托班教師個(gè)人總結(jié)模板
時(shí)間總是匆匆，一學(xué)期又結(jié)束了，你對(duì)自己有什么樣的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的托班教師個(gè)人總結(jié)模板，供大家參考，想要知道更多的資訊，請(qǐng)多多留意CN人才網(wǎng)!
【一】托班教師個(gè)人總結(jié)模板
來到這里的時(shí)間雖然不算太長，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來，我一直不斷努力，思考著怎樣做好幼兒教師這項(xiàng)工作，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個(gè)孩子快樂是教師的職責(zé)。以下是我這段時(shí)間以來對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié)：
一、思想方面
人的一生都在不斷的學(xué)習(xí)，作為一名教師，擁有著神圣的使命，更應(yīng)該把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的.政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。
二、教育方面
在教育方面，根據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們實(shí)行了保教結(jié)合，深化教育改革的理念。我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，試著挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，根據(jù)靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)?quot;發(fā)現(xiàn)”和"創(chuàng)造”。
剛開始的時(shí)侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥…我們耐心的安慰和真誠的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。
三、家長工作方面
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。“家長會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是教師與家長交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
四、自身的反思
在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時(shí)的方式方法，教育上都還需好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得。因?yàn)椋业母冻觯玫降氖且粋�(gè)美麗的童心世界!
【二】托班教師個(gè)人總結(jié)模板
在孩子們的歡聲笑語中暑假來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了，回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期在本班教師的相互配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)在將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、班風(fēng)班貌方面：
學(xué)期初，幼兒的情緒不穩(wěn)定，幼兒還存在嬌氣、愛哭、依賴性強(qiáng)、霸道等現(xiàn)象，而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作放在與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信、謙虛的個(gè)性，良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高。著重于讓家長，幼兒充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響，在家園共育宣傳欄上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集體活動(dòng)，自由活動(dòng)時(shí)孩子們基本上能積極主動(dòng)。結(jié)合學(xué)期初的計(jì)劃，以觀察幼兒的日常表現(xiàn)為基礎(chǔ)，使教育做到有效。經(jīng)過本班老師的共同努力，發(fā)現(xiàn)幼兒在健康領(lǐng)域發(fā)展較好，尤其是幼兒的`自理能力顯著提高，在語言領(lǐng)域也都有了不同的提高。
二、保育工作方面：
托班幼兒年齡小，自理能力、自我控制及自我保護(hù)能力等方面都很弱，需要我們教師投入更多的精力，我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴孩子對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成才。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)消毒工作，早班老師照規(guī)定的清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在一日保教活動(dòng)中，我班始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩拍苡薪】蛋l(fā)展，從早晨入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查、勤換洗。
三、班級(jí)教學(xué)方面：
新生入園是幼兒從家庭個(gè)體生活走向集體活動(dòng)的開始，所以對(duì)幼兒常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的，讓幼兒了解什么時(shí)候做什么、怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)一時(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固，如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我們不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡覺、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且哈教他們活動(dòng)的方法。在活動(dòng)中，不斷地提醒他們，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊、拿一塊、學(xué)會(huì)等一等、謙讓輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具，我就引導(dǎo)他們想辦法解決，提高他們交往能力和解決問題的能力。在規(guī)范幼兒成規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒生活能力的培養(yǎng)是我們這一學(xué)期保教工作的重點(diǎn)。托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，主要體現(xiàn)在三大方面：如吃飯、穿拓衣服、鞋子、入廁。我們圍繞這三點(diǎn)開展一系列教育措施，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。
(1)首先在培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣上，我們鼓勵(lì)幼兒積極進(jìn)餐的同時(shí)更著重加強(qiáng)進(jìn)餐時(shí)的常規(guī)教育，如吃飯時(shí)盡量引導(dǎo)幼兒飯菜搭配，吃完飯能保持桌面整潔。現(xiàn)在基本每位小朋友都能獨(dú)立用餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
(2)其次在培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、鞋子上，我們一方面利用午睡后的時(shí)間教幼兒辨認(rèn)衣物鞋子并開展了“我來幫助你”等互動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)能干的小朋友幫助能力弱的幼兒。我們每一位小朋友在午睡和起床時(shí)基本都會(huì)穿脫衣物、鞋子，只有個(gè)別年齡小的幼兒還需要老師的幫助。幼兒在自我服務(wù)時(shí)還鍛煉了他們的獨(dú)立能力。
(3)幼兒入廁能力的培養(yǎng)也是我們不放松的一項(xiàng)工作。隨著幼兒年齡的增長，我們也將重點(diǎn)放在良好入廁的培養(yǎng)上，要求幼兒在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后都能主動(dòng)的的解好大小便，養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。
四、家長工作：
由于孩子年齡小，家長工作非常重要。因此一開學(xué)我們就向家長說了育兒方法，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，通過電話聯(lián)系、直接交談的方式讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解家長的想法，使教師家長增進(jìn)了理解和友誼。通過開展家長會(huì)，家長開放日“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解。充分利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，我們把幼兒在這個(gè)月里的表現(xiàn)。我們每月月底都會(huì)發(fā)一次手冊(cè)，我們把幼兒在這個(gè)月里的表現(xiàn)填寫在手冊(cè)里，讓家長及時(shí)掌握幼兒在園的信息，同時(shí)讓家長也反饋幼兒近期在家的表現(xiàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問題，我們跟家長統(tǒng)一方法，有針對(duì)性地幫助幼兒解決問題，通過手冊(cè)溝通，我們不但能及時(shí)掌握幼兒在園和在家的情況，同時(shí)很多家長也向我們的工作提出了寶貴的建議。
五、反思和今后改進(jìn)方向：
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還有待完善，玩玩具時(shí)不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育工作中。刻苦專研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論學(xué)習(xí)。
【托班教師個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
托班配班教師個(gè)人總結(jié)文章，托班配班教師個(gè)人總結(jié)11-29
托班教師個(gè)人總結(jié)06-16
托班教師個(gè)人總結(jié)03-07
托班個(gè)人總結(jié)11-19
托班教師個(gè)人總結(jié)【熱】07-17
（實(shí)用）托班教師個(gè)人總結(jié)07-18
(實(shí)用)托班教師個(gè)人總結(jié)07-18
托班老師個(gè)人總結(jié)04-15
托班老師個(gè)人總結(jié)12-20