教師基本功訓練總結范文

　　經過堅持不懈的努力，我的各項素質得到很大提高，在促進教育教學改革的深入發展和教育教學質量的提高，初步形成了具有良好的政治、業務素質，相對穩定的奉獻加創造的教師。具體做法是：

　　一、提高認識，明確基本功訓練的意義

　　我要求落實“勤”和“恒”。通過崗位訓練培養教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質和一絲不茍的認真態度，使教師能發揚釘子精神。我制定了練功計劃。計劃的內容包括練功要達到的目標及所用的時間，以及達到目標所采取的措施。

　　二、制定方案，落實基本功訓練的各個環節

　　（1）自覺進行基本功培訓，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。達到業務水平勝任本職工作。

　　（2）每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。

　　（3）認真備課，教案完整細致，有新意。提前備一周的課。

　　（4）按時上下課，教導處負責組織檢查教師出勤。

　　（5）語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強，正確使用普通話。

　　（6）作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定，對幫差對象要面批面改。

　　（7）積極參加教研，有發言、有記錄。

　　（8）及時組織學生開展課外活動，效果好。

　　（9）在教學和班主任工作等方面能經常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。

　　（10）積極撰寫基本功訓練論文和育人經驗總結、心得體會、教學經驗。

　　（11）能熟練掌握運用現代化的教學手段。提倡教師自制課件，要求所有年輕教師能熟練運用PowerPoint軟件及Flash軟件制作課件，并直接用于教育教學上。

　　三、創新方式，提高基本功訓練的效果

　　教學基本功一方面要靠自己勤學苦練，下功夫；另一方面，還要有名師指導，操作得法。教師練好普通話一般采取以下幾個步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看文學作品）、練。這樣極大

　　地提高了全校教師說普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎）、字法（間架結構）、手法（執筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。為此，我們邀請多媒體專家進行多媒體技術培訓，請書法屆名人指導教師練習書法，提倡每一名教師都要有一手規范的三筆字，極大的調動了教師訓練基本功的熱情。

　　二是要創造大練基本功的氛圍，立足崗位，教中練，練中教。平時訓練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學的有心人，只要有利于教學的東西就要學，就要練。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合，不僅可以檢驗訓練成效，而且能促進教師基本功向教學能力的轉化。

　　三是根據需要增添硬件。我們校投入，裝備完善的電子備課教室，配備專職計算機教師。目前，我校電子備課教室安裝電腦5臺，并建成高標準多媒體教室。每學年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時，加大培訓力度，采取自學、集體培訓相結合的方式，組織全校教師學習Flash課件制作，取得較好效果。 四是積極創造一個良好的訓練環境，激發訓練興趣，提高訓練質量，學校組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。根據不同時期的訓練重點，先后開展了三筆字、簡筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設計、板書、投影片教具制作、課件評比等活動，展示、匯報訓練成果。我們還組織了優秀教案展、優秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優質課等專題活動，并進行基本功現場展示表演。充分展示了教師綜合職業技能，給每位教師留下了難忘的印象。通過競賽，我們練習基本功的興趣更濃了，積極性更高了，互相取長補短，而且都有了新的訓練目標和奮斗方向。

　　五是教師基本功訓練與教育科研相結合。我抓住校本培訓契機，從提高教師科研意識、制定教研規劃、開展專題研究等幾個方面抓起。我們在一次次研究、備課、講課中提高了教學綜合技能，課堂上展示了基本功訓練的成果。通過教育科研提高了教師的認識水平、理論水平，并利用教育科學在實踐中摸索客觀規律，摸索新的教育教學方法，提高了我的綜合素質。

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