教師一學期工作總結
素質教育要求教師要面向全體學生,為學生服好務,以下是小編推薦的教師一學期工作總結最新,歡迎閱讀!
教師一學期工作總結一
一學期的工作業已順利結束,回顧這一學期的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結經驗,取長補短,,同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作,現在將本學期的工作情況總結如下:
一、堅持教師職業道德的學習,不斷提高自身職業道德素質。
在教學的實踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業道德素質是尤其重要的,于是在教育教學中,我不斷地加強教師職業道德的學習,并在具體的教育教學中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛自己的職業,也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學習,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關問題。通過這些形式及內容的學習,我自身的素質有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究,努力提高自身業務素質。
為了更好地適應現代教育教學的需要,我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,這是一個教師不斷進步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進行充電,就意味著退步,進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學工作中,我努力自覺地進行業務學習,除了學習必須的教育教學理論,在教學之余,我積極進行相關內容的'學習,并經常和其他教師探討有關問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學實踐相聯系,寫了相關的論文,并把自己積累的經驗與教學實踐相結合學,從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業務素質。
三、緊抓課堂教學這一環節,努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環節,是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的:加強對學生的學習常規教育,努力讓學生養成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉變,讓學生進行自主、合作、探究學習,讓學生學會自己學習,能積極與他人合作,力爭作到自己發現問題自己解決;充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器,使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環節,使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實。
創造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種語文學習資源;積極進行教師角色的轉變,做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為語文學習的主人,成為課堂的主人,充分發揮學生的主體能動性,鼓勵創造性地進行思維,鼓勵學生說出自己的獨特見解,使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,做到民主平等地對待每一個學生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中,我努力發揮自己的優勢,創設條件,進行教學的改革。經過努力,語文教學中我取得了較好的成績。同時,被評為區級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作,積極搞好與其他教師的團結合作,認真完成領導交給的各項任務。
總之,在過去的一學期里,取得了不少的成績,在教育教學中既鍛煉了自己,還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。
教師一學期工作總結二
暖暖的陽光下,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了暑假。回首這幾個月,似乎夏天的風還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙。可細細品味,卻也發覺自己在不輕易間成熟了許多。
一、錘煉自己,促專業化成長
本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹省、市、區教育工作會議精神,以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行,認真參加政治學習,做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上,時刻反思教育教學行為。同時本人努力以良好的個人素質,參加了20xx年成人高考取得了出國留學網本科進修資格。認真讀閱《新綱要》促進自身緊跟綱要精神,進行教育教學。
二、踏實工作,平凡中求佳績
(一)教學方面
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。關注全體學生,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發學生的情感,使學生產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好學生每天的游戲活動及戶外活動時間,提供學生活動材料,更好地培養學生的全面發展能力。
(二)保育方面
在日常生活中引導學生了解自己與集體的關系,讓學生知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育學生關心集體,關心同伴,禮貌待人。對學生進行品德教育,使學生養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據學生在家時的表現,對學生進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正學生不良的習慣。加強了學生一日常規的養成教育,加強學生各種行為習慣的培養和訓練,使學生的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
(三)安全方面
1.教給了學生一些安全知識,強化了學生的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2.嚴格晨檢制度,不讓學生帶零食入校。
3.加強一日活動各個環節的管理,加強學生日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
4.做好交接班工作,認真填寫交班內容。
(四)家長工作
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在校的情況。并且,利用網絡平臺及時上傳,讓家長即使了解和知道孩子在學校中的日常生活,得到了家長的一致好評。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
三、勤于思考,反思中求進步
“教師即研究者”是國際教師專業發展的重要理念。教師要想獲得持續性發展,適應教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進。從自己的失敗中找原因,從成功中累經驗,讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動都成了我思考學習的橋梁,在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢,不斷學習,不斷進步。
盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發展的不穩定,理論水平的欠缺,思考過于草率,經驗的不足都是我需要努力的方面,今后,我相信只要我找到了方向,一定會有所突破,有所成功!
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