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師范生數學見習的報告

時間:2020-12-05 19:00:53 其他報告 我要投稿

師范生數學見習的報告范文

  一、實習目的

師范生數學見習的報告范文

  實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節,通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論,基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才累經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備

  二、實習內容

  難忘的20xx年有余。

  現教班級:高一(1)班(實驗班)數學老師

  高一(6)班(優化班)數學老師兼班主任

  高二(12)班(文科班)數學老師

  教學風格:讓學生在輕松的氛圍中學習數學,思維很快,方法多樣獨特,注重解題技巧。

  1、我的教學實習內容主要是以下三方面:

  ⅰ、聽課

  聽取教學經驗豐富的老師講課,不但可以學習他們的教學方法,總結來 源 于 貴 州學 習網 WWw.gzU521.COm 他們的教學特點,還可以與他們交流,探討教學方案,這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法,開拓學生的思維。例題如下

  分別求下列要求的`排列數

  (1)6名學生排成三排,前排1人,中排2人,后排3人

  (2)6名學生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾

  (3)從6名同學中選4名參加4*100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒

  (4)6名學生排成一排,甲乙必須相鄰

  (5)6名學生排成一排,甲乙必須不相鄰

  講解:(1)多排變單排法:

  (2)元素優先法:甲優先

  位置優先法:排頭、排尾優先

  間接法:

  (3)間接法:

  分類原理(按第四棒位置優先法):

  ①甲跑第四棒(一舉兩得)

  ②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

  4)相鄰——捆綁法

  (5)不相鄰——插空法

  歸納總結,達到舉例的效果。

  ⅱ、講課

  講課是實習最重要的內容,是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先,上課前要仔細鉆研教材,認真備課。在這個階段老師要思考怎樣引導學生,怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級的能力,因為有許多問題可能發生。例如怎樣調動學生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識點與實際生活相聯系,適當開點玩笑,不僅可以使學生加強對新知識的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發學生的學習興趣。再如管理課堂紀律,排除外界干擾,將學生的注意力轉移到課堂上來,這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力,只有管理好課堂,講課才能達到效果。

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