初中英語優秀教師教學工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的初中英語優秀教師教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初中英語優秀教師教學工作總結1

　　本學期我負責初三級(1)班和(3)班的英語教學工作。由于我在教學方面經驗相對不足，因此我非常重視教學工作，從未敢怠慢。自本學期開始，我一直遵守學校各項規定，按時上課并組織學生進行早讀。我積極參加學校組織的各種教學活動，從各個方面嚴格要求自己。同時，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聆聽他人的課程，深入研究教學方法，虛心向資深教師請教，并及時反思自己的教學過程，以便有計劃、有組織、有步驟地展開教學工作并虛心學習。現在，我對本學期以來的教學教育工作進行總結如下，希望在總結中不斷發揚優點、克服缺點，總結經驗并吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的'灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　二、認真備課。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

　　三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

　　四、虛心向其他教師請教是每位教師在教學過程中的必然選擇。作為一名新手教師，我深感自己經驗不足，需要向他人學習。因此，我決定每個月至少聽兩節課，并認真記錄所聽課程的亮點與不足之處。通過借鑒他人經驗和優點，我相信我能夠找到提升自己的途徑。此外，我還會積極與其他教師交流，共同改進教學方法，以期更好地服務于學生。

　　五、我們要認真批改學生的作業。我們要堅持布置適量的作業，以幫助學生鞏固和提高所學知識。在布置作業時，我們要注意針對性和層次性，并且多樣化形式。同時，我們鼓勵學生寫英語周記，并每兩周檢查一次。每周我們還要布置聽寫任務，讓學生進行新單詞、新短語和好句子的聽寫。我們會認真及時地批改作業、作文、周記和聽寫。針對學生的作業和作文情況，我們會認真地進行講評，并根據情況不斷改進我們的教學方法。

　　六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。分組教學，使組與組之間進行競爭學習。堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助。

　　七、做好課后輔導工作。對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚;積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化。

　　總之，在本學期的教學過程中，我努力地完成了每一項工作。雖然收獲頗豐，但也意識到了自身的不足之處。未來，我將持續總結經驗，發揮優點，改善不足，不斷嘗試新的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和積極性，提升自己的教學素質，成為一名合格的人民教師，讓我在教育界的光芒更加奪目！

初中英語優秀教師教學工作總結2

　　本學期，在初二(六)班擔任英語科目的教育教學工作期間，我經歷了許多感動和挑戰。這個學年里，我既有過苦楚，也有過歡樂；既經歷了辛酸，也享受了喜悅；既嘗試失敗，也體驗到成功。總的來說，在這一學年里，我感到自己既緊張又忙碌，同時也感到愉快而充實。現在，我將從以下幾個方面總結本學年的工作。

　　一、教育教學工作方面：

　　1、課前準備：認真備課。每一次備課都非常細致，如果遇到不確定能否講好的課時，我會立即提出并尋求其他英語老師的意見，綜合考慮各種解決方案。我積極發表自己的見解，以促進大家的討論，并在發現問題時立即進行更正和改進。

　　2、多觀摩優秀的教師，學習他們的教學方法和經驗，是提高自己教學水平的重要途徑。無論教學時間長短，關鍵在于不斷努力學習并積累經驗。老教師通常擁有豐富的.教學經驗和技巧，作為新教師，我們應該向他們學習，盡快提升自己的教學能力。在觀摩他們的課程時，我們應該認真記錄所見所聞，并加以總結。這樣做有利于我們更好地吸收和應用所學，進一步提升自身的教學水平。

　　3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、工作出勤方面：

　　我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　四、存在的不足

　　"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

　　五、改進措施：

　　1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況。

　　2、我們注重組織教學，對學生要求嚴格。大部分學生的學習基礎較為薄弱，正如俗話所說：“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經養成了厭學的習慣，頂多只是完成老師布置的作業而已，有些甚至是抄襲。[待續]

　　總之，在這一學期的教育教學工作中，我兢兢業業、盡職盡責地履行了自己的職責。在未來的教學工作中，我將持續總結經驗，虛心學習，不斷提升自身的道德素質和教育教學水平。

初中英語優秀教師教學工作總結3

　　學期初，經過學校領導的安排，我被委以重任，成為了九年級三個班的英語教師。在這個學期的教學過程中，遇到了許多令人無奈的挫折和失敗。工作壓力巨大，但同時也感到非常充實。現在，我將對本學期的教學工作做以下總結。

　　一、政治思想方面：

　　結合教學工作需要，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體的.政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，提高教學效率。

　　二、教育教學工作方面：

　　教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。

　　1、鉆研教材，認真備課。課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

　　2、保質保量上課：每天都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能提高45分鐘上課效率。

　　3、合理組織課堂教學，關注每位學生的學習進展，及時獲取他們的反饋信息，激發學生的學習興趣，以保持良好的學習狀態。營造積極向上的課堂氛圍，用生動明了的語言進行教學，讓課堂內容與實際操作相結合，合理布置適量的課后作業，以加深學生對知識的鞏固和消化。

　　4、要提高教學質量，還要做好學生輔導工作。

　　5、我熱衷于教育學生，對待每一個學生都平等對待、了解他們的特點和需求，在教學過程中充滿尊重并給予關心和鼓勵。對于那些成績較差的學生，我充滿熱情地關注和呵護，絕不嫌棄或歧視他們，而是耐心地與他們進行思想教育。

　　三、工作出勤方面：

　　在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　四、本學期成績：

　　九一班：平均分：52.35及格率：30.8%

　　九二班：平均分：44.83及格率：16.7%

　　九三班：平均分：47.96及格率：21.7%

　　總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，但在教學工作中取得的成績不理想。教學工作還有待于改進提高，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平及成績。

初中英語優秀教師教學工作總結4

隨著時間的推移，一個學年的教育教學工作已經圓滿結束，而新的學期即將開始。對于我來說，班級的英語教學任務仍待思考和努力。在過去的學年中，我致力于提升自身的思維水平，努力打造更理性的認知能力。我在教育教學的各個方面都取得了一些進步，但也存在許多不足之處。現在，我將對本學年以來的教育教學工作進行全面總結。

　　1、我更注重常規教學，注重培養學生的聽、說、讀、寫能力，充分利用早期閱讀時間，要求學生大聲朗讀課文，邊閱讀

　　2、通過詞匯和句型的學習，以及經常進行聽寫訓練，可以提升學生記憶單詞和句型的`能力。在課堂內外多聽多說英語也是很重要的。老師們應該嘗試用英語授課，這樣學生就能更多地接觸到英語。每節課都應該留出一定時間，讓學生使用所學的日常語言和課堂語言進行對話。同時，可以結合物體、圖片和其他簡單的英語描述來培養學生的語感。

　　3、通過測驗和單元測試，充分發揮學生的主體作用。在課堂上，盡一切可能讓學生全身心投入，不分散注意力，充分發揮他們的主體作用，讓他們在放松、愉悅、合作和交流中學習知識，教學經驗、存在的問題和未來的實踐：

　　1.教學方面：

　　深入了解和分析學生的情況，并進行相應的教學。由于每個單元多次對單詞和短語進行強化訓練，第二卷的得分率高于第一卷。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不是很大單項選擇題和句子完成題的得分率可以接受，但未來綜合知識和其他項目的得分率較低，今后應加強完形填空、閱讀理解和綜合測試的訓練

　　2.學術方面

　　只要學生對英語學習感興趣，堅持全年接觸英語，隨時隨地感受英語知識，運用英語知識，他們的英語成績就會不斷提高。如果你只是為了應付考試而臨時抱佛腳補課，即使你能應付一段時間。

　　在本學年的教學工作中，我熱愛我的崗位，熱愛我的奉獻，盡職盡責地完成了自己的工作，并在教學工作中取得了一些成績。但是，由于缺乏經驗，教學工作需要改進。在未來的教學工作中，我將繼續總結，虛心學習。

初中英語優秀教師教學工作總結5

　　20xx年3至7月份，對我來說是一個非常特殊的時期，它標志著我人生中第一次身份的轉變，從一個渴望獲取知識的學生，變成了一名傳授知識的實習教師。雖然目前為止我的教學工作時間不算很長，但我已經深深地感受到了這份工作的點點滴滴，并且我與班級同學們之間建立起了深厚的情誼。現在即將結束一個學期的實習教學工作，這段時間里有歡笑、有淚水、有挫折、有矛盾，但我都一一克服、順利完成了半年的實習工作。

　　（一）教學工作

　　關于教育教學方面，我想從以下幾方面簡單的談一談：

　　1、教研

　　這個學期，我們的英語教研討論和研究非常熱絡。我印象最深的是我們討論了如何進行適合不同年齡階段學生的單詞教學和英語早課設置等教研課題。這些討論對我的課堂教學有很大的幫助，也為我校的英語學習氛圍的形成起到了重要的推動作用。

　　2、備課

　　我的指導老師王玉棟老師一直倡導教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，備教材、備學生、備方法，備課堂組織，編寫適用于師生共用的導學稿，我都能做的很好。

　　3、教課

　　我的英語課堂充滿了緊張和嚴肅的氛圍，同時也很活潑和生動。總的來說，我的英語課堂就像崔校長所說的那樣，我盡量不講得太多，真正把課堂還給學生，讓他們自主學習。我們采用同桌讀、小組讀、小組比賽等方式來激發學生的興趣。另外一個重要環節是組織性教學。我在這方面的主要改進是增加課堂密度，保持較快的節奏，有效地防止學生精力的流失。這對我來說是一個很大的收獲。英語是一門語言，除了課堂效果之外，我還鼓勵學生多讀、多講、多練習。為此，在早讀時，我會堅持下班了解早讀情況，及時發現問題并進行糾正。課后發現學生作業問題也會及時解決，確保學生能夠即時消化所學內容。此外，對于那些不自覺的學生，我還采取強制背誦等方法來提高他們的能力。

　　4、聽、評課

　　這一學期，崔校長和英語組的廉校長對我的教學進行了三次聽課評估，而廉校長也在我日常的教學中給予了許多指導和表揚，這使得我的教育水平有了飛速提高。每個教師都有自己獨特的授課方式，我時常會去傾聽其他老師的課堂，從中學到了很多有益的東西。比如，高建華老師習慣于鼓勵和表揚學生，時刻激發他們的上進心，給予他們肯定。我覺得這是一個很值得我學習的地方。

　　（二）班主任工作總結

　　實習期間，我曾經擔任過八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這兩個集體對我來說都非常可愛，我已經把它們當作了生活和工作中不可或缺的一部分。雖然我的班主任任期只有半年，但我已經和班級的同學們建立起了深厚的情誼。作為一名實習班主任，我尊重每個學生的個性，熱愛他們，尊重他們，接納他們，并相信他們每個人都是未來的棟梁之材。我始終堅持無論階級、種族、出身背景如何，都應該給予每個孩子良好的教育。

　　1）我成功地組織了一次針對八年級一班的主題班會，主題是“情系玉樹，大愛無疆”。我也帶領七年三班進行了一次“感恩”主題活動，旨在讓學生們明白要學會感恩。我帶領三班一起在后墻上進行剪紙貼花，還親自為他們寫下了對他們的寄語。這樣的共同參與增強了我們的凝聚力！

　　2）班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是我在大學中學到的：第一、疏堵結合，凝沙成塔；第二、內外結合，穩中求進；第三、抓放結合，相得益彰；第四、抑揚結合，整體推進；第五、言傳身教，為人師表；第六、品學兼顧，教書育人；第七、身心結合，全面發展；第八、寬嚴結合，科學施愛；第九、熏習結合，內化升華；第十、家校結合，形成合力。

　　1、確立共同的奮斗目標。我和八一班同學們制定的第一個奮斗目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標實現了，這就提高了我的威信，使學生看到集體力量，增強學生信心，提高班集體凝聚力。

　　2、作為一名實習班主任，我充分意識到培養得力的班委干部對于班級管理至關重要。為了促進班級事務的順利進行以及營造良好的人際氛圍，我積極與班干部進行探討和交流，共同商討如何有效管理班級、處理各項事務并開展日常工作。在這個過程中，我們共同探討了如何更好地協調班級內部各個成員之間的關系，以及如何建立和諧的班級氛圍。通過開展各種班級活動和互動，我們鼓勵同學們積極參與，提高他們的參與感和歸屬感。同時，我們也注重培養班委干部的領導能力和溝通技巧，使他們能夠更好地協調班級內部的事務，并代表同學們發表意見和需求。在管理班級事務方面，我們強調團隊合作的重要性。通過制定詳細的工作計劃和任務分工，我們確保每位班委成員都能夠清楚地知道自己的責任和任務，并按時完成工作。此外，我們鼓勵班委干部主動提出建議和改進方案，以不斷優化班級管理和發展。為了開展日常工作，我們建立了一個高效的信息傳遞渠道，確保及時地將重要信息傳達給全班學生。同時，我們也注重與家長的溝通，及時向他們反饋班級動態，并妥善處理家長關心的問題和反饋。總之，通過與班干部的深入交流和合作，我將不斷完善和創新班級管理方式，以期營造一個良好的人際氛圍，讓每位同學都能在積極、和諧的班級氛圍中健康成長。

　　3、建立人人遵守的班規。我們全班通過班級公約，讓同學寫建議給班干部，再帶領班干部一起制定我們自己的班規。同時，設立意見箱，及時傾聽學生意見。

　　4、我注重學生的學習過程，并努力培養他們良好的學習習慣。在各方面工作的開展中，學習一直是核心。我致力于訓練和監督學生進行“預習、聽課、復習、作業”這四個學習環節。

　　5、我對班級的衛生管理進行了改革，并加強了衛生工作。原先，我們是按照每組值日制來進行衛生管理的，但現在我改為了每組一周值班制度。同時，我還制定了相應的.獎懲措施。由于我們在衛生方面做得很出色，八一班在學校評比中多次榮獲流動紅旗。

　　6、我們要重視后進生的轉化工作，因為他們往往會對整個班級的氛圍產生影響。我從不稱孩子為笨，而是堅持在生活中關心他們，在思想上嚴格要求他們。尤其對于落后學生的問題，我會盡量在班內解決，給予他們每一次進步的肯定和認可。

　　（三）自身行為與素質提高

　　1、樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應該用自己的人格魅力去影響學生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態從容，充滿激情；生活上衣著得體，我從不遲到、曠課；

　　2、不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，積極學習與班主任有關的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結（見《附表》），不斷指導和改進自己的工作。

　　3、班主任和英語老師的工作都需要堅持不懈。不能只在某個時間段努力，然后放松下來。我會始終如一地堅持，不放松任何一刻，不忽視任何一個細節。

　　4、用我的行為去感染我的學生們。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學生們。

　　（四）工作的不足和今后的方向

　　1、班級常規管理還不夠完善，少數學生在思想上對待學習的主動性不夠，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

　　2、與家長的聯系和溝通不夠多。應及時多向家長反映及交流，以助于我的工作順利有效進行。

　　3、今后，我會更加努力，實現我們的目標。同時要積極學習有關資料，并向有經驗的班主任交流學習。

　　（五）學期感受

　　一學期實習工作圓滿結束。在此過程中，不管怎樣這半年里，兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著，將近四個多月的時間。絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢，暮然回首。事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易。

　　最后，我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后教學的日子里我不會懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰，每天創新一點，就不會一直重播著昨天，用我的信心，我的愛心，我的熱情，我的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。

初中英語優秀教師教學工作總結6

　　初三畢業班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。

　　回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師。師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真。

　　在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。

　　在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

　　初三畢業班的工作是非常特殊的，我們每位老師都深知其中的艱辛：教授初三意味著我們需要更多地犧牲個人時間和利益；教授初三也意味著我們肩負著沉重的責任，因為我們要對學生、家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優秀率一直是我們的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開始之際，每位任課老師都向校領導提交了自己的教學計劃書。每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需要重點幫助的學生名單，并制定了相應的幫助方案。

　　事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，履行著自己的承諾。開學的.第二個星期，我們便開始實行早自修制度。作為初三教師，他們肩負著相當大的工作量。下班后，他們還要批改試卷、出題目，常常需要熬到深夜才能休息。

　　工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。

　　既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。

　　老師對學生的眼光已經超越了班級的差異，他們愿意花更多時間來幫助學生進行復習。這樣可以使教師們更深入、更細致、更全面地解答問題，并將自己的工作發揮到極致。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。

　　因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。

　　于是，我在課后更多地主動接近學生，與他們進行聊天和交流，以增進我們彼此的了解，從而更深入地了解學生的情況。首先，我發現學生在英語聽說方面的能力相對較弱，因此我采用了深度的全英文教學方式，但同學們還沒有完全適應。另外，三、四班的學生雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占了相當大的比例，尖子生相對較少。這說明講得太深可能沒有考慮到整體情況。因此，了解并分析學生的實際情況非常重要，我們必須實事求是地具體問題具體分析，并且因材施教，這對于提高授課效果有直接的影響。這正是教育學中提到的備課要同時備學生。

　　這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，我明白到備課的重要性，每天我都花費大量的時間在備課之上。

　　雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3。leon9》的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到half和quarter時的時候，我通過畫圖，用數學上的圓來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習what’sthetime？it’s……的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。

　　可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

　　聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。

　　第一組是那些在學習中有潛力但平時不太積極動腦筋的同學。為了提高他們的學習效果，我決定進行集體輔導，并給予他們固定的任務，以防止他們偷懶，幫助他們發揮應有的水平。第二組是那些愿意學習但由于能力有限的同學。

　　我會對這些同學進行適當的引導和耐心的教導，以幫助他們提高成績。我不會著急，而是會采取漸進的方法，慢慢提高他們的學習水平。同時，我會給予他們鼓勵，只要他們肯努力，就有希望改善成績。另外，針對第三組同學，他們的紀律性較差，學習態度不認真，并且基礎薄弱。我會采取相應的措施來改善這種情況。

　　對于這部分學生，我會為他們提供個別輔導的課外時間。我深知他們需要一個安靜且無干擾的環境，才能專心學習。我相信只要堅持給予輔導，這些學生的基礎將重新建立起來，從而使未來的教學效果更好。

　　英語是一門語言。為了提高學生的英語水平，除了課堂教學外，還需要鼓勵學生多讀、多說和多練習。因此，我在早讀和口語練習時充分利用寶貴的時間，及時發現并糾正問題。課后，我會及時解答學生作業中的問題，確保他們能夠即時消化所學知識。對于一些缺乏自覺性的學生，我采取強硬背誦等方式，以提高他們的能力。

　　鞏固學生所學知識的方法之一是通過精講和多練。我在課堂上注重減少自己的講解時間，而是鼓勵每位同學做好筆記，并掌握知識的重點和難點。隨后，我會給予他們更多時間來進行練習，以鞏固所學內容。此外，我會布置適當難度不同的作業，供不同水平的學生進行練習。通過這種方式，讓學生在聽課的過程中掌握知識，在練習的過程中鞏固知識。

　　同時，我計劃讓每位同學都準備一個錯題本，這樣在每次我點評習題的過程中，他們可以將容易出錯的題目和重要知識點記錄在錯題本上，方便他們在平時有針對性地進行記憶和理解。

　　事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

　　總之，經過一個學期的奮斗，期末考試成為了我的一次考驗。無論成績如何，都在一定程度上反映了我這個學期的教學水平，并且也見證了我和學生們共同努力的成果。這也進一步激勵著我要繼續努力，積極提問，深入思考，并向優秀的教師們多多學習，爭取取得更大的進步。

初中英語優秀教師教學工作總結7

　　今年暑假 ，我縣教育局組織了全縣英語教師進行了為期8天的培訓，開學之后，我們有進行了四次的集中培訓，這四次是利用周末的時間進行的。本次培訓，給我們上課的老師都是來自浙師大的。下面就是我的一些體會。

　　一、上級領導高度重視

　　7月21日 早上8:30開班儀式準時進行，遂昌縣教育局雷永春副局長和教教研室李旭東主任發言，給予了我們很大的支持和鼓勵。學習期間教研員一直跟到培訓結束，每個環節都安排的井井有條，每個細節都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切。看到上級領導的關心和支持，更增強了我們學習的信心。

　　二、教師良好的職業精神和學員認真的學習態度

　　1、教師們良好的職業精神

　　首先，我們教師們高度重視作息時間的規律性。在為期十幾天的培訓期間，無論酷暑炎熱，我們始終嚴格按時到達，從未有過一次遲到，以此為全體學員樹立了良好榜樣。其次，我們注重樸素大方的著裝風格。我們教師們相貌樸實，穿著得體，不以花哨的服飾吸引學生的`目光。我們希望通過這種方式傳遞出專注于教學、注重內涵的態度。同時，我們教師們具備極強的耐心。如果在課堂上學生對某些內容存在困惑，我們會耐心細致地解釋并反復講解，直到每位學生完全理解為止。我們堅信，只有耐心細致的教學方法才能真正幫助學生掌握知識。以上是對于原文的修改內容。

　　2、學員們學習認真。

　　看到老師們那么敬業，學員們也學得非常認真。來自我們遂昌縣各學校的70多位學員一直堅持早到晚歸，不曠一節課，一直堅持到最后。課堂上積極發言、參與討論，最后都學有所獲。

　　三、良好的師生關系

　　經過半個多月的培訓，我們不但學到了很多知識，還與教師結下了深厚的友誼。

　　通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識，更清楚地看到了自己的優勢和不足，今后我會發揚自己的優勢，改正自己的不足，不斷地學習，不斷地擴大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。

初中英語優秀教師教學工作總結8

　　本學期，我在初中二年級教英語。過去的六個月是一個緊張、忙碌和富有成果的學期。在實施學校的教育教學計劃的同時，我也積累了一些經驗，當然也有不足之處。為了在今后的工作中取得更大的進展，本文對本學年的教學工作進行了總結，希望能發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，推動今后的教學工作向更高的水平發展“文本縮進：2em；文本對齊：左對齊；“>I.認真備課并向所有人授課

　　我為每一堂課都做了充分準備，堅持著永不放空的`信念。在備課過程中，我認真分析教材，結合學生的實際情況，制定了有針對性的教學計劃，并不斷地加以改進和調整。除了傳授南洋理工大學的知識，我還關心著每一個學生，特別是那些貧困的同學。首先，在課堂上，我會多次提問、巡視和輔導他們。我鼓勵并贊揚他們在課堂上的每一個進步，并在課后與他們交談、交朋友，讓他們明白我并沒有對他們抱有任何輕視的態度。我致力于建立他們的自信心，激發他們對學習的熱情。

　　我在課堂上認真教學，運用物理教具、簡明筆記、情境教學和手勢語言等多種教學方法來激發并教育學生。我通過引導學生玩游戲和唱英文歌曲來激發他們的學習興趣。我鼓勵學生勇于提問，并注重以學生為主體、教師為引導的教學方式，促使學生積極參與學習。在課堂教學中，我通過集體、個人和小組活動等多種形式，創造機會引導學生全面參與和全過程參與，突出學生的主動地位，促進學生積極情感體驗。當學生有問題或不理解時，我總是耐心解釋、分析和閱讀，努力讓他們理解并且在理解中應用。我還鼓勵班里優秀的學生自愿輔導后進生，組成"一對一"小組，這樣全班都取得了進步，有些進步很快。總之，從這個學年開始，我努力開展各種教學工作，孜孜不倦地教給學生各種英語口語知識，致力于創建快樂的課堂，取得了一定成效，極大地提高了學生的學習成績。由于經驗不足，還存在許多不足之處。我希望在領導、老師和前輩的指導下能夠取得更好的成績。

初中英語優秀教師教學工作總結9

　　一.課前準備很關鍵

　　在教學過程中，老師的引導十分重要，老師務必要有效的指導，制定好教學目標，重難點，花更多時光研究學生，研究教材。充分發揮他們的積極性，而不是僅僅讓學生展示導學案的資料。在教學過程中，學生學習就很積極，他們不僅僅訓練了某一方面的技能，也學到了重難點。但是如果我沒有充分做好備課準備。

　　二.課堂提問應具有啟發性

　　教師在課堂中的提問必須具有啟發性，能夠引導學生發現問題、總結規律，并將提問與課程的重難點相結合，以幫助學生加深印象并解決疑難。這樣的提問能夠提高課堂效率。此外，在提問過程中，應著重關注學生的長處，以促進其發散思維的拓展。為了吸引學生的注意力和激發他們的求知欲，教師還需創設情境，使提問更具有趣味性和吸引力。

　　三.訓練應少一些常規訓練，多一些問題解決

　　教室選取訓練應注意結合學生的實際。應選取，開發，收集和創造實際問題情景來為教學服務，能夠透過游戲，對話，編故事等來到達訓練重難點的目的，從而進一步激發學生興趣，到達高效教學的目的。

　　要提高課堂教學的有效性，對教師自身的要求相當的高。務必提高教師的自身素質，發揮教師的主導作用;務必了解學生，發揮學生的主體作用;務必靈活處理教材，創新教材;務必重視對學生進行思想教育。

　　1、提高教師的自身素質，發揮教師的主導作用

　　首先，教師要有激情。充滿激情、富有詩意，用全部心血和智慧去教書育人，就應成為我們每一個英語教師的座右銘。

　　其次，教師要有幽默感。適當地運用幽默，能夠縮小師生之間的.距離，從而激發學生的學習興趣，促進學生參與、體驗知識，提高課堂教學效率。這樣，教師的教學就有了個性魅力和智慧的光芒，就能把一些抽象的、復雜的教學資料以一種生動的形式表現出來，到達良好的教學效果。而且用幽默作為批評教育的手段，也能夠消除學生的逆反心理，使之在笑聲中認識、成熟，改正錯誤。

　　第三，教師要會傾聽。傾聽同行的聲音;傾聽孩子們的聲音;傾聽自我的聲音。

　　第四，教師要有智慧。語言簡練、明確、有彈性。把握好學生學習興趣和英語知識學習的切入點，創設適合知識學習的情景，使英語課堂教學永遠持續一種清新的感覺，讓學生絲毫覺察不到教師人為的痕跡。

　　第五，教師要會表揚。適時捕捉學生身上的閃光點，并運用恰當的語言表揚他們，使他們產生積極而愉悅的心理。

　　2、了解學生，要發揮學生的主體作用

　　要了解學生思想動態、英語基礎、學習動力、興趣愛好及教學期望等。針對不一樣的資料和學生來選取教法。

　　在講授新課時要持續學生的學習興趣。本課在課堂教學中發揮學生的主體作用，做到以學生的實踐活動為主線，以小組活動為學生主要活動方式，面向全體學生。教師成為了學生學習活動的組織者、引導者和合作者，學生是學習的真正主人，活動主要是以學生自主、合作學習為主，在活動前老師應明確這次活動的任務，這些任務體現出學習的實效，要求所有的學生透過活動來完成所給的任務。活動中人人認真準備，出謀劃策，互幫互學，共同提高。組織比賽，增強職責感、榮譽感和競爭意識。組內交流，鍛煉潛力。溝通交流，培養開放型、交際型人才。輪流當組長，提高組織潛力。活動結束后，學生應進行具體的成果展示(組內和全班匯報所給的任務)。新課標要求注重語言的輸入更注重語言的輸出，語言就就應是在“用中學，學中用”反復實踐，“習得”與“學得”結合，采取多種方法，使學生處于積極思維的狀態之中，持續學生的學習興趣，喚起學生的情感，使其在學習中，更加集中精力，更好的感知、記憶、思考。

　　3、要靈活處理教材，創新教材

　　我們將開展以學生為中心的活動。在本課中，我們將營造真實的語言環境，通過制作圖片課件、學生表演和使用多媒體來組織課堂活動。我們將創造性地使用教材，根據實際情況適當增補和調整教學資料，使其更符合現實、搞笑和富有挑戰性。我們的目標是讓英語課堂教學充滿真實性、趣味性、直觀性、形象性和有效性，將分散的知識系統化，讓書本上的知識變得更加實際。我們還希望大力培養學生的主動性，使他們的創新潛力和探究能力得到顯著提高。

　　4、重視對學生進行思想教育

　　英語教學中滲透德育教育是素質教育對英語教育工作者提出的要求。我們旨在幫助學生學好英語知識的同時，培養他們優良的道德品質，以實現育人的目標。為了將思想性和教育性融入英語教學，我通常會開展各種活動，運用豐富的教學手段，幫助學生更好地掌握英語知識，培養良好的學習習慣，并進一步加強對學生思想品德的教育。

　　任何教學活動都就應圍繞素質教育開展，實施素質教育，培養適應時代需要的全面發展的人才，是當前英語教學的重要任務。教師要不斷學習新課改的有關理論，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;靈活處理教材，創新教材;重視學生的思想教育，使英語課堂教學充滿真實性、趣味性、有效性、直觀性、形象性，使分散的知識系統化，書本知識交際化，課堂活動生活化。這些都需要教師的創新智慧，教師務必以研究者的姿態，進行教育教學，在不斷的研究與探索中，有所發現，有所創造。只有不斷地反思，才能真正提高英語課堂教學有效性。

初中英語優秀教師教學工作總結10

　　本學年，我擔任八年級x班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，兢兢業業，使教學工作有計劃，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點。

　　一、政治思想方面：

　　我熱愛教育工作，對學校充滿熱忱，堅守師德，恪守法紀，自覺遵守中小學教師職業道德規范，以良好的品德和行為為學生樹立榜樣。我關心并愛護學生，致力于教書育人，全方位地促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展。我努力履行本職工作的責任，并在完成任務的前提下，虛心請教他人，不斷進取，努力提高自己的教育教學水平。

　　二、教育教學工作方面

　　1 課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新崗教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，并進行評課。

　　3鉆研教材，我認真備課。我會全心投入研究教材，深刻理解知識點，并且細心備好每一堂課的教案。教材是我們教學的基礎，也是學生學習的主要參考資料。只有在熟悉了解教材的基礎上，我才能有效地傳授本課程的內容，給學生提供明確的學習依據。當學生在課堂上跟不上我的進度時，他們可以參考教材來重新整理思路，跟上我的思路。因此，我非常重視對教材的深入研究。在備課過程中，我會始終以教材為準則，然而我也會參考其他相關教材，比較它們之間的不同之處，力求找到更適合學生接受的教學方法。一旦有了這些教學方法，我會與經驗豐富的同事們多交流討論，確保這些方法的可行性。總之，單打獨斗很容易陷入困境，所以我非常注重與其他教師的交流和討論，以解決教學中遇到的各種問題。

　　4 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　要提高教學質量，除了重視課后輔導工作外，還需要針對初二學生的特點進行思考。他們愛動、好玩，自控能力不足，經常不能按時完成作業甚至出現抄襲作業的情況。為了解決這些問題，我們需要注重學生的思想教育，并將其融入到學習指導中。此外，對學生的學習輔導和幫助工作也需要做好，尤其是在轉化后進生方面。我們應從友善的角度出發，多與后進生進行思想溝通，關心他們的生活。同時，在批評學生之前，我們應先反思自己工作的.不足，再進行指導。別人都希望得到理解和尊重，所以在與差生交談時，我們要深刻理解和尊重他們的處境和想法。以上是我對原文內容的修改和重述。

　　6 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

　　三 存在的不足

　　金無足赤“人無完人，在教學工作中難免有缺陷”由于我對學生的態度比較溫和。管不下頑皮學生：教學經驗不足，對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等;而這些問題;

　　四 改進措施：

　　作為一名新崗教師，我意識到自己經驗不足，教學技巧也不夠強大。因此，與學生進行更多的溝通變得至關重要。了解學生對知識的掌握情況對于有針對性地教育學生非常重要。盡管備課工作可能再認真仔細，但很難適應不同班級的情況。只有通過溝通和了解，才能更好地解決不同班級的問題。此外，我意識到一些學生的基礎較好，通過加強與他們的溝通，可以更好地引導他們更加優秀的學習。

　　2注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，冰凍三尺，非一日之寒”這些學生已經形成了厭學的習慣。頂多是完成老師布置的作業就算了，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們，由于學生缺乏學習自覺性。所以上課時間是他們學習的主要時間。

　　3運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師“教師應利用學生熱情好奇的這一特點”從日常生活中的口語出發!嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，使學生對本課程產生興趣。

　　在本學年的教學工作中，除了培養學生的興趣，我還注重培養他們的自主學習能力。同時，對于優秀學生，我要求他們背誦課文，并鼓勵他們自己尋找閱讀材料，以提高閱讀能力。經過一個學期的辛勤付出，期末考試成為了一種考驗，無論成績如何，都能反映出我在這學年的教學成果。

　　學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。

初中英語優秀教師教學工作總結11

　　本學期，我們教研組在本學期積極開展教學研究活動，聚焦于“校本研修”和“高效課堂”，旨在解決我校存在的實際問題，并探索適應我校教學情況、能提高課堂教學質量的優秀模式和方法。按照開學初制定的工作計劃，我們扎實推進了教研組工作，同志之間精誠團結，相互協作，相互學習，相互幫助。經常討論教學中遇到的問題，不斷探索適應農村英語教學的“高效課堂”模式。同時，我們也扎實開展了常規備課組活動，立足于教學第一線，想方設法提升教學質量。現將本學期教研組工作匯報如下：

　　一、刻苦鉆研、團結協作

　　中考英語成績的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語組是一個戰斗力很強的集體。在我們的復習計劃中，需要每一位老師付出大量的`時間和精力創造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優勢互補原則，充分利用各位老師的不同的教學經驗，互相學習，共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學方面經驗豐富，我們就集體聽課，學習馬老師的教學經驗。而韓老師擅長寫作教學，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進行研討。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點，經常聽馬老師的課。在教學中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個究竟。正是這種個人的努力加上團體的協作，使得各班英語中考成績有進步。

　　二、堅持集體備課，適時調整教學策略。

　　我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課還是復習課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調整復習計劃和策略，這特別體現在“一模”城區的模擬題特別多，我們認真對“進行質量分析后，根據我們學生的特點。

　　三、制訂一套完整的、行之有效的學習、復習計劃。

　　初三的教學任務非常繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的知識進行系統的復習，在新課將完之前，我們仔細研讀中考說明，認真分析考點以及每個考點需要學生掌握的程度；同時我們還認真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進行對比，然后我們共同制定了一摸前的復習計劃。我們有有針對性的調整了計劃。我們系統地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，復習進展比較順利。最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應試輔導。

初中英語優秀教師教學工作總結12

　　回顧這學年的工作，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，下面我將這一學年的`工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

　　二、業務素質方面

　　為了適應課程改革的需要，我不斷努力探索新的教學理念，并積極運用于課堂教學中。同時，我也積極與本校其他英語教師合作研究教材和教學方法。

　　三、教育教學工作方面

　　認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

　　以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

初中英語優秀教師教學工作總結13

　　一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢。

　　今年，我在八年級和西校區x班任教英語已經有八年了。經過一年的學習，大部分學生已經能夠基本地進行簡單對話，并且能夠理解簡單的英文讀物。但是，有一些學生的英語基礎很差，他們幾乎不會單詞；他們不敢開口說英語，更不懂得如何寫作。加上他們本國語言的影響，這些學生要想學好英語真的非常困難。英語是中學生的一門主要科目，無論是學校、家長還是學生本人都非常重視它。但是很多學生認為這門功課很枯燥，學起來非常吃力，甚至有些學生放棄了學習。究其原因，學生接觸英語的機會很少，說英語的練習機會也很少，再加上英語與中文之間存在著很多差異，這導致學生對于英語學習常常抱有“厭惡、害怕、放棄”的消極心態。因此，我必須改進我的教學方法。

　　一、努力建立融洽的`師生關系。

　　相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

　　二、嚴謹治學，保持良好的教態。

　　教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切。

　　三、積極創造語言情景。

　　八年級英語教材充分借鑒了國際上最新的外語教學理念和實踐經驗，注重培養和訓練學生的綜合語言能力。教材內容豐富多樣，圖文并茂，并安排了許多有趣的活動，使英語學習變得輕松有趣。教材以實用話題為中心，逐步展開教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特點和語言學習規律。它強調運用任務型教學法，在外語學習中引入探究性學習，使學生能主動參與到有意義且創造性的整體語言學習中。因此，我會設法創造語言情境來激發學生的求知欲望，從而提高他們對學習的興趣。在聽和說的過程中培養語言能力，同時激發學生的熱情和興趣。

　　四、成績方面：經過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

　　總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。

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