個活動,一學(xué)期以來,我們每位成員都做了一節(jié)研討課,我也做了一節(jié)錄像課,并整理了自己的實錄,反思了自己的不足。
二、個人研修方面:
1、個人閱讀方面:
認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進行品讀,但由于自己讀書甚少,文化底蘊不足,不能很好地體會建議的'思想內(nèi)涵。無論多難,批注我會堅持到底的。其余時間,我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等,從中擷取適合自己的,在課堂實踐中運用。
認真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》,完成了5000字的讀書筆記,并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。從這本書中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育:就是通過在學(xué)校實施“活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”,創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué),創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程,進而將學(xué)校發(fā)展成為一個學(xué)習(xí)的共同體。
通過閱讀,讓躁動不安的心能夠平靜下來,多一點堅定,多一點信心,多一點實踐,多一點思考,沉靜中做教育。
2、課堂教學(xué)方面
我的立足點是:關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的思維過程,教師要以追問的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展,讓學(xué)生的思維動起來,活起來。課堂上我也努力去實施了,但由于新學(xué)期時間緊,任務(wù)重,所以這方面做得不是太好。
3、課題研究方面
自xxxx年4月課題開題以來,課題組成員進行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開題初在本班中進行了問卷調(diào)查和實驗對比,為課題研究提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并積極參加研修,先后上傳教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認識小數(shù)》,以供學(xué)習(xí)和研討。
4、其它方面:
本學(xué)期做錄像課《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》并于課下進行了深刻反思。
期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽,并獲獎。
期初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學(xué),沒有堅持下來,也聽了幾節(jié)課,但沒有認認真真地深入進行分析:名家課堂好在哪里為何要那樣來設(shè)計?對學(xué)生的發(fā)展有哪些作用?
一學(xué)期以來,收獲頗豐,但也存在些許遺憾,下一學(xué)期會更加努力,就向一句名言所說“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽視蝗缂韧俳釉賲,把工作做得更好!
小學(xué)教師工作總結(jié)14
在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的.合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評?墒,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。
主要缺點還有以下幾個方面:
一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;
二是工作雖然很努力,可是個人潛力還有待提高,學(xué)生成績提高不是很快。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強學(xué)習(xí),提高工作潛力,使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
小學(xué)教師工作總結(jié)15
以提高教學(xué)質(zhì)量的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了20xx年教師培訓(xùn)工作,取得了一定的成績,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位,制定計劃。
在學(xué)期末,學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議,校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn),會上認真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責(zé)任,明確具體工作任務(wù)。
二、理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新學(xué)期各項活動。
第一,學(xué)校召開了全體教師工作交流會,與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。
通過相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺,吸取工作上的`優(yōu)秀之處,反思了以往工作中的不足,為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會,也為老教師更新了教學(xué)觀念,為更進一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。
第二,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。
首先,由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,并要求每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理,扎實開展工作,認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》,促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍,確保綜合管理工作有效開展。其次,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
大多數(shù)教師的教學(xué)實踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高,通過本學(xué)期的教學(xué)評估工作,廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,有了新的教育教學(xué)理念,教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),并在教學(xué)實踐中不斷更新教學(xué)方法,設(shè)計教學(xué)過程。尤其是對于技能性強的專業(yè),更要不斷研究教學(xué)實訓(xùn)過程,并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過程中。
第三,扎實開展“健全科組活動,突破技能訓(xùn)練”專題活動。
人人樹立新的教學(xué)觀念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使教研活動得以深入開展。
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