[精選]教師個人總結最新

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的教師個人總結最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師個人總結最新 篇1

　　20xx年xx月xx日，我參加了xx區幼兒教師全員培訓班，通過學習，我受益匪淺，現把學習總結記錄下來，與大家共享：

　　一、樹立了新的教育姿態，開闊了新的教育視野

　　過去的教學觀念是：要想給孩子一杯水，教師必須具備一桶水，現在卻是，要想給孩子一杯水，教師必須具備長流水。是的，社會是在發展變化的，教師應樹立終身學習的理念，尤其是在幼兒教育中，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬闊了，家長們的要求與期望更高了，國家也越來越重視幼兒教育了，如果自己僅停在原水平上而駐足不前，就跟不上時代發展，因而，我們這次的培訓學習，我更加感到，自己需要學的知識還太多太多……學無止境嘛！那就讓我們在辛勤的幼教管理者的率領下，以新的科技發展來不斷促使自己學習、學習、再學習吧！

　　二、以新的教育理念更好的開展工作

　　新的教育學告訴我們，當代的教育特征為：“書山有路‘趣’為徑，學海無涯‘樂’作舟”。是的，過去是以勤學苦練為根本，而現在是從點點滴滴來培養孩子的興趣為出發點，以游戲為基本活動，從而達到“寓教于趣，寓教于戲，寓教于樂”的目的，這就要求我們在日常生活與教學工作中，把自己的學習與孩子們的學習都當作一種樂趣，來貫穿于幼兒的一日生活之中。

　　三、培養孩子身心健康發展

　　學習了《心理學》后，結合實踐，我更加掌握了當代幼兒的心理特征：自私、霸道、好勝等。同時也更加掌握了作為一名幼兒教師應如何以正確的言談舉止來啟發鼓勵幼兒，如何避免一些不利于幼兒成長的批評語言，如何因才施教，如何注重個體差異，如何運用各種感官去培養幼兒的綜合認知能力，如何在日常生活中培養好孩子的`身心健康發展。

　　四、奉獻幼教，幸福無比

　　俗話說“七歲八歲狗也嫌”，而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、幼稚、無知的孩子，他們剛進園時哭哭啼啼，吵吵鬧鬧，依依呀呀學語言，哼哼嘰嘰找媽媽，他們需要老師們勤為他們量體溫、喂藥、喂水、喂飯、擦屁股，提褲子等等，教師用母親最溫暖的愛去澆灌著每一株幼苗，我認為這就是“愛”的教育，這就是最大的幸福。

　　“沒有愛的教育就象池塘里沒有水……”。是的，如果不愛這項繁瑣、碎雜、細膩的幼教工作，誰也不會在這里熬白發。論工資——不高；論收入——有的需要自費投資，多數時候支出大于收入；論地位——是孩子頭，是高級保姆；論輕閑自在——可責任重于泰山；論回報——可多數是到孩子長大成才后，不一定再喊你老師。那么幼兒教師圖的是啥？

　　圖的是用心血換來孩子們的成績時，感到最大的欣慰，也許就因為“我們都有悠悠幼教情，執著幼教愛”，才使我們走在一起而樂此不彼，幸福不已，可不是嗎？有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位，但仍然繪圖在幼教芳壇里；有多少幼教管理者——白天辛勤安排了許多復雜的幼教工作，晚上仍在兢兢業業地辛勤耕耘；有多少辛勤園丁——白天勞累一天，晚上又辛苦地學習；有多少老師們平時放棄了多少個探望老人的假期，而一味地沉浸于整理與總結之中。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我十分信奉教育家陶行之這句名言，要以此為人生目標與前進動力，心系三尺講臺，情依幼教事業，幸福無比！

　　總之，這次的培訓班學習，使我更找出了自己的不足，總結了新的教學經驗，從而以更新的教育觀念來促使自己在今后不斷學習，不斷進步，力爭做一名更合格、更快樂、更幸福的幼教園丁！

　　教師個人總結最新 篇2

　　一年的初三畢業班的教學工作結束了，我也順利且圓滿地完成了各項目標任務。面對畢業班的教學工作，我深感“任重道遠”。因此，我從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。現將我在本學期的教學工作總結如下：

　　一、全面、具體、認真做好教學計劃工作。

　　初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都全面、具體、認真制定了自己的教學計劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學工作循序漸進，有條不紊。

　　二、認真備課。

　　備課是教學中的重要環節，一年來，我都嚴格要求自己認真備好每一節課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結。

　　三、增強上課技能，提高教學教學質量。

　　在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。使學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　四、針對性、高質量地布置作業，認真批改作業。

　　作業的布置我不僅要求數量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質量地布置作業，讓學生每一次作業都有收獲。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　六、虛心學習，重視集體的力量。

　　作為青年教師，在初三工作時間才兩年，為此我平時工作非常努力、認真，一有不懂的問題就及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給我們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量，備課組隔周都準時進行活動，由組內教師輪流主講，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。

　　七、鼓勵學生樹立遠大理想，營造良好的學習氛圍。

　　我們平時不僅注意鼓勵學生樹立遠大理想，向重點高中沖刺。而且每次月考后，對學習成績優秀和有明顯進步的學生進行大張旗鼓的表揚，激發學生勤奮刻苦、自覺學習的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導學生做好長計劃、短安排，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。

　　八、樹立良好的紀律觀念，以嚴明的紀律作保障。

　　紀律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處、年級領導小組、班主任、學科老師和學生家長等多方面努力，讓學生能嚴格執行學校和年級部制定的各項制度，做到紀律好，學風濃，班風正。

　　九、全面提高各層次學生的水平。

　　1、抓尖子生的培養。

　　年級部定期集中研討、分析各學科問題，交流體會，倡導合作、競爭。對成績處于年級前列同學后期進行周考，成績跟蹤分析，發現問題及時解決，根據學科情況進行個別交流、查缺補漏等，使尖子生全面發展，樹立爭進名牌和奪取狀元的信心。

　　2、抓學困生的培養。

　　對學困生，我非常注意關心他們的思想、學習、生活等各方面情況，及時經常與班主任聯系;安排優秀學生負責監督檢查，課堂上對一般問題對給予他們回答的機會，增強他們的自信心。

　　3、抓臨界生的培養。

　　對于這部分學生思想教育是關鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學看齊，并加強試卷、作業監督檢查，及早發現知識薄弱環節并進行補救，促使這些學生再上一個臺階。

　　十、重視教學信息的收集和選用。

　　我十分注意收集權威部門及報刊上有關中考的政策和命題方向，關注專家們有關《考試大綱》的分析意見和應試策略，定期交流收獲，指導中考方向，提高復習質量提供有益幫助。

　　十一、堅持考后質量分析制度，善于發現問題并及時解決。

　　每次月考后盡快做好成績統計，按經驗劃出分數線，進行橫向縱向比較分析，肯定成績，表揚進步，同時找準存在的問題，調整復習的方向、進度和方法，提出下一階段的工作目標和措施。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我下一學期的教學工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，有幾位學習極其困難的學生出現了極度厭學的情況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學、上課玩手機、考試作弊、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成是今后我們在工作中不斷努力的方向。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，把教學工作搞得更好。

　　相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界：師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進。其實，只要擁有了“五心”，“一切皆有可能。”

　　1、知心朋友的貼心

　　班主任熱愛、關心學生和理解學生，成為學生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎。課前、課后與學生相遇，給予問候和關心。此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數語，學生的學習情緒、生活情況、身體狀況都可以去關心一下。善待學生的失誤，不要簡單叱責，而是朋友般地和學生一起商討如何改進與發展，這無疑是溝通師生感情、加深相互理解、增進師生情誼的好方法。

　　2、學習和生活導師的熱心

　　學生的主要任務是學習，指導學生從“學會”走向“會學”是班主任首要的、義不容辭的職責。要把幫助學生學好各門功課、指導學生掌握學習規律、懂得如何自主調控學習情感學習過程作為班級管理、班集體建設的重中之重的工作來對待。未成年人可塑性強，班主任要言傳身教，引導幫助學生學會做人，做一個具有健全人格、崇高道德、高尚情趣、豐富學識、開放觀念、具有社會責任感的大寫的中國人

　　3、父母代理者的愛心

　　教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。優秀班主任都應像父母那樣疼愛學生，關心他們的生活、營養、發育和衛生健康。但這決不是姑息縱容和溺愛，而是慈母之嚴父之愛，益友之愛。

　　4、心理醫生的細心

　　班主任應像心理醫生那樣和藹可親，細致入微地體察學生的內心世界。在跟學生談心時班主任應擺脫“教育者”角色，深切關心地傾聽、平等交談，為學生提供情緒、思想及個性心理品質的分析，調動他們自身內在的力量自我疏導、自教、自律、自強。運用電話或上網溝通，這種方式是年輕人比較喜歡“時尚”的渠道，做班主任的不妨“投其所好”，借此消解學生的心理壓力。

　　5、“精神家園”主要設計者和積極施工者的精心

　　班集體不僅是實施教育管理的場所，也是師生追求發展的利益共同體，更應是學生獲得激勵和賞識、滿足和愉悅的“精神家園”。班主任理應從更高層次上去審視自己的角色地位，精心引導學生設計班訓、班歌，布置班級，讓教室“每一面墻都會說話”，使廣大學生在自己的家園中實現自我教育、自我管理、自主發展。

　　教師個人總結最新 篇3

　　一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面開展，下面就我本學年的工作作如下總結：

　　一、政治思想方面：

　　在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，不斷學習教育教學法規，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養，不斷提高思想認識和政治修養。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環節，本學年我做了下面的工作：

　　1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。

　　認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。

　　2、認真組織教學，創設良好的課堂氣氛，形成良好的師生關系，提高每節課的教學效率。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，根據學生的身心特點，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。

　　4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。

　　5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面開展。

　　6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學校的各項規章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的開展而努力。

　　四、取得的成績與缺乏。

　　在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養。讓他們充分認識了社會的`形勢，了解了社會，重視了學生的全面開展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面開展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。

　　當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反應練習、自身學習等方面的欠缺與缺乏等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。

　　總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質要求越來越高，為了適應時代的開展，培養未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師個人總結最新 篇4

　　一、思想認識

　　教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火把手。作為一位人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開辟進取已成為這個時期的主旋律，信息時期的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛苦的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

　　二、教書育人

　　綜合實踐學科是一門新興的學科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以研究性學習為主要學習方式，并充分體現了學科的整合。綜合實踐活動課程超出書本，超出體系化的教材，超出封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有體會，在開放的時空中增進學生生動活潑地發展，增長學生對自然、對社會、對自我的.實際體驗，發展綜合的實踐能力。這種學習是出于自己的愛好而非老師強加的學習。

　　我，作為一位年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有體會和模式可以鑒戒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

　　本學期我擔負八年級的教學工作。由于學生對一種新的教學模式不適應，所以活動展開起來有許多難度。

　　第一,在探討主題的時候,總是跑題;

　　第二,學生的問題意識差,不會提問題;

　　第三,語言表達能差;

　　第四，合作學習的精神差;等等........所以，我沒有著急去展開活動，我想應當先從培養孩子的各方面能力抓起。因此，本學期我指導學生：

　　第一展開談論課。即讓孩子談論與時事有關的話題。前幾次我幫助孩子肯定內容，如奧運會、九.一八，漸漸的他們就明白了什么是時事了。

　　其次展開合作課。即讓孩子們分組學習，通過大家的聰明、氣力，完成任務，體會合作學習的快樂。

　　然后展開“提問課”。即分組提問，各小組都提出問題，看哪個小組能發覺所提問題中毛病，并對問題進行整理，這樣一來，糾正了許多平時容易顯現的毛病

　　在活動進程中，我還為于微機老師聯系為學生提供上網搜集資料的機會。

　　可以說，綜合實踐活動學科給了我更廣闊的錘煉與展現的舞臺。由于走近而了解，也由于了解而深深的酷愛。在研究與實踐的進程中，我不僅轉變了教育觀念，更實現了自己的價值。

　　雖然，我走過了風風雨雨，但是，泥濘留痕。我卻收獲了先進的教學體會、教育理念和迎接挑戰的信心與勇氣。這才是我最珍視的財富。

　　我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會獲得成績.辛勞不會付諸東流,量的積存就會帶來質的奔騰。

　　師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就期望長大做一位教師，如今做教師已經有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，，對照“教書育人，為人師表”這個基本內容，深有體會。

　　教師個人總結最新 篇5

自從開始擔任初中英語老師以來，我經歷了一系列的挑戰、成長和喜悅。如今，我有幸總結這段寶貴的經歷，并正式晉升為一名合格的初中英語教師。我感受到了許多成就感和滿足感，同時也認識到自己在教學中的不足之處。下面，我將回顧一下這段旅程，并明確自己今后的目標和努力方向。

　　首先，我要感激我的學生們。沒有他們的配合和努力，我不可能取得今天的成績。作為初中階段的學生，他們面臨著許多身心上的變化和挑戰。然而，無論困難多大，他們總能保持積極的態度和渴望學習的心情。這使我深受啟發，并以此為動力去改進我自己的教學方法。同時，我的學生們在我的指導下也取得了進步，這讓我感到非常欣慰。

　　其次，我要感謝我的同事們。他們給予了我許多寶貴的建議和支持。作為一個新手，我曾經遇到了許多困惑和挑戰。然而，我的同事們總是不厭其煩地耐心解答我的問題，并與我分享他們的教學經驗。在他們的幫助下，我逐漸克服了自己的不足之處，并提升了自己的教學能力。感謝他們的關心和支持，使我在教學崗位上更加堅定和自信。

　　再次，我要反思自己的不足之處。雖然我學到了很多，但仍然發現自己在某些方面需要進一步提高。首先，我意識到自己對于不同類型的學生需要采取不同的教學方法。有些學生可能更加傾向于聽覺教學，而有些學生則更喜歡視覺教學。因此，我需要更加靈活地運用各種教學資源，滿足不同學生的學習需求。其次，我需要更加重視學生的個體差異。每個學生都有他們自己的學習風格和節奏，我應該針對個體學生設計不同的教學計劃，以最大程度地滿足他們的需求并提高他們的.學習效果。

　　最后，我制定了一些具體的目標和計劃，以進一步提升自己的教學水平。首先，我計劃參加一些教育培訓課程，不斷學習新的教學理論和方法。這將使我更加全面和系統地了解教育領域的最新趨勢和研究成果。其次，我會頻繁與同事交流經驗和心得，從他們身上汲取教導的智慧和經驗。同時，我還計劃積極參與學校的教研活動，分享自己的教學心得，以及互相學習借鑒。

　　通過回顧這段旅程并制定明確的計劃，我相信我會在今后的教學生涯中繼續取得更多的進步和成就。我將致力于更好地理解和滿足學生的需求，并不斷改進自己的教學方法。我相信，只有不斷努力和追求卓越，才能成為一名優秀的初中英語教師。我期待著展望未來，繼續為學生的成長和發展貢獻力量。

　　教師個人總結最新 篇6

　　一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合。

　　6、要提高教學質量，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　在班主任工作中我利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養嚴格、奮進的班集體。我班是新生班級，學生自身存在很多方面的不足，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生這段時間的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生積極心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的.學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

　　我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　對口班學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作嚴謹有序，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生面臨著很多時代的實際問題，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　教師個人總結最新 篇7

　　光陰似箭,一學期的時間在不知不覺中過去,回首昨天,我選擇了支教,來到了黃碼中心小學。進入黃碼中心小學,放眼看去有整齊的校舍,籃球架在平整的水泥地平操場上,沒有泥土地面,這樣硬件設施和市區很多沒差別。下鄉支教是形勢需要,對于我來說是個人發展和成長的必經之路,我選擇了支教,認真、努力地工作,為農村的學校體育工作貢獻力量。體育老師對黃碼的孩子有說沒有什么印象,體育課是語文、數學老師把讓大家帶到操場上做做操、玩一玩。“體育老師”是黃小學生對我稱呼。在這段時間里,我廣泛涉獵各種知識,結合農村學校實際,做好我的教育教學和訓練等工作,并與黃小的老師們搞好關系,虛心向老師們學習,很快我就熔入了這個對新的集體。教學是支教的核心內容。根據學校安排,我任教五、六年級八個班的體育課教學任務,共計每周16節課,并主動兼課間操的組織管理和訓練,還帶校田徑隊、籃球隊的訓練。一個學期以來,“認真備課”規劃我的體育教學思想和主張,“上好課”落實我的教學構思和方案。運動場是我的舞臺,運動場是學生的天地。一個富有生氣的運動場,各式課型體育課給黃小領導和老師們的留下美好的印象。現將一個學期的工作、學習、生活等情況小結如下:

　　1．認真鉆研教材,上好課,把新課程的教學理念與農村實際情況相結合。嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,注意教學藝術,講究教學的實用性與有效性,使學生有所得,有所悟。要求學生做到的,自己首先做出榜樣。如:上體育課的衣著、穿戴,我堅持穿運動服進課堂,給學生作表率。身教重于言教,從小處著手,從課堂常規抓起,開展好體育教育教學活動。有老師自身的言行去影響學生,有豐富體育活動內容去感染學生,有扎實體育課堂教學去塑造學生。作為專職體育老師有義務、有責任給黃小兼體育課的老師在體育課教學組織等方面放樣子,做指導。我主動幫助兼體育課的.老師進行體育課教學的組織和訓練方面的指導,幫助兼課的老師上好體育課,提高體育課學生鍛煉的有效性,練習組織安全性。如:二年級一個班一節體育課學生練習墊上前滾翻,很多學生頭頂著地,雖翻不過去,又易出現傷害事故。我主動去指導學生練習,教學生“手放好,低頭看到天,向前翻”的練習方法,幫助學習掌握技巧,提高練習安全性。

　　2．協助學校開展好學校體育工作,主動承擔學校課間操的組織管理和訓練工作。初到黃小,對學校已有的體育工作運作模式不了解,我沒有妄自尊大地說這道那。經過一段時間的觀察、學習,黃小的體育工作有自己的路子、有自己的特色,有很多好的做法和經驗值得推廣。我積極引入人民小學工作經驗與黃小實際相結合,課間操跑步進退場、隊列間進行錯肩往返跑等進行了改變和嘗試。有益的改變在加大學生運動量,提高學生運動強度,增強學生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。隊列間進行錯肩往返跑,簡稱“o”形跑。人民小學場經過幾年的探索總結,已形成特色,對增強學生體質有作用,“o”形跑用在黃小一定也會有好的效果。先一個班,再一個年級；先發文字說明、看表演,再學練。經過一個多星期的努力,學生全都跑起來了,隊伍相互穿梭,很多老教師也和學生一起跑步,黃小增添了一道流動的風景。

　　3．積極推廣校園集體舞。黃小領導高度重視校園集體舞的推廣工作,在學期之初,分年級、分時段、分責任人著手校園集體舞的教學。我和另三個參加過校園集體舞培訓的老師一起上,通過大家的共同努力,在開學后不久,中高年級的舞蹈《小白船》先在校園里舞起來了,黃小的校園集體舞推廣工作走在了全區前列,光榮的奪得了全區第一。黃小的集體舞被《清浦時訊》報道。

　　4．策劃組建校田徑運動隊,與黃小的馮老師真誠合作,積極開展訓練工作。摸底、選材、訓練,校田徑隊很快建立起來；早起、加班、強化,工作按步就班的進行著；所有運動員經過近一月的刻苦訓練,我們克服了各種困難,在鄉運動會奪得了較好的成績。鄉運動會后,組織運動參加區運動會,黃碼的運動員在區運動會表現出色,奪得區運動會郊區組團體總分第一名。

　　5．協助鄉文教辦開好黃碼鄉小學生田徑運動會。積極參加運動會的組織分工,比賽只有半天的時間,賽次組織安排緊,對準備工作提出了較高的要求。我們在比賽前一天來到運動場,畫場地、落實器材。我們開動腦筋,想辦法,克服了比賽場地不標準,去除了跑道上有石塊,推平了跳遠助跑道上的雜草……為鄉運動會成功召開做了大量的準備工作。

　　6．成立男子籃球隊,并進行訓練。從學生中選了十幾名身材較好的學生,利用中午從十二點到下午第一節課的時間組織學生進行訓練。學生很積極,訓練效果比較好。因基礎比較差,學生在技術、戰術等方面還有待更多的提高。在區中小生籃球比賽中,黃小運動員表現良好,奪得了比賽第三名。

　　7．組織實施《國家學生體質健康標準》。學校領導重視《標準》的測試工作,編印了學生測試的登記表,做到了全校學生每人一張表。我在體育課上組織了《標準》的測試工作,為了提高測試效果,我安三步進行,分別是“先練、試測、實測”。很快五、六學生進行了測試結果出來了,總合格率達99.1%,黃小五六年學生的整體較好。因為沒有兼一至四年級的體育課,我就主動向老師要課、借課、換課、調課,經過一個多月的努力,全校學生的《標準》測試工作結束,全校總合格率為98.8%,優秀率為36.7%,并順利上報國家數據庫。黃小《標準》測試工作及數據上報走在了全區前列。

　　8．服從學校安排,準備體育器材室和有關文字資料,迎接省市“四配套”工作檢查。

　　9．沉下心來,勤動筆,主動參與學校的各項工作,并積極撰寫教育教學論文和教育工作信息。農村中心小學的各項工作對于我來說有很多都是新鮮的,與市區的學校不太一樣,我根據自己的經驗積極動手寫教育信息,并投稿宣傳學校。本學期,我有三篇在《中國學校體育》上發表,一篇通訊登在《清浦時訊》上。

　　10．服從安排,“兩頭忙”。下鄉支教后,我的工作重心雖在黃小,但我還積極配合、服從原單位的突擊安排的工作。10月13日是少先隊建隊日,在建隊日的前夕我回到學校,組織、安排了一年級新生的入隊儀式。并承擔了學校周六乒乓球興趣班的訓練工作。學期末,還兼負人民小學隊報《人民少年》的編輯工作。支教有艱辛,支教有歡樂；支教有付出,支教有收獲；支教我無悔,支教我奉獻。我將繼續努力,做好本職工作,踏踏實實站好支教這班崗。

　　教師個人總結最新 篇8

　　時光飛逝，轉眼學期就要結束了。回顧過去的六個月，似乎很忙，但我覺得很充實和有意義。壓力和動力同時存在。回顧這學期的工作，我不禁有些激動。現在這學期的工作總結如下:

　　1、教育教學

　　這學期的幾個新同學都加入了我們班。為了做好新舊知識的銜接工作，減少新老學生之間的知識差異，在教學組織中，經常鼓勵兒童在短時間內以游戲的形式穩定自己的情緒，根據學生的個體特點進行教學，讓兒童在高中時玩耍，在玩耍中快樂地學習，使兒童得到不同程度的提高。這學期，我們的花園還開設了一門“多元化美術”的特殊課程。我們班的美術以泥塑為特色。孩子們對它非常感興趣。通過揉、揉、揉，兒童的手部肌肉得到了發展，為兒童創造了良好的學習氛圍，建立了良好的學習習慣。為了讓孩子順利進入小學，這學期，孩子的閱讀、識字、算術等方面的訓練將會加強，并且幼兒將會提前很好地聯系起來。

　　2、安全教育

　　確保幼兒的安全健康發展是幼兒園的義務，因此我們加強業務學習，提高他們的.工作安全意識和應對能力，及時檢查，發現不安全隱患，防患于未然，加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識，這學期我們在公園領導的組織下進行了一次防水演習，讓幼兒了解自救方法，讓幼兒能掌握一些自我保護的技巧。

　　3、衛生工作

　　為了創造一個安全健康的生活環境，我們嚴格執行衛生安全消毒制度，每周清洗消毒兒童玩具，每天清潔活動室和走廊的環境，為兒童創造一個干凈整潔的學習環境。

　　4、教育與保護的結合

　　在與本班教師合作的同時，我們也應該多與教師溝通，特別是在生活護理方面，要實現教育與保護的結合，我們應該經常溝通，在正常的班次中，交出孩子的用藥和用藥情況，多關注孩子用藥的情況，以保證每個孩子健康快樂的成長。我們的工作離不開父母的支持與合作。幼兒園教育是一種復雜的教育，一方面不適合家庭，另一方面也不適合幼兒園。要取得好的結果，需要兩者的結合。通過這學期的學習，我們看到了孩子們的進步和成長。讓我們繼續努力，為我們美好的事業貢獻我們的一份力量。我相信明天會更好。

　　教師個人總結最新 篇9

　　經走過，作為教師的我又順利的結束了一年的工作。在歲末之際，我應該就一年以來的工作做一下認真的總結。總結自己在過去一年的得與失，總結一年以來的酸甜苦辣，總結自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒到歲末，總結一下我在過去一年的得失，已經習慣。總體來說，我的，工作十分順利，成長較為迅速！

　　一、政治態度和師德修養

　　我熱愛祖國和中國共產黨，忠于人民教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，積極推進二期課改。在教育教學中關愛學生，為人師表；兢兢業業，嚴謹治學；因材施教，注重實踐；師生平等，教學相長；終生學習，開拓創新；淡泊名利，愛崗敬業，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。

　　二、學識水平和工作能力

　　（一）教育研究

　　1、積極參加學校市級課題《農村初中提高弱勢群體子女學習能力的研究》的研究工作，并撰寫該課題的二級子課題《農村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》。

　　2、積極撰寫教育教學論文，《在體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發表于11月《教育》雜志。

　　3、在今年1月的聯合體教研活動中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學的目標管理》體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，優化課堂教學設計》專題講座。

　　（二）教學業績

　　1、認真鉆研教學大綱和教材，兢兢業業備課，全面實施素質教育，面向全體學生，積極推進二期課改精神，努力提高日常課的教學質量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能根據教材的特點和學生的實際情況，結合教育教學動態，科學的傳授知識、培養能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確、生動、流暢、通俗易懂，動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生，因材施教，啟發引導，講、練、看相結合，使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導教學工作，收到了事半功倍的.效果。

　　2、努力提高學生身體素質，培養學生體育終身意識，我任教的班級體育成績超過校平均，名列學校前茅。

　　3、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊，積極進行乒乓球和籃球的基本技術和基本戰術的訓練，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。

　　4、認真履行班主任工作職責，積極創建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

　　（三） 引領作用

　　1、在教育教學中堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。積極探索教育教學規律，逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中，我繼續研究學習一些先進的教育教學理念，充分發揮縣級骨干教師的作用，逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師。

　　2、積極參加縣級教育技術培訓，努力提升信息技術與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，我認真組織學校的教育技術培訓工作，受到了縣教師進修學校有關領導的肯定。

　　3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導老師，我能積極主動關心青年教師的成長，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。

　　4、作為一名教研負責人，我充分發揮集體的智慧，團結片內全體成員，實行輪流上研討課的制度，從而相互取長補短，各抒己見，切實把握每一節課的重點和難點，認真鉆研教材，為上好每一節日常課打下扎實的基礎。

　　一年來，我做的已經是最好了，我相信在今后的工作中，我還是會繼續不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！

　　教師個人總結最新 篇10

　　教師年度考核個人總結時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。經過閱讀很多的道德修養書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。

　　本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據學科特點，經過自我訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；熱愛教育事業，把自我的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務。

　　二、教育教學能力

　　首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的'能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

　　我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和能力。

　　四、工作業績方面

　　由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的提高，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

　　教師個人總結最新 篇11

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期，我負責學校xxxxxx管理。現就本人的工作小結如下：

　　師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的`培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。

　　4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

　　6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習各種開發語言，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。

　　工作中應努力的方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　教師個人總結最新 篇12

　　我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。

　　一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

　　這屆學生用的是人教版的go for it.這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境。和以前的教材相比，go for it 的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

　　二、注重因材施教，準確把握難易度。

　　我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的`感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。

　　三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處。

　　教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。

　　四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

　　我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

　　教師個人總結最新 篇13

　　自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。20xx年被評為章丘市優秀教師，20xx年被評為章丘市優秀校長。

　　一、以學習為樂持之以恒

　　我認為教師要想提高業務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

　　二、發現就是進步總結就是提高

　　教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。

　　我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。20xx年本人撰寫的在上發表，在濟南市組織的小學教師優秀教育教學論文評選中獲二等獎，在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎；20xx年撰寫的在濟南教育學院學報上發表；20xx年撰寫的在濟南教育學院學報上發表，在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；20xx年撰寫的在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎；20xx年撰寫的在山東省現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎；20xx年撰寫的在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎；20xx年撰寫的在內蒙古教育上發表，本人承擔的章丘市十一五規劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結題。

　　三、以教科研為平臺讓每位教師都成功

　　教科研是教師成長、自我發展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的`意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。

　　一年來，自己能自覺遵守《教師法》及《教師職業道德規范》。自覺維護社會公德，積極參加學校組織的各項活動，不斷提高自身政治素養，團結協作熱愛學校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。尤其在五月十二日大地震那天，我正在上課，搖搖晃晃的地震沒有把我嚇的臨陣脫逃而是立馬反應過來指揮學生撤離教室，及時組織學生到操場集中，并送受傷的兩名學生去中醫院包扎傷口及通知家長，受到家長的一致好評。

　　在教學中能積極參加學校組織的各項教研活動，認真學習新課標，重視個人學習和反思，特別注意與同行之間的專業切磋、協調與合作、共同分享經驗。與同事互助學習、彼此支持、共同成長、營造求真務實風氣，提高自己的教學質量。尤其下半年我帶的一年級數學，我更是深鉆教材，堅持“以人為本”的思想，關注學生的全面發展，積極實施“自主、合作、探究”式教學方法。在課堂中大膽實踐和創新，針對學生的年齡特點及認知水平，創設豐富和教學環境，使學生在情境中感悟數學知識和數學思想，同時做好學困生的幫扶轉化工作。對他們動之以情，曉之以理，以真情感化他們，激發他們的學習興趣，培養學生主動學習和創新意識，最終達到教師樂教，學生樂學、愛學、會學、使寓教于樂落于實處。經過幾次小考，取得了良好的成績，所帶班級學生人人都處于好學的氛圍之中。本人也在20xx年上半學期評為校級先進個人。

　　總之，我覺的能認真履行小學一級教師崗位職責，并在今后工作中，我將揚長避短，努力學習努力工作，不斷提高自己的教學水平再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

　　教師個人總結最新 篇14

　　又一個學期結束了，又到了期末總結的時候。

　　一、仔細對比新舊課標，認真研讀新老教材

　　新的課程標準是指導新形勢下的教學綱領，新版的教材改變了許多內容，這些都需要好好地對比和研究。其實從新初一開始，這樣的工作就已經著手了，但原先是自發的，自覺地進行，這個學期是學校里統一組織安排的，所以有了這個大環境，我們的研讀就會更細致，更有針對性，也更有時效性。從每兩周一次的活動里就可以看出老師們的研讀確實是用心和用功的。

　　本學期主要學習的是八年級生物的內容，第一章里動物的類群增添了許多新內容，但又不是太深透，看了課標才知道這樣安排的`意圖，根據要求結合教材進行合理的教學，確實做到了有的放矢，取舍有度，了解而非掌握，知道而非理解。

　　二、積極參加各種培訓，學習領會新精神

　　除了學校里統一組織的專家報告會，中考動員會，期中總結表彰會，還按時參加了區里組織的教學研討會，有幸聆聽了市里組織的優質課評選和市直學校教學聯研，最大的收獲是參加了省遠程研修骨干教師培訓會。通過專家的指導，榜樣的示范，同事的相助，使我的思想意識和教學技能都有了很大的進步和提高。

　　三、踏實做好本職工作，穩步邁上新臺階

　　（1）按時參加每周二的集體備課。按照學期初制定的集體備課計劃，先由主備人進行一備的說課，然后大家發表各自看法和建議，統一一個較合適的二備樣式，然后大家按此上課，之后就上課過程中發現的問題再進行小修改。通過集體備課，我收獲的很多。

　　（2）積極參加聽、評和舉行公開課、聯研課。本學期還是想往常一樣，每個教師都要舉行公開課，這是一個促進教師成長和利于大家學習的很好機會，所以無論是校內的還是校際間的，我都積極參與聽課，評課，輪到自己了也好好準備課，制作課件，搜集素材，設計環節，突出核心。這樣的活動也讓我成長的更快。

　　（3）按時進行單元檢測。沒學完一個單元，都要自己選題，精心設計檢測達標試題，組織考試，每一份都認真批改，然后講評，發現共性的問題，講解解題的規律和技巧，不斷提高學生的技能。

　　（4）能及時進行反思。不論是單元檢測，還是期中考試，還是每一堂課，都會及時地進行反思，總結好的做法，修改不足的地方。

　　展望新的一年，任重而道遠，面對中考，我還需要做更多的努力。期待，努力，收獲。

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