小學期末教師工作總結

時間：2022-12-30 11:07:51 教師總結我要投稿

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小學期末教師工作總結

　　小學期末教師工作總結一

　　清晨，我和陽光一同走進教室三十多雙眼睛凝視著我，眼里閃動著喜悅和渴望之光，這就是我的苗圃。每天，我將愛的雨露灑在這塊地方，以無比艱辛的努力和充滿智慧的勞動，用愛心去打動每位學生，讓他們在我的呵護下茁壯成長。本學期在校領導的正確領導下，我又圓滿地完成了本學期的教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：

小學期末教師工作總結

　　一、政治思想方面

　　政治思想素質是每個人的基本素質。作為我們這樣教書育人的老師思想素質的高低，道德品質修養好壞直接影響到孩子，因此，學校黨支部組織的政治學習活動很重要，在學習中我了解了我們國家的大好形式，祖國的宏偉目標，及十六大的精神，使我的政治素質有了很大的提高，經過這一學期的政治學習，使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。牢固的樹立了我的政治立場和思想理念。我決心認真學習十六大精神，做到精心施教，依法執教，把自己的全部所知都教給學生。

　　在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，嚴格的遵守學校的各項規章制度。育人不是一個人的力量所能完成的，這是一項艱巨的工作，需要很多人的力量和智慧結晶。所以在學校的工作中，我還能夠做到與各位老師和睦相處，團結協作，尊重每一位教師，虛心向其他教師請教、學習，并能積極、誠懇的幫助他人，團結友善為學校的發展貢獻自己的力量。

　　在工作中，自己始終不忘是一名共產黨員，時刻以黨的標準來嚴格要求自己，工作中能做到兢兢業業、踏踏實實、并做到事事走在前面，起黨員的先鋒模范作用。同時，自己能認真履行黨員的義務，自覺接受黨組織的教育、管理和監督，使自己有更明確的目標從事自己的教育教學活動。我是一名共產黨員，也是一名光榮的人民教師。工作中，不但能認真履行黨員義務，也認真盡教師的職責。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。

　　二、教育教學工作方面

　　本學期在校領導的帶領下，繼續探索“小班化”教育的實驗研究，努力培養學生動手又動腦，敢說敢創造的教學理念。在不斷學習，不斷探索中，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高，從表面比較形式化的東西，轉變到對小班化教學的實質有了比較深層次的理解。

　　在班級中，我充分發揮小干部的作用，采用“小組評分制”來競選、競爭小干部，調動了全班學生的積極性，班干部具有獨立工作的能力，許多工作交給小干部，班內還開展了“人人有崗位”活動，每個同學在班級內都有一個為集體服務的崗位，有的同學是“講臺清潔員”，有的同學是“黑板保潔員”，有的是“講臺清潔員”，教室里每張桌椅，每扇門窗都有人負責保潔，當某項工作需要做時，同學們都會自覺地各就各位，盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”，同學們的勞動熱情很高，班級的室內、外分擔區同學們搶著打掃，如：付思博同學，每天第一個到校掃除，他的媽媽說他是個“傻孩子”，他卻說“我班同學都搶著干，我愿意當傻子。”就這樣，同學們能自覺打掃室內外衛生，創造出一個良好的學習環境。

　　建立經常性的總結評比制度，調動起每個學生的積極性，本學期在班級內舉辦“瞧一瞧，我最棒”的評比，進行周周評，每月總評，期末評比“優秀學生”“優秀干部”，班級的各項工作做到了事事有人管，人人有事做，每個學生都積極向上，不甘落后。

　　我絕大多數的時間都和學生生活在一起，向學生摔了、碰了、流鼻血等，這樣的小事經常碰到，我沒有放過這些小事，隨時隨地為他們解決困難，記得前兩個月的一天，我班索思文同學忽然胃痛，我通知學生家長后，安排好班級的學生，背著她就去了醫院，經過醫生的處理后，孩子的病有了緩解，家長感動地不知說什么好，給校領導寄來了一封表揚信，再如孩子生病了，我提醒他們按時吃藥，時間長了，學生把我當成了他們知心朋友，有些不愿意跟家長說的話，都愿意講給我聽，自然收到良好的.教育效果，我熱愛學生，同他們的家長一樣，去關心愛護他們。

　　在教學中，我勇于創新，不斷研究教學方法，在注重傳授知識，培養能力的同時倡導密切配合、民主、成功的課堂氛圍，深入研究，在課堂上采用自由發言式，學生敢想、敢問、敢說，不用舉手，充分體現民主，努力營造出一種濃郁而輕松的學習氛圍。

　　我班學生每周比普通班科任課多，學生既要進行特長訓練，又要進行語文、數學課的學習。我充分利用課上40分鐘，提高學生的學習成績，把新的教學理念貫穿到課堂中，同時，讓學生做真正的課堂主人，循序漸進地引導學生自己動手去發現、去歸納、去總結、去實踐。在教學中我打破了整堂課固有框架，注重于培養學生的探索能力，改變了整齊劃一的教學要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關系更為平等親密，快樂的學習方式帶來了豐碩的學習成果，我班學生在完成特長任務培訓外，經過一學期的努力，學習成績也沒有落下，期末考試在全學年名列前茅。語、數成績及格率100%，優秀率分別為100%。

　　為了適應現代化教育的需要，為了具有超前的意識，廣博的學識，我常借閱書刊鉆研，還自費訂閱有關教育雜志，利用課余時間認真學習，將新的教育動態、先進的教育思想等內容記下來，為日后的教學奠定基礎。在12月16日，小班教學研討活動中，被評為優秀課教師。學無止境，我還利用業余時間學英語、學電腦，時刻不忘充實自己，提高自己的學識水平，從不放棄任何一次學習機會，每次對我觸動很大，我又有了新的教學理念。

　　幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創新精神。因此，今后要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀，新時期的新一代接班人。我決心繼續努力，使我的工作再上一層樓。

　　小學期末教師工作總結二

　　教育教學質量是學校內涵建設的重要驅動器，是學校生存和發展的生命線。我校緊緊圍繞“推進素質教育，深化教育改革”，全面貫徹落實《九年義務教育課程標準》。針對我校教學管理的精細化水平有待提高，部分任課教師對素質教育的認識不到位、教學效率低、缺乏創新意識等問題，開展了積極的探究、實踐。在積極改進教學方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來，教育教學質量穩步提升。

　　一、牢固樹立素質教育質量觀。

　　我校有一支師德高尚、作風務實的教師隊伍。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學校的優質化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素質教育領導小組。以扎實推進質量管理年活動為契機，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動、學習活動、教研活動。運用標語、宣傳欄、內部網站等各種媒介，廣泛深入地開展宣傳發動，為樹立素質教育質量觀打下了良好的思想基礎。針對發現的問題，要求教師靜下心來認真反思，首先在教研組內討論，找出解決問題的辦法，及時改正。然后，教研組長進行總結，把教師在師德師風、教育教學中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出“一個黨員，一面旗幟”的要求，通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業務素質，黨支部及時進行總結，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動，教師們統一了思想，樹立了牢固的素質教育質量觀。

　　二、落實精細化管理

　　針對我校教學管理的現狀，我們對教育教學管理精細化進行了積極的探索，取得了良好的效果。

　　1、成立學校督察小組，確保各方高效運轉

　　為確保學校各項工作真正落實，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學校工作督察小組。督導組的督察范圍上從校長下至普通學生，對全校教育教學工作進行檢查和反饋;對學校各處室、年級的工作全面監督檢查;對學生自習、兩操、晚自習、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查;對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查;對班級、學生公寓、辦公室、功能用房的衛生、公物、安全進行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進行監督檢查。督查組基本保證每周進行聯合檢查督導兩次，發現問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉。同時將考核評價結果作為教師獎懲、評優選模、職稱評定、職務聘用的重要依據，切實實現評價的正確導向。

　　2、學校領導重心下移，以點帶面提升管理效益。

　　精心打造管理干部團隊，實現管理責任上移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路。我們要求領導干部在思想上要有活力，工作上有創新力，在管理上有凝聚力。要克服職業倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰斗在教學第一線。要教好一門課，質量處年級上游;帶好一個班，做年級的樣板;蹲好一個教研組，扭轉一個薄弱學科;抓好一個年級，推動學校整體發展。干部躬身實踐，必然有效地帶動整個學校的學術氛圍。學校領導進課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學習，用行動說話，真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學生、老師、學校的情況，深刻體會到教育教學的現狀，把握了學校發展最新最準確的信息。對學校的發展提出更加合理的意見和建議，使學校教育教學工作得到了健康的發展。

　　3、規范教師從教行為。

　　每學期及時開展了“五查五看”活動。一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規的言行;二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位，不認真備課，不按時上課，不批改作業等現象;三查教研業務，看是否參加教研教改活動，堅持業務學習，樂意承擔教研教改課題;四查師德規范，看有無借職業之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規家教、私自辦班等現象;五查團結協作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現象。發現問題及時糾正，保證學校教育教學工作正常開展。

　　4、切實加強課堂教學管理

　　教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現提出了以下要求：

　　第一，把功夫下在課前。

　　教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統一，即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。

　　第二，把力量放在課內。

　　教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：

　　(1)必須明確本堂課教學目標;

　　(2)必須讓學生積極參與教學活動;

　　(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。

　　教導處對課堂教學質量的管理辦法是：

　　(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

　　(2)組織中青年教師評優課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

　　第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的`知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。

　　第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。

　　第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法為：一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況);四總結提高(在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚光大;指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

　　5、扎實開展教科研工作，促進教學質量提高

　　(1)加強集體備課和業務研訓管理，提高教師業務素質。一、制訂中長期教師培養培訓規劃和年度培訓工作計劃，做到每月有主題、每周有重點、活動有方案，確保培訓工作的計劃性，教師要制定個人發展規劃和年度工作目標，增強研訓活動的主動性和積極性。二、進一步優化研訓模式。充分利用現代技術，網絡平臺，充分發揮網絡資源優勢，積極開展網絡教研、“國人小學論壇”等活動，扎實開展“博學修真、愛國愛人”校本研訓。積極辦好“皂角樹”校刊。三豐富內容，提高實效。開展“同課異構”活動，重點抓好小學英語、音體美、信息技術和綜合實踐活動等薄弱學科教師的培訓，提高師資水平，促進各科教學均衡發展。

　　(2)規范業務學習，把教研工作落到實處。為改變業務學習形式化的局面，切實提升全體教師的業務能力及教學素質，保證教研的實效性，我們規定，業務學習必須“三定五有”：“三定”即定計劃、定時間、定地點。“五有”指有考勤登記、有領導參與、有中心發言人、有發言稿、有活動記錄，并規定在每周的星期三、四的業務學習時間，教研組長組長向教務處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內容。通過檢查和聽匯報，教務處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據考勤記錄、發言稿質量、活動記錄質量、領導檢查情況登記，每學期評選出“優秀教研組”在國人小學教育基金中進行表彰獎勵。

　　(3)省市校各級骨干教師人人都要要上一節“精品課”，全員參與研究課堂教學。全面組建科技、藝術、課外閱讀、實驗等興趣小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內容、定過程，組織學生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學習，促進學生個性充分發展。

　　通過精細化管理實踐，教師工作目標更加明確，學校的教育教學目標得到凸顯，教育質量得到了進一步提高。

　　總之，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量是一項長期而艱巨的任務，堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效，努力開創我校教學工作的新局面。

　　小學期末教師工作總結三

　　在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作。并積極配合大隊部和后勤工作，每時每刻對學生進行思想和安全教育，認真開好班會和中隊會，教育學生熱愛勞動。如何做好班主任工作，這是我一直思考的問題，我真心希望自己能成為一名智慧愛心型的優秀班主任。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

　　一學期的工作我要用這樣的話語來總結它：忙碌而充實;苦于形而樂于心;雖有不足卻無憾!

　　一思想政治方面

　　本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。時刻用教師職業道德規范來約束自己。

　　二日常工作方面

　　在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學生在校期間，從不請假，嚴格的遵守學校的各項規章制度。并積極配合大隊部和后勤工作，每時每刻對學生進行思想和安全教育，認真開好班會和中隊會，教育學生熱愛勞動。

　　三教育教學工作方面

　　本學期在校領導的.帶領下，繼續開展“三課”活動，本人認真備課，及時反思，積極參與聽課并吸取同行的優點，聽取領導的建議，同時在網上學習各名師大家的教育教學發法，并綜合運用到自己的教學中來，使自己的課堂教學不斷完善，力求進步，具有特色。

　　為了在學校組織的期中期末成績測評中，向家長交一份滿意的答卷，平時除了認真上好課以外，我還認真批改和講解學生的數學書、六本練習冊和每天一張的大卷，每天堅持聽寫生字，并認真批改，特殊的學生給予特殊的指導，期末階段帶領學生有計劃、有目的的認真復習，對學生一次次的測試，查缺補漏，總結反思。一學期下來，學生為我收拾抽屜時，兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說：“老師，這學期可真的辛苦您了。”

　　在督導檢查的準備過程中，認真寫好各項材料，并積極上交;在上級領導來突如其來聽課時，積極配合教導處工作，爭取把一節課講得更好，為學校的榮譽涂抹一絲光彩。

　　四班主任工作總結

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。還記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。如何做好班主任工作，這是我一直思考的問題，我真心希望自己能成為一名智慧愛心型的優秀班主任。

　　清晨，我和陽光一同走進教室，三十六雙眼睛凝視著我，眼里閃動著親切和渴望的光芒，每當此時，我都為我是一名班主任而感到驕傲，我覺得我的職責是神圣的，一是重大的。我一天的喜怒哀樂、言行儀表在潛移默化的影響著我的學生們，我不僅要教他們知識，還要叫他們如何做人。從那一刻起，我決定做一名陽光老師，做一名和孩子們有共同喜好的老師，做他們的朋友。這學期我和我的學生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結果。于是，我發現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是我的工作總結。

　　1、注重能力的培養和鍛煉

　　這學期，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。當老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫、檢查各項作業也是由班里的小組長進行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為等等使班干部真正成為老師的得力助手。

　　我們還組織了課外興趣活動小組，如舞蹈小組、繪畫小組、朗讀小組、相聲小品小組、象棋小組等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!記得唐瑩同學在日記中這樣寫道：“小時候，我有一個愿望，就是希望媽媽送我去學舞蹈，可是我很小就失去了爸爸，媽媽一個人帶著我和姐姐兩個人很不容易，我始終沒開口和媽媽說這個愿望。今天，我的好媽媽——我的班主任于老師幫助我實現這個愿望了，我真是太高興了。”

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