學期末評優方案總結

　　為最大程度的發揮學生的主觀能動作用，客觀評價學生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素養，全面發展學生綜合素質，為廣大學生搭建一個施展個性才華的舞臺。同時也為我校創建一個更加文明、安全、積極向上的學習環境，本學期將進行“四個好少年”的評選活動。爭當“熱愛祖國、理想遠大的好少年”為“愛國立志之星”，爭當“勤奮學習、追求上進的好少年”為“奮進之星”，爭當“品質優良、團結友愛的好少年”為“禮儀之星”，爭當“體魄強健、活潑開朗的好少年”為“健康之星”，以及學校最高綜合榮譽“勝藍四好少年”。

　　具體爭當細則：

　　單項榮譽：

　　“愛國立志之星”——爭當“熱愛祖國、理想遠大”的好少年：

　　(1)認真佩戴紅領巾(團徽)，保持紅領巾的整潔、鮮艷;

　　(2)堅持收看《新聞聯播》，了解國內大事、國際大事;

　　(3)通過書籍、網絡、電視等學習渠道，了解祖國的歷史、古往今來愛國人士的偉大事跡;

　　(4)向身邊的同學和老師講述祖國發展過程中先進的人和事;

　　(5)嚴肅、認真地參加每次升旗儀式，唱準確隊歌、行標準隊禮，不在集會中說話、打鬧;

　　(6)有自己學習的民族英雄，以他們為學習榜樣，繼承和發揚他們的優良傳統;

　　(7)積極參加各種少先隊活動，在活動中樂于奉獻、敢于責任;

　　(8)樹立自己奮斗目標，以自己是一個中國小公民為自豪。

　　“奮進之星”——爭當“勤奮學習、追求上進”的好少年：

　　(1)課上專心聽講，積極思考，踴躍發言，敢于提問;

　　(2)課后及時、認真地完成作業;

　　(3)每天有固定的課外閱讀時間，多讀書、多做筆記;

　　(4)在老師和家長的啟發、指導幫助下，尋找適合自己的學習方法，學會學習，不偏科，德智體美全面發展;

　　(5)在學習中肯于動腦、善于動手，有預習的好習慣;

　　(6)相信科學，能用科學知識武裝自己，不迷信;　　(7)把學習作為自己的事情，設立自己階段性的學習目標，為實現這些目標不懈努力;

　　(8)在學習上有你追我趕的精神，不甘落后。

　　“禮儀之星”——爭當“品質優良、團結友愛”的好少年：

　　(1)每天于老師、同學第一次見面主動問好,會使用禮貌用語;

　　(2)上下樓梯靠右走，課間做文明游戲，不在樓道內活動、喧嘩;

　　(3)與人說話態度陳懇謙虛，語調平和，不輕易打斷別人的話;

　　(4)尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視;

　　(5)愛護公物不有意損害，愛護環境，不亂仍、亂倒、亂涂、亂寫，節約每一度電、每一滴水，每一張紙、每一粒米;

　　(6)尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息;

　　(7)與同學友好相處，不打架，不罵人，不挑撥離間;

　　(8)在公共汽車上主動為老人讓座。

　　“健康之星”——爭當“體魄強健、活潑開朗”的好少年：

　　(1)每天堅持一小時戶外活動;

　　(2)積極參加體育活動，掌握一些基本的運動技能;

　　(3)認真做好每次的課間操和眼保健操;

　　(4)珍愛生命，有自護意識，學習并掌握一些基本的自護常識;

　　(5)積極參加甲流防控工作，爭先做小小宣傳員、消毒員;

　　(6)有積極陽光的心態，善于與人溝通，會正確處理同學之間的矛盾;

　　(7)在學校體藝2+1抽測中榮獲優秀者;

　　(8)積極參加各種活動，有特長，善表現，德智體美全面發展。　　

　　綜合榮譽：

　　“勝藍四好少年”——綜合以上四項單項榮譽的標準，在班級中評選出“熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品質優良、團結友愛、體魄強健、活潑開朗”的“勝藍四好少年”。

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